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1.
本文从数学概念、数学课程、数学应用等几方面解读《标准》,对《标准》中提倡的数学学习和传统《大纲》的课堂教学作比较,领会新《标准》的精神实质,更新教学观念,改变教学方式,增强创新意识,实现由应试教育向素质教育的转轨. 相似文献
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《列女传》与周秦汉唐妇德标准 总被引：1，自引：0，他引：1
焦杰 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):92-98
衡量古代妇女的历史地位,除了要看她们在各个历史时期的表现外,更重要的是要看各个时代针对她们而制定的道德标准。从周秦汉唐时代妇女道德标准的变迁可以看出,中国古代禁锢妇女个性的贞节观念的确立不仅仅是两宋儒学家提倡与鼓吹的结果,它还有着其深刻的历史原因,那就是自北魏开始到隋唐承继的礼教兴复建设而导致的女教工作的加强。 相似文献
3.
参阅文献资料，参与《锻炼标准》的检查验收，对推行《锻炼标准》的情况进行认真总结，找出了问题，对发展对策作了积极而有成效的思考。 相似文献
4.
实施《学生体质与健康标准》的启示与探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
通过实验和分析对比法研究发现，《学生体质与健康标准》的实施，贯彻了“健康第一”的思想，但也存在着值得探讨的问题，如评价标准过低带来的导向问题，对坐位体前屈测试结果的可信度问题，台阶试验的评价问题等，这些问题的解决必将推动《标准》更好地实施。 相似文献
5.
《大同职业技术学院学报》1997,(1)
本文运用文献资料法、访问调查法等研究方法,通过对山西省的部分高校和其它省市高校的《大学生体育合格标准》的实施情况进行广泛调研后,分析了各高校在实施《标准》时所面临的困惑,提出了制定强有力的保证实施措施,正确评价体育教师的劳动价值,调整《标准》的部分内容等一系列对策。 相似文献
6.
高校实施《学生体质健康标准》问题的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
王虎 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):102-103
通过《学生体质健康标准》在高校的具体实施，发现测试过程中存在着标准化动作的控制、项目的选测、测试的时间间隔等问题，并对这些问题进行分析与探讨，其目的是为实施《标准》的测试更加标准化、合理化、科学化： 相似文献
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支媛 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(1):21-24
《文选》的选文标准不是单一的,而是多层次的,它的文体编排引入了古代文体分类意识,既对文体辨析和指导写作具有实用价值,也丰富了中国古代的文学批评思想。就《文选》中所选属杂诗类的《古诗十九首》为据,分析《文选》兼顾传统与新变,又兼顾思想性与艺术性的选文观念。 相似文献
8.
中国与新西兰学生体质健康测试标准的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
傅纪良 《成都体育学院学报》2005,31(4):102-104
通过对中国的<学生体质健康标准>和新西兰的体质测试指标、评价标准、组织管理等内容进行比较分析,提出完善性的建议. 相似文献
9.
落实军人规范化体型标准,对基层部队进一步改进和加强军事体育训练,切实打牢部队战斗力基础具有重大意义.抓好《纲要》体质指数标准落实,是落实总部指示的需要,是提升官兵体能的需要,是树立军人形象的需要.采取的步骤是"全面摸底、把好底数","定期公示、增强动力","归档立制、抓深整改"和"考核验收、落实部责".落实标准应注意高度重视,科学组织,扎实推进,狠抓落实. 相似文献
10.
陈东良 《吉林体育学院学报》2005,21(4):116-116,126
对学校实施《学生体质健康标准》的重要性及实践、测试与教学、测试形式、地区差异、评优奖励和数据管理与利用等六大问题进行了简要分析,并提出了对策。 相似文献
11.
目的：：比较分析俄罗斯《劳卫制》与我国《国家体育锻炼标准施行办法》。方法：分析俄文《劳卫制》及中国《标准》资料,访谈专家。结论：俄《劳卫制》较中国《标准》表现出：战略出发点为培养人力资本,颁文机构为国家层面,条文规定具体,实施步骤有序;目的任务丰富,既完善国家体育政策,也保家卫国及继承传统;测试项目种类多样、精细并具俄罗斯特色,兼顾地方传统,融进了对运动、保健知识了解及对技能掌握程度的内容,并给出了运动处方;责任主体明确,协调面广。建议：提高中国国民对《标准》的认识;《标准》的各项规定应再具体;增添中国特色、传统及部分竞技运动内容,增加运动及健身知识考察;给各人群开运动处方;由国务院统一颁布《标准》。 相似文献
12.
吴小峰 《军事体育进修学院学报》2007,26(2):53-55
军事体能是现代军人必备的素质，《军人体能标准》是部队军事体能训练的重要依据和标准。通过文献资料法与分析比较法，对《军人体能标准》与部队作战及体能训练的适用性进行研究，以期对军事体能力量训练实践提供有益的参考。 相似文献
13.
优化《大学生体育合格标准》的结构,简化实施方案,颁发《大学生体育合格标准证书》从而使《合格标准》真正成为检验大学生体育教育状况的具体尺度和促进大学生积极参加体育锻炼、不断提高健康水平的重要手段,这些措施同时也提高了《合格标准》的法定地位,并降低了《合格标准》的操作难度。 相似文献
14.
普通高校实施《学生体质健康标准》的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在查阅相关文献资料的基础上，对《学生体质健康标准（试行方案）》及其实施过程中存在的若干问题进行初步探讨。结果表明，身高／标准体重与台阶试验、1000m（男）、800m（女）等评价指标仍存在质疑的地方，还需要进一步完善；在实施过程中，测试指标的选择、测试经费的落实、测试人员的培训、测试后的信息反馈等问题亟待解决。 相似文献
15.
董刚 《吉林体育学院学报》2012,(1):95-98
为掌握安徽省在校大学生体质健康状况和总体发展趋势,根据2010年度大学生体质健康测试获得的有效数据,采用文献资料和数理统计等方法,从学生的身体形态、身体机能、身体素质及综合评定等方面进行研究,结果显示:台阶试验成绩随年级增长而降低,肺活量、女生的柔韧力量和男生的立定跳远成绩随年级增长而提高。 相似文献
16.
中小学教师教育技术能力研究综述——于《中国中小学教师教育技术能力标准》颁布5周年之际 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国中小学教师教育技术能力标准》的颁布与实施至今已有5年,增强了教师教育技术能力,帮助教师不断地贴近教学内容的本真,同时较好地服务于基础教育的新课程改革。文中对《标准》的前提做一梳理,并分析、解决实施中所出现的问题。 相似文献
17.
《全国健美操大众锻炼标准》运动强度与普通大学生生理特点的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王海宏 《广州体育学院学报》2007,27(5):70-72
通过遥测受试者的心率测试方法,把所测数据经过处理,分析受试者的心率变化,进而对《全国健美操大众锻炼标准》(简称《标准)》动作的运动强度与规律进行研究,了解其强度大小及特点,为不同生理特点的大学生选择不同套路进行锻炼提供参考依据。 相似文献
18.
浅析新《学生体质健康标准》 总被引：1，自引：0，他引：1
秦大伟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(1):114-115
《学生体质健康标准》从2002年开始在全国试点以来,收到很好效果,许多学校都采取了积极的措施,开始学生健康测试,为《学生体质健康标准》的全面实施提供了大量数据。 相似文献
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高校实施《学生体质健康标准》的测试管理模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡晓波 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):66-68
以江苏13所高校实施《学生体质健康标准》的试点工作为依据,通过建立一套机制、实现两个互补、加强三个协调、注重四个结合、实行五个制度的管理模式的分析和有组织的集中测试、学生自主测试、及两种测试模式比较的测试运转模式的分析。提出在管理模式上:领导重视、组织健全是实施《标准》的前提,智能化、信息化管理是实施《标准》的必然,齐抓共管、通力协作是实施《标准》的关键,深入研究、不断完善是保持实施《标准》生命力的动力;在测试运转模式上:妥善安排、合理调配是确保《标准》成绩准确性的保证,集中和自主测试相结合是《标准》测试行之有效的方法,测试仪器的合理配置是实施《标准》的保障的测试管理模式思路。 相似文献
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改革《国家体育锻炼标准》,变"体能达标"为"体质达标" 总被引：7，自引：0，他引：7
仇建生 《北京体育大学学报》2001,24(1):78-80
《国家体育锻炼标准》是以对人的身体素质发展的评价替代体质评价 ,这种评价是不全面的。改革《国家体育锻炼标准》,变“体能达标”为“体质达标”,必将促使我国群众性体育运动走向科学化、现代化。 相似文献