地理课堂构建和谐师生关系探索

师生关系是教育过程中最基本、最重要、最复杂的人际关系,在地理课堂中应构建和谐师生关系,尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,促进每一位学生都得到充分发展.     

构建和谐课堂 促进学生发展

什么是和谐课堂？其是指以课堂为载体,在和谐教育理论的引领下,科学地整合、优化教学手段及资源,确保课堂教学的各种要素全面、协调、自由和充分发展,师生之间、生生之间实现良性互动,课堂成为师生、     

构建和谐地理课堂浅探

如何构建和谐的地理课堂，是广大教师要面对的现实而又迫切的问题。以下我结合教学实践谈几点粗浅的认识：     

构建和谐课堂促进学生发展

课堂的和谐与否对学生的发展起决定性作用.和谐的课堂氛围,能促进学生智力发展、能力提高.对于如何创建和谐课堂,笔者以为应从建立平等的师生关系、努力确立学生的主体地位等方面着手.教学的和谐源于教师对学生的一视同仁,源于师生间的交流与互动.故,中学教学应努力为学生自由思维的发展提供适宜的氛围.     

营造和谐课堂 促进学生发展

新课标指出:课堂上,教师要创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境。语文教学是一个复杂的系统。它是由教师、教材、学生三个基本要素组成的有机整体。在"教"与"学"双向传递过程中,这三者能否处于一个和谐的统一体中,直接影响教学效果的优劣。同时,语文教学不仅是一个知识的传授过程,也是一个带有艺术性的创造过程。如果教师能使"教"     

彰显教学细节魅力,构建和谐地理课堂

能否关注课堂教学细节,尤其是能否课前预设好每一个教学细节,教学中机智处理好生成的教学细节,将决定一堂课的成败。地理课堂教学可从新课导入、课堂展开、设计提问等环节的细节设计入手,提高课堂教学效率,构建和谐地理课堂。     

构建和谐课堂 促进学生发展

“一切为了每位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。为了促进学生的发展，必须构建和谐课堂。如何构建和谐课堂呢？[第一段]     

探究如何构建和谐的地理课堂

著名心理学家罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”作为一名地理教育工作者，在教育教学过程中致力于建立师生互动、激发思维共振、情感共鸣，努力营造一种开放、和谐、宽松的“人人和谐”地理教学氛嗣是至关重要的。本文为此尝试作一点有益的探讨。     

构建和谐生命化的地理课堂

正构建社会主义和谐社会是党中央在新世纪提出的治国目标和理念。从我们民族的思想资源看,和谐社会的构建要在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重他人、尊重创造的社会氛围,充分培育社会成员的精神境界,实现社会的稳定与和谐。那么在地理教学中如何充分调动学生学习地理的主动性,构建和谐的地理课堂成为每个地理教师深思的问题。一、互相尊重,构建和谐的师生关系     

构建和谐历史课堂,促进学生和谐发展

要培养和谐的青年,离不开建立和谐的课堂;要形成生动和谐的历史课堂,就必须处理好课堂教学中各要素之间的相互关系,包括师生、生生、教学对象和教学资源、学习目标和评价等,以形成最佳的课堂教学结构。     

构建和谐课堂 促进学生心理健康发展

本文以基础教育课程改革为背景,着眼于学生的心理健康发展,力图从创设良好的学习心理氛围,尊重学生的人格尊严和遵循学生的心理规律入手,倡导和谐课堂的构建,以促进学生心理健康发展。     

构建和谐课堂促进学生发展

和谐为美。和谐的课堂如同美妙的乐章．悦耳动听；和谐的课堂如同美丽的景致．让人心旷神怡；和谐的课堂是情感的舞蹈、智慧的体操．让人如痴如醉，构建和谐课堂．促进学生发展，是我们每一位教师追求的目标。     

初中地理互动性课堂的构建

随着素质教育改革的深入和新课程标准的实施,初中地理教师应当转变传统的教学观念,通过更加科学、高效的教学方式和方法进行教学。《基础教育课程改革纲要》中明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。因此,构建互动性的初中地理课堂已经成为强化和提高教学效率以及质量的重要途径与手段。     

构建新型师生关系促进学生全面和谐发展

师生关系是教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证,也是促进学生全面和谐发展的重要条件。新的教育理念把和谐的师生关系摆在教学工作中的重要位置,那么,教师怎样才能成为学生的良师益友,使学校教育、师生关系达到和谐呢？     

构建和谐课堂，促进学生的自主性发展

物理课程标准强调通过发展学生的自主性,使学生获得可持续发展,从课程目标、课程实施、课程评价等方面都对促进学生的自主性发展提出了具体要求。教师应在新课程的实施过程中,在教学设计上和课堂教学实施中树立起促进学生自主发展的强烈意识和正确思路,为学生的自主发展提供适宜的环境和广阔的发展空间。     

浅谈构建和谐课堂的有效途径

和谐课堂是促进课堂实现高效教学的前提保证,和谐的课堂中能营造融洽的师生关系。本文通过构建良好的师生关系、和谐的教学方法和培养学生的合作意识,论述了构建和谐课堂的途径。     

和谐的地理课堂的构建

作为一名地理教育工作者,在教育教学过程中应致力于民主化教学的探索与研究,强化师生互动,激发师生思维共振、情感共鸣,努力营造一种开放、和谐、宽松的教育教学氛围,从而构建和谐的中学地理课堂。     

创设和谐的地理课堂氛围

和谐的课堂氛围能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。那么,怎样才能创设和谐的     

谈和谐地理课堂的构建

地理学是一门融合了丰富的自然科学与人文精神的基础学科,而在教学实践中,师生的注意力大都集中于自然知识的传授,人文素养的培养则由于需要长期的、潜移默化的努力而容易被忽略。创建和谐精神指导下的新型地理课堂,是实现两者融合的有效途径。     

构建和谐课堂 让学生和谐发展

2003年,学校提出了“让每位学生都和谐发展”的办学理念。笔者认为,学校要整体构建,才能达到让每位学生都和谐发展的目标,作为教师,应侧重构建和谐课堂,让学生和谐发展。构建和谐课堂,实现和谐教学,其内涵就是改革教学关系,创设最佳的教学环境,培养最佳的精神状态,优化教学过程,让课堂活跃起来,让学生动起来,真正达到“学习是乐趣,上课是艺术,听课是享受”的境界,