创建师生共同发展的和谐校园——北京市大兴区榆垡中学

~~创建师生共同发展的和谐校园——北京市大兴区榆垡中学     

追求和合精神 促进学校全面、特色发展

学校办学理念和特色 北京市大兴区第一中学是一所完全中学,2002年被评为北京市首批示范性高中。多年来,学校一直把＂依法治校,以德树人＂作为学校的办学方针;把＂以人为本,为学生成功人生铺路,为教师专业成长搭桥＂作为办学理念;把＂管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意＂作为办学目标。通过几代一中人的拼搏进取和不懈努力,铸塑起大兴一中的教育精神——和合精神。我们追求和而不同、合而共生的校园文化,营造尊重、理解、沟通、信任的人文环境,促进学校“全面＋特色”的和谐发展。     

北京邮电大学

北京市大兴区德茂中学是"大兴区中学示范校"。雄厚的学校师资中,现有高级教师9名、区级学科带头人3名、骨干教师3名,还有4名教师曾获北京市"紫禁杯"优秀班主任称号。     

“中华传统文化研究论坛”在京举行

北京市大兴区榆垡中学是一所有着50年文化积淀的区级示范学校.自2003年新校建成以来,学校始终坚持"以人为本,依法治校,一切为了师生的发展,一切为了学校的明天"的办学思想,以现代教育理念为先导,以促进学校、教师、学生协调发展为目标,坚持人性化管理,积极探讨并大力推进课堂教学改革,不断丰富学校的文化底蕴.以发展增和谐,以和谐促发展,努力把学校建设成为师生成长的摇篮,工作学习的乐园和幸福生活的家园.     

为学生的幸福人生奠基——北京市大兴区德茂中学

北京市大兴区德茂中学是"大兴区中学示范校"。雄厚的学校师资中,现有高级教师9名、区级学科带头人3名、骨干教师3名,还有4名教师曾获北京市"紫禁杯"优秀班主任称号。     

推进和谐校园建设 办好人民满意学校

2005年,是北京市大兴区第一职业学校强化管理、深化改革、推进发展的重要一年.在区委、区政府及区教委的正确领导下,学校全体师生以"三个代表"重要思想为指导,紧紧抓住开展"保持共产党员先进性"教育这一重要契机,在"构建社会主义和谐社会"的伟大实践中,按照"建人民满意的学校,办人民满意的教育"这一理念,推进了"以人为本、全面发展、民主科学、深化改革、求真务实"的和谐校园建设.     

走进学生的情感世界--北京市大兴区魏善庄中学心理健康教育一瞥

[编者按]北京市大兴区魏善庄中学坚持"以德立校、素质第一"的办学指导思想,把"一切为了学生"作为学校的办学理念.学校自1999年开始开展心理健康教育.初、高中分别开设了心理健康活动课,学校投入大量资金进行心理健康教育师资培训,目前已做到全体教师员工都参与心理健康教育工作.在心理健康教育实践中,在与学生的日常交往中,魏善庄中学的老师们注意在细微处"做文章",从教育教学的点滴中积累"教育的智慧"……     

实施素质教育 培养优秀学生

肇东市第十一中学是一所集小学、初中为一体的义务教育九年"一贯制"学校,是黑龙江省示范初中。自建校以来,第十一中学始终坚持"以人为本"的教育理念,牢固树立科学发展观,把"质量立校,科研兴校,师资强校"为建校之本;把"关爱、和谐、平安"作为学校德育工作的主旋律;把"课程改革,导学构建"作为素质教育的主攻方向;把"创建学习型校园,引领教师     

办人民满意的教育——北京市大兴区青云店中学

北京市大兴区青云店中学始建于1949年,距今已有58年的历史。学校源源不断地为祖国培养了一批又一批的合格人才。2005年夏天,大兴区教委     

为学生的心灵撑起一片蔚蓝的天空

北京市大兴区魏善庄中学始建于一九五八年,在上级主管部门的正确领导与大力支持下,经过几代"魏中人"的不断努力,现已经发展成为一所现代化的农村完全中学.多年来,学校坚持贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,并取得了可喜成绩.先后获得北京市中小学德育工作先进学校、北京市文明礼仪示范校、首都精神文明先讲单位等称号.     

北京市大兴区第二小学

<正>北京市大兴区第二小学位于北京市南郊,是一所历史悠久的传统名校。自1960年建校至今在长期的办学实践中,形成了大兴二小的"魂"奉献,大兴二小的"根"质量,大北京市大兴区第二小学校长兰祖军兴二小的"美"创造。学校现有在校学生2400人,教职工196人。其中特级教师1人,中学高级教师4人,小学高级教师125人,     

贵州省麻江县谷硐中学

正推行诚信教育打造品牌学校创建于1975年的谷硐中学,是贵州省麻江县一所乡镇初级中学。学校占地面积80亩,布局合理,错落有致,多功能教室配备齐全,现有教职工88人,学生992人,21个教学班。学校以办人民满意教育为宗旨,把以人为本、诚信立校、促进全体师生和谐发展作为办学理念,将"打造一流的乡镇初级中学"作为办学目标,不断改善教学条件,努力创建和谐校园,逐步形成了"团结、和     

凝心聚力促发展 与时俱进创佳绩——郑州市第三中学掠影

<正>郑州市第三中学前身是郑县县立中学,于1942年创办。学校创办70多年来,已为国家培养出2万余名合格的毕业生,其中不乏出类拔萃的人才,中国人民解放军空军前司令员乔清晨上将、中国首位女航天员刘洋即是他们的代表。学校教学质量一直雄踞郑州市前列,连续被评为郑州市"初中教育教学先进单位"。先后荣获省教育厅"文明单位",郑州市"文明单位""师德师风先进单位"等荣誉称号。和谐促发展郑州三中在以人为本的理念指导下,把师生的需要与学校可持续发展和谐统一起来,使学校管理机制运行得更为顺畅有序。学校确立了"让每位教师成长发展,让每个学生进步成功"的办学思路,提出"诚信校园、书香校园、和谐校园、合作校园"的办     

为学生的幸福人生奠基——北京市大兴德茂中学

北京市大兴区德茂中学是“大兴区中学示范校”。雄厚的学校师资中，现有高级教师9名、区级学科带头人3名、骨干教师3名．还有4名教师曾获北京市“紫禁杯”优秀班主任称号。     

如家的校园 有爱的教育——本溪市第二十七中学构建“家文化”实践活动纪实

<正>科学发展观的核心是以人为本,学校文化建设的最终目的是增强校园的内在凝聚力,营造校园的和谐氛围,会激发起每个员工的工作热情,形成共谋发展、和谐共赢的良好局面。为此,本溪市第二十七中学把"家"的理念引入学校文化建设,努力营造和谐温暖的校园氛围。一、构建新型的学校物质文化——建"家"简单说,学校的物质文     

营造绿色氛围 弘扬传统美德——北京市第二十中学“节约型示范校”建设工作纪实

正北京市第二十中学作为北京市节约型示范校,深刻认识到开展环境教育、节约教育是关系到学生终身发展的大事。三年来,学校从强化组织管理着手,从节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔、一分钱开始,把节约工作落实到日常的教学、工作和生活之中。学校通过多种形式加大教育力度,根据学校实际,以"营造校园绿色氛围弘扬民族传统美德"为目标,引导广大师生树立践行节约、保护环境、讲究文明的新风尚,着力强化     

创建现代气息浓厚的文明校园——记北京市大兴区第二中学

正当春风那绿色的脚步印上草坪、树梢,街边的迎春花含苞欲放之时,记者走进了京郊一所高中学校——北京市大兴区第二中学。大兴二中坐落在大兴区著名的“兴城广场”旁边,京开高速路的西侧。远远望去,崭新的教学楼和综合楼、气派的大门都给人们一种博大、宽容的感觉。步入校园,两     

安人助力北京市朝阳区“积极心理学取向的学校心理健康教育研讨会”

2009年10月30日,由北京市大兴区教师进修学校德育研究室组织的“大兴区首届‘校园心理剧’表彰暨展示大会”在大兴五中隆重召开。会上,德育研究室副主任董义芹首先总结汇报了“校园心理剧”的开展情况。本届校园心理剧共有大兴区15所学校51幕校园心理剧参加了展示,剧目涉及学生的亲子问题、学习问题、青春期恋情问题等。内容丰富多彩,学生表演生动活泼、情真意切。     

让每位学生得到卓越发展——记浙江省余姚中学

<正>浙江省余姚中学创建于1935年11月,前身为"余姚私立实获初级中学",是余姚第一所中学,学校先后被评为中国百强中学、全国最具内涵特色中学、省文明单位、省和谐校园、省中小学德育工作先进单位、省科研兴校200强等。在历代姚中人的努力下,学校弘扬"知行合一,止于至善"的校训,秉承"让每位学生得到卓越发展"的教育理念,为国家培     

德育为先 和谐培育英才

2005年8月,北京市顺义区杨镇第一中学承办内地新疆高中班(简称新疆班),迎来了学校第一批来自天山脚下的校园新主人——新疆学生。学校从此踏上了和谐发展、全面育人的新历程。在这个多民族师生组成的校园里,800余名新疆学子精神饱满,学风优良。学校努力创新德育,从德育生活化入手,和谐