教室“蜂”波

不知怎么的,最近蜜蜂特别多,最令人气愤的是,那蜜蜂接二连三地飞进我们教室“扫荡”,而且每次都是上课时间,搞得整个教室鸡犬不宁。一天晨诵课,又有一只蜜蜂唱没有吃过雪糕呀？”妈妈满面春风地推门而入。     

“变脸”

变脸是我国的传统文化,一个人能飞快地变出很多种脸谱,非常神奇。不过,生活中也有变脸的,我们家就有。你不信?来看一看吧!有一天,我回到家,妈妈正一边缝鞋垫,一边高高兴兴地看电视。妈妈看见我回来了,便放下手中的鞋垫,交代一些学习的任务。交代完,我便回房间写作业了。过了一会儿,我把完成好的作业给妈妈看。妈妈突然站起来,对我说:“你看!这几道题怎么没写?”我吓了一跳,妈妈刚才还是温和的     

我的“猪老爸”

爸爸属猪,我叫他"猪老爸"。老爸长得像猪。他的个子非常矮,还不到1米65(这点要保密哦)。腆着啤酒肚,一张国字形的脸,浓密的眉毛,炯炯有神的眼睛,大大的嘴巴下留着一撮短而硬的小胡子,一对大大的招风耳。这就是我可爱的好爸爸。老爸吃饭的样子,是家中的一道风景。只见他兴高采烈地奔进厨房,笑着说:"怎么现在才开饭?我快饿死了,中午要多吃点!"说着,他拿出特定的大号碗,盛了满满一大碗。到了餐桌,他立马拿起筷子     

展示内心世界，情感景物交融——师生互“聊”环境和心理描写法

以师生问答的形式探究环境描写和心理描写的写作技巧,对学生的记叙文写作大有帮助。     

思想品德课备课要抓住的“七个点”

在新课程改革日益深化的今天,提高课堂教学效率,向课堂四十五分钟要效益显得非常重要。要想上好一节思想品德课,课前的准备是很重要的环节,首先要备好课,这样才能为上好课打下基础,为提高课堂效率做铺垫。作者以备课时紧紧扣住＂七个点＂为中心,即教学的重点、难点、教材的知识点,学生中关注的热点、疑点,教学活泼点,有关内容的联系点。把静态的备课和动态的备课结合起来,这样就可以把课备得非常充分,为上好课做好准备。     

“心灵的辩证法”:托尔斯泰的心理描写艺术

托尔斯泰对小说艺术发展的最大贡献在他的现实主义心理描写方面 ,杰出的心理描写是他征服欧洲 ,震惊世界的法宝。本文试从《安娜·卡列尼娜》一书来领略托尔斯泰心理描写艺术的精华——“心灵的辩证法”。笔者认为 ,托尔斯泰这位心理描写大师用他那支魔笔直达人物意识的底层。大处 ,人物心理发展的全过程 ;小处 ,在特定场合心曲稳秘、微小的波动 ,都被托尔斯泰一一描绘得清晰可辨 ,读来令人有洞若观火之感。托尔斯泰用“心灵的辩证法”环环相扣 ,步步推进 ,层层深入 ,合情合理地展现了安娜彷徨迟疑 ,在矛盾中追求 ,继而在绝望中死亡的完整的心理历程 ,这是安娜形象震撼人心的艺术魅力的重要原因。     

让“旁批”成为高中数学教学的点金石

随着新课程以及新的高考模式的进一步实施,高中数学教学也由传统的教学模式转向新的教学模式.在苏教版的数学教材中,"旁批"是新教材的有机组成部分.在教学中,我们要重视"旁批"的作用,让"旁批"成为高中数学教学的点金石.     

养“海绵宝宝”

最近,同学们都在玩海绵宝宝。一颗颗海绵宝宝五颜六色的,真漂亮!同学们把它们放进一个透明的玻璃瓶子里,然后倒人一些水,说海绵宝宝会长大。下课的时候,我去看,海绵宝宝果然变大了。我回家一定要叫爸爸妈妈也给我买些海绵宝宝来养。     

开发时间的“第二板块”

时问是一个多层次的开发区域。所谓时间的深层．指的是一般人认为不可利用或难以利用的时间内层。时间的最外层是最容易掌握和利用的,如学生的上课时间．工作人员的上班时间。但越往深层开发就越难,例如．休息、睡眠时间能不能安排得更为合理？能不能在社交中赢得知识更新、智力升华？     

我家的“禁言日”

每天妈妈唠叨个不停,也不嫌口干舌燥,受害者我苦不堪言,如果我能创设一个"禁言日",禁止妈妈唠叨,那可太好了!定在哪一天呢?8月21日是我生日,正好又是星期六,那天我可最不想听见妈妈的唠叨了。于是,我跟妈妈商量把"禁言日"定在这一天。那天一大早,我饥肠辘辘地爬起床,迷迷糊糊跑到楼下,刚想大声问妈妈早餐安排,可是妈妈坐在餐桌前,淡淡地打了一个表示安静的手势,并示意我去看日历。我只好吞回那些话,看了     

她是“小燕子”

"有一个姑娘她有一些任性她还有一些嚣张,有一个姑娘她有一些叛逆她还有一些疯狂……"看到这,你可能会问,这是谁呀?和小燕子的性格一样,这丫头有趣,我要和她交个朋友!     

“说”出来的性格特点

【待诊习作】我的变色龙爸爸文张宇我的爸爸30多岁了,浓而粗的眉毛在他那双炯(jiǒng)炯有神的双眼上面特别的搭配。高高的鼻梁下面当然就是那张能说会道的嘴巴了,还有那特别的小耳朵,就构成了那张迷人的国字脸。您可别看他老大不小,可还是很孩子     

我的爷爷“刘老忘”

别看我爷爷一副金边老花镜,一身笔挺中山装,一头"聪明绝顶"的花白头发,一副知识分子模样,其实,他的记性比我还差呢!所以,我给爷爷取了个"雅号"—刘老忘。回到家,肚子咕噜咕噜闹着,我都饿得快前胸贴后背了!我噘着嘴问"刘老忘":"爷爷,晚饭煮好了吗?"爷爷眼睛盯着电视上的京剧老生,嘴中含糊其词:"应该好了吧!我去看看!"爷爷起身走向厨房。过了一会儿,爷爷红着脸走出来,像个做错事的孩子,支支吾吾地说不出话。我走进厨房,看着电饭煲里的生米,差点晕过去,这是     

发言稿“飞”了

今天是个特殊的日子,我们要在操场上举行一年级少先队员入队仪式。知道新队员名单由谁宣布吗?当然是刚刚荣升副大队长的我啦!我兴奋地从大队部葛老师手里接过名单,啊呀,有的字我还不认识呢,赶紧请教老师。我一连读了好几遍,直到读顺了,才放心地把稿子折起来。可是放在哪呢?校服裙又没有口袋,待会儿我还要举大队旗呢。如果塞进窗台上的风衣兜里的话,到时候跑过来拿来得及吗?正在我为难的时候,旁边的护旗手陆凯慧说:     

“搏斗”

午饭刚吃完,我和沈乐怡散步似的朝教室走去。到教室后,只见教室的一个角落里挤满了人。我走上前去,拼命往里挤,可是大家围得如同铁桶一般,怎么挤也挤不进去。我踮起脚,把脖子伸得长长的,双手靠着同学的肩,总算看到了,大家正兴致勃勃地玩飞行棋。我脑子一转:既然人数已满,那我不如来玩一盘五子棋……     

曾论项目教学的七个“Pro”

从针对性、专业性、计划性、互动性、成效性、独特性、人本性七个方面论述提高项目教学有效性的方法与注意事项，为职业院校师资培养及教师提高教学能力与教学质量提供参考。     

不可忽视的“小不点”——标点符号

我们都知道，人说话是需要停顿的，而且有些停顿配之以恰当的神情、动作、语气可以表现人物的心理活动。然而当语言通过笔反映在纸上时，没有了说话人的动作、神态、语气，我们怎么才能看出说话人的心理活动呢？这就需要借助标点符号的作用。     

环境描写“三烘托”

人总是在一定的环境中生活、学习或者活动的,为了表现人物的思想或性格,往往需要通过描写环境来烘托。那么,如何借助环境描写烘托人物呢?同学们可以从三个方面努力——环境描写烘托人物的情绪。人物生存离不开具体的环境,而特定的环境总是能烘托人物伤心、悲     

教室的玻璃无“灰”了

上学期我接任七年级（1）班班主任后,一直为班级的卫生状况伤脑筋。学校每天公布卫生检查打分,我班分数都处在后几名。我换了两次卫生委员,也不见效。     

最美的一幕

习作内容:生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。