让有线网络和无线网络完善结合——D-Link校园无线网络解决方案成功应用伦敦佛里斯特中学

伦敦佛里斯特中学是一所有远见的、并且愿意接受新科技的学校。近年来，在系统管理员David Posner的建议和指导下，该学校在IT人员和设备等方面都进行了很大的投资，他们认为应该让所有学生和教师都能够尽可能地使用最好的设备。他们经常更换和升级硬件设备，以便能够使用最新的软件。所有建筑和学院通过光纤连接到计算机中心，计算机中心安     

校园内外

去年九月在教育部资助下,我市在一中建立了中学计算机教学试验中心。利用这个中心的计算机设备,在七所中学的高一或高二年级进行计算机选修课教学试验,并在初中开展电子计算机科技活动。七所学校成立了计算机选修课教研组。教研组根据教育部中学计算机教学大纲,编写了《中学生计算机试用教材》,并开展了教研活动,有效地提高了选修课的质量。五个多月来,已有四百多名学生参加学习和操作。他们学习积极性十分高涨。实践表明,中学生可以接受和掌握计算机基础知识。学生还利用计算机验证数学习题,演示一些抽象     

如何上好计算机课

为提高中学生适应信息社会的能力,培养新世纪的接班人,发展和提高我国的计算机技术和水平,目前。全省几乎所有的中学都开设了计算机课程。中学计算机课程主要是让学生初步学会使用计算机,并和其他学科结合起来,应用计算机进行自主学习,培养学生创新意识和创造能力,     

技术课点滴谈

在中学,大家都很羡慕计算机老师,因为他们用的是学校最好的设备,掌握的是最前沿的技术,表面上看来,上课只要让学生玩玩电脑,没有升学的压力,轻轻松松。但又有谁知道教信息技术课的苦恼呢？不用说信息技术的教学内容每年都有很大的变化,就是面对学生,也有说不出的苦恼。越来越多的     

关于中职计算机基础教学中开放实验室的探讨

计算机基础课是中职学校所有专业的公共基础课程,又是一门实践性很强的课程,根据教学大纲和教学内容,很有必要对实验室进行开放,使学生能够在"做中学、学中做",实现对学生实践的能力训练和培养。     

“以人为本”的观念在中学管理中的应用研究

随着素质教育的快速发展,中学管理理念也在不断地发生变化,新时期中学在管理当中必须树立“以人为本”的理念,强调学生教学及学习当中的主体地位,使学校的各项管理工作都能围绕学生学习这个中心服务,提高中学教学水平。本文根据现有的研究资料,在分析“以人为本”的概念和内涵的基础上,就该理念如何在中学管理中应用阐述了自己的意见。文章从教师和学生两个角度展开论述,对于现在的中学管理能够起到一定的启示作用。     

"西部来信"引发的思考

最近据一位对口支援西部教育的教师来信反映，他所支教的县和所在的东部地区一样，学校有宽敞明亮的教学大楼，花园式的教学环境，实验室里有着和东部学校一样的教学仪器和实验设备。这些设备都是近两年国家专门为西部贫困地区配备的。然而他们在考察中发现，许多设备在教学中很少使用，有的设备甚至落满灰尘，有的设备仍未拆箱，个别学校虽有投影仪，却极少使用。这些学校也配有计算机，但只是供微机教师打字而已。他们在该县听了十几位教师的课，共同的体会是他们仍习惯于传统的填鸭式、满堂灌的教学方法。教师讲得太多，学生被动接受知识…     

这份教育收费合同该不该继续履行？

某计算机职业技能培训中心（以下简称培训中心）与某实验中学（以下简称实验中学）签订了一份教育收费合同。双方约定：（1）培训中心为实验中学提供计算机教学设备。前3年计算机设备所有权归培训中心，从第四年起计算机设备所有权归实验中学。（2）实验中学负责办理所有审批手续，按物价部门批准的收费标准向在校初中一、     

美为高校学生实行抵税贷款

克林顿总统1996年6月初提出了一项每年1500美元抵税贷款的建议,以帮助接受高等教育的学生支付他们前两年的学校费用。所有来自家庭收入低于10万美元的中学毕业生,都有资格在中学后教育的第一年享受抵税贷款。如果学生在第二年仍要求享受这种贷款的话,那么,他们在高校一年级的平均成绩     

湖南省湘乡市教育系统转干部作风“蹲”学校进课堂作示范

正2014年春季开学伊始,湘乡市各乡镇办中心学校办公场所相继搬迁入辖区内学校,教育管理者们也纷纷"扎"入学校、走上讲台,既亲自授课,又抓实管理。该市中沙中心学校业务副校长刘源执教的物理公开课《摩擦力》获得了听课师生们的高度好评。青年教师鲍烨灵由衷地说:"刘校长物理专业知识与功底扎实,新课程理念贯彻到位,给我们作出了很好的教学示范。"中沙中学初二78班的学生们普遍反映,本学期起,刘源老师一直按课程表给他们上物理课,不知刘老师有什么魔力,他们都爱上了物理,连班上以前从不举手的同学都愿意踊跃发言了。该市金薮中心学校将管理者安排去了本乡条件最差的几个薄弱学校任教;育塅中心学校迁入育红中学后,育红中学谢     

俄罗斯:将开设两千多个教育中心“增长点”

据俄罗斯塔斯社日前报道,俄罗斯教育部将在50个地区的2049所乡村学校创建教育中心“增长点”。该中心旨在教授学生数字化、自然科学、技术和人文学科的相关知识。中心将采取一种新的教学方法,并且特别注重学生在理工、计算机、生命安全规范等学科中的表现。为了筹建教育中心“增长点”,21个地区的超过2.5万名乡村教师通过学习儿童技术园的课程来提高自己的专业技能。他们学习教育技术的最新相关知识,并学习如何使用现代设备进行工作。此外,还有1.1万名农村教师参加了线上培训。     

中学图书馆管理创新的思考

中学图书馆作为中学教育阶段不可缺少的一部分,主要是为学生提供阅读和资料指导,帮助他们利用图书馆的资源获得更多的知识,去解决他们在学习上遇到的困难,提高学习效率。中心图书馆为教师教学、学生学习做出了巨大的贡献,进一步提高了学校的教育水平和质量,促进了学校教育事业的发展。     

培养特长 全面育人

天津市66中学注重培养学生特长,坚持全面育人.学校开办的初中美术班和计算机特长班,受到了学生、家长和社会的欢迎.学校为这两个特长班配备了优秀的师资和先进的设备.几年来,学校办学成绩显著:美术班学生的作品多次在市、区各类比赛中获奖.1995年.美术班的毕业生全部升入美术专业学校;计算机班的学生也多次在市、区大赛中获奖.     

特别教育学校学制改革设想

南京市建宁中学的前身是“南京市鼓楼工读学校”,如今的建宁中学是一所有工读学校性质的普通教育学校。教育对象已不是原来意义上的违法和轻微犯罪的失足青少年,也不是就近入学的一般初中生,而是从初中分离出来的初一、二年级的不能正常上课、被学校边缘化的学生,大家都称他们为“差生”或“问题学生”。对这些学生的教育,尽管在学制方面也作了不少改革和创新,     

让特长生帮你管设备

在学校信息化工作中,很多教师会有这样的感受,班上总有几名学生,他们计算机基础扎实、动手能力强、有强烈的表现欲。可是,中学信息技术课所教授的都是一些比较基础的知识,学生上机操作的内容也较为简单,他们在上机时找不到施展才能的机会,便转向破坏机房设备,似乎把机房的系统搞垮才能体现他们的能力。这些学生因此成为了许多教师眼里的“捣蛋鬼”,他们的存在对学校机房就是一种威胁。     

如何培养中学生学习计算机的兴趣

随着社会的发展,计算机作为一种工具已经在各个领域使用,了解和学习计算机是很重要的。中学都开设了计算机课，但是，有的学生对计算机操作很熟练，有的学生几乎不会操作。如何才能让中学生学好计算机呢？要从激发学生的学习兴趣入手，采用多种教学方法，充分借助现代化的教学手段，同时注意体现学生的主体地位，让他们自己在学习过程中不断提高操作技能。     

灾区学生心理现状及干预策略

汶川地震后,我校来了十多个来自灾区的高中学生,他们分别来自四川广元市利州区宝轮中学、四川都江堰市都江堰中学、都江堰市外国语实验学校、四川江油中学、绵阳市南山中学等。在“5．12”地震发生后,他们所在的学校大都成了危房,学校也都因此而放假。他们因投靠在重庆的亲友而辗转来到我校。学校领导对这些来自灾区的学生很重视,把他们安排到最好的班级,并且派学校的专职心理教师对他们进行了辅导。     

职业院校理论教学与实践教学的融合研究

职业院校的教师和学生经常提到,很难将学校中学到的理论知识与工作中遇到的经验结合到一起。也没有足够的时间就工作中遇到的问题展开讨论。在大多数情况下,教师没有及时的将实习情况反馈给每位学生。在本研究中,为职业院校的教师和学生提供了计算机辅助协作学习的环境,使他们能够在实习过程中能够相互介绍学习经验,互相促进,为师生提供了信息化的学习工具。     

让特长生帮你管设备

在学校信息化工作中,很多教师会有这样的感受,班上总有几名学生,他们计算机基础扎实、动手能力强、有强烈的表现欲。可是,中学信息技术课所教授的都是一些比较基础的知识,学生上机操作的内容也较为简单,他们在上机时找不到施展才能的机会,便转向破坏机房设备,似乎把机房的系统搞垮才能体现他们的能力。这些学生因此成为了许多教师眼里的“捣蛋鬼”,他们的存在对学校机房就是一种威胁。     

基于学生特点的中职PLC实训室之创建

在国家大力发展职业教育的政策支持下,各地职业学校发展迅速,很多学校都建设了自己的实训基地和功能齐全的实训室,但并不是所有的实训设备都能很好地适应职业教育教学。这就要求各职业学校能够根据本校学生的特点来对实训设备进行改造,以适应教学需要。