作文，如何让学生爱上你

有位作家曾用这样的一幅对联形容作文的情景：“苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸断肝肠。”作文真的如此愁苦吗？学生怕写,老师怕教。常言说得好“兴趣是最好的老师。”那么,如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,让学生爱上作文呢？     

激发学生写作兴趣的艺术

作文是语文的半壁江山，是中学生语文学习的重要内容之一。怎样能让学生学会作文，写好作文，这是每一位语文教师都要认真研究的问题。语文独立设科一个多世纪以来，人们在作文教学这片沃土上辛勤耕耘，取得了喜人的成果。但是，如何让学生写好作文这个老大难的问题到今天也没有得到很好的解决。很多老师都认识到，兴趣是最好的老师。要使学生写好作文，就要让学生对作文感兴趣。但是怎样才能激发学生写作的兴趣呢？在笔者看来，教师必须要抓好想写、有写、能写和会写这几个基本环节。     

兴趣让学生爱上语文学习

“兴趣是最好的老师”．兴趣是学习的强大动力和内在力量。学生有了浓厚的学习兴趣,就能积极主动地把自己当成学习的主人．那么．如何培养学生学习语文的兴趣呢？     

让我悄悄地告诉你

窗外皎洁的月光倾斜一地,可我怎么也睡不着。此刻,偌大个宇宙中似乎只有我的心绪在微微地跳动着。慢慢地,我轻轻踱到你的身边,悄悄地在你的耳畔呢喃出我内心的独白。     

让我悄悄告诉你

嘘!我们来说会儿悄悄话吧。让我悄悄告诉你：我妈妈,她睡着了。     

让我来背你

我是在父亲的背上长大的。其实父亲的个子并不高,然而对于那个年幼的我来说,他是那样高大。父亲常常骑着他那辆心爱的自行车接送我上下学。早晨上学的时候,父亲轻松地将我抱上自行车的后座,自己再跨上自行车,迎着朝阳向学校前进。     

让学生爱上语文

高考有一篇作文题目叫《语文,心中的一泓清泉》,学生拿到题目,诗情大发,慷慨陈词。"语文就像是一首玲珑的五言诗,于平平仄仄之中给人以清新的意蕴;语文又像是一幅空灵的山水画,于点染勾勒中给人以深邃的感悟。"事实上,这是学生在离开高三语文学习之后的激动的浪花,美丽的遐想。现实总是丑陋的。语文课上,颓废的身影,无心的朗读,压榨的作文,再加上那可怜的分数。相比于160的总分,那比例,好像桂圆的果肉与核子的关系。刚一啜吸,就碰到硬硬的果核,咬不动,也拿不下。高     

让我握住你的手

你睁着似一汪泉水般清澈透明的眼睛,眼神里饱含着脉脉的温情。我弯下腰握住你的小手,轻轻许诺：“就让我握住你的手,再也不要放开。”     

让我轻轻的告诉你

2013年10月15日 多云让我轻轻地告诉你／天上的星星在等待／分享你的寂寞你的欢乐／还有什么不能说／让我慢慢的靠近你／伸出双手你还有我／给你我的幻想我的祝福／生命阳光最温暧／啦啦啦……     

父亲，让我抱抱你

宽阔的胸怀,结实的臂膀,如顶梁柱一般支撑着这个家。一句平淡无奇的话语,一个小小的动作,都能表现出你对我深深的爱。父亲,我想念你。     

减负增效背景下如何让学生爱写周记

周记写作是中学生作文训练的主要形式之一,与其他训练方法相比,有难度适中、方法灵活、题材自由、贴近生活等明显优点。作者结合自身的教学实践,提出周记是培养学生写作兴趣,提高学生写作能力的有效途径。在减负增效背景下,为激发学生写周记的兴趣,增强教学效果,作者在总结教学体会的基础上,指出解决问题的重点在于指导学生突破周记选材障碍、改进批改方式和多样激励三个关键环节。     

浅谈农村学校作文教学

长期以来。由于种种原因,写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题，农村初中更是如此。学生作文没少写，老师也没少批改，可是学生作文水平社是提高不快。久而久之，作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。[第一段]     

孩子，我想让你知道

孩子,看你沉沉地睡去,无限地安宁。我坐在床边,静静地看着守着,一如当初对待那个在夜晚哭闹,扰得全家人都睡不着的你。相同的姿态,可时过境迁,你早已在那些足迹中成长。变得明白事理,变得懂得珍惜,变得勇敢坚强。     

如何让学生轻松作文

在语文学习中,一谈到作文,部分学生就抓耳挠腮,有的不知道怎样组成文章,有的担心写不具体,还有感觉没有东西可写。如何引导学生走出“怕”写作文的困境,让学生能轻轻松松写作文呢？     

让学生爱上写作

如果要问一个语文老师教学中最怕的是什么？他的回答定然是作文教学；如果要问一个学生学语文最怕的是什么？他的回答定然是写作文。这是语文教学中最不该有但最普遍的一个怪现象。为什么会如此呢？因为作文难教难改，教师苦；作文难写不好得分，学生怕。作为一名语文教师我也曾有过如此困惑，为了解决这个问题，经过多年的努力，我摸索出了一些方法，在我的教学中行之有效，现总结出来与同行共勉。     

如何才能让学生喜爱写作

作文是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质打基础的一项主要工作。而能上好作文课，更是语文教师综合素质的体现。教学中，语文教师要想尽办法培养学生作文兴趣，要让学生“乐”写。如何才能使学生喜爱写作，我的体会是：     

让学生爱上语文

"语文天生重要"这是一句广告语,细细品味这6个字,含义隽永深刻,它充分肯定了语文的重要性.作为母语,她是我们牙牙学语时就首先接触到的,可以说她深入生活的每一个角落.语文学习的好坏也直接影响其他学科的学习,所以语文教学也就更显得至关重要.语文的学习是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就.那么如何让学生爱上语文呢?通过近几年的教学,笔者认为有以下几点.     

让学生快乐作文

人们常说：“兴趣是最好的老师。”的确如此,在教学实践中,笔者深有同感。学生由最初的怕作文到爱作文、想作文,归根结底要归功于我们对学生写作兴趣的培养。     

舞台上的你，让我着迷

尊敬的方丽老师：您好!不知您是否还记得那个释放青春力量的夜晚？您愿意随着我的笔尖重温那扣人心弦的时刻吗？我依然记得,那夜是您拨动了我的心弦,您的一颦一笑让我陶醉,至今还是无法忘记那令人激动的短短几分钟!     

试谈作文教学的改革——对我校学生写作要求的调查与思考

[调查背景] 笔者根据多年来的观察，发现学生在语文学习中的老大难问题——怕写作，写作难。针对这一问题，我采用询问交谈的方式，对我校100名好、中、差学生的写作要求作了一次较全面的调查。调查的主要内容以作文命题、文体爱好、作文指导、作文批改、作文讲评等五个方面进行。