学校德育工作初探

在大力加强社会主义精神文明建设的今天,孝敬老人、孝敬父母依然值得我们重视,学校的德育工作要处处着眼于此,对学生进行孝敬教育,使之德智体美体全面发展。     

初中学校德育工作初探

德育工作是初中学校教育的基础工程，是学校教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。     

中学生心理健康教育初探

本针对我国心理健康教育相对滞后的现状，讨论了对中学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性，以及采用多种渠道对学生进行心理健康教育，促进中学生身心和谐发展的具体措施。     

做好当前学校德育工作初探

笔者认为,要做好当前学校德育工作:一是要明确德育工作的目标;二是要重视小学德育课堂建设;三是要做好德育活动的三项工作;四是要把德育活动的主动权还给学生。     

中学生网络德育教育初探

随着科技的进步和网络时代的兴起,网络在给人们带来便捷的同时网络道德问题也层出不穷,上网成瘾、浏览不健康网站、发贴诋毁他人这些都影响着中学生正常的学习和健康的发展,本文从现阶段学校网络德育教育中存在的问题出发分析成因并提出自己的对策,目的在于提高学校、学生网络道德素质。     

中学生国防教育方法初探

石家庄市第１９中学是我市第一批学生军训试点学校之一。经过十几年的实际运作和不断探索,现已逐步将学生国防教育融入全校德育工作之中,形成了独具特色的通过国防教育全面提高学生整体素质、整体能力的教育模式,连续几年被评为石家庄市国防教育“先进学校”。 一、建全机构、完善制度、创造氛围 在提高认识的基础上,为切实搞好国防教育工作,使之融入学校德育工作中,学校成立了以校长为组长,以教育处为组织核心的国防教育领导机构,建立管理制度,落实活动基地,定期研究活动内容,确保国防教育及时到位。国防教育领导小组本着在实际…     

浅谈农村小学品德课教学中乡土资源的利用

小学品德课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务,课程资源不限于传统意义上的教材,必须充分开发、利用校内外的各种资源,以利于课程目标的实现。教师应通过善于捕捉、善于挖掘、善于采撷、善于张扬等途径,使本地的人文、生活、自然、物产等资源成为品德教学的丰富"资源",实现品德教育与"乡土"文化的有机融合。     

浅谈农村中小学学生的心理健康教育

农村中小学学生存在心理健康方面的问题,这一问题的存在主要是教师及家长缺乏这方面的知识,对学生成长中出现的问题处理方法不当,给学生心理健康造成了伤害,进而使学生产生厌学的心理,为此家长﹑教师及学校要重视学生的心理健康教育,为学生创造一个优良的成长环境使他们成才。     

关于中学德育工作的思考

中学是人才培育重要阶段，学生的德育工作问题很多，不容忽视。     

提高中学德育有效性的心理学思考--寻求道德教育的合理支点

中学道德教育是师生双向行动过程,教育者对学生的影响,包括学校对学生提出的要求、内容,采取的方式方法等,要符合学生的心理活动规律和发展水平,从而促进其发展,提高教育的实效性。     

A Tentative Discussion on the Question of Separating Education into Two Channels in the Urban and Rural Junior Middle Schools

Following the development of our country's economy during the primary stage of socialism, the task of strengthening vocational and technical education and striving to construct a labor army of superior quality and rigorous discipline will become ever more important. Because our country is now situated in the primary stage of socialism, we cannot set our standards too high regarding the level of education we may provide for cultivating this labor army. In particular, in the broad countryside, this responsibility should rest on the shoulders of junior middle schools.     

实效性视域中的中小学德育主体缺失及其对策

在实效性视域中中小学德育主体起着关键性的作用,厘清中小学德育主体缺失的原因,采取切实有效的措施使其归位,有利于增强中小学德育的实效,从而提升其实效性。     

谈中学生品德教育的自我——他人模式

社会经济转型期的中学生品德教育,就是要构建以尊重平等为核心的中学生个性、品德发展与教育的自我—他人模式。     

浅谈校本课程开发在农村中学的必要性和可能性

农村中学进行校本课程开发势在必行,它可以把我国沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,满足个体的发展,改变当地农村的落后面貌。在农村中学进行校本课程开发必须明确目标、原则、方法、内容、实施、评价等一系列问题。     

农村中小学心理健康教育探究

农村中小学长期以来受应试教育、师资水平、办学条件的限制,对学生的心理健康教育比较落后。加强农村中小学心理健康教育,提高学生的心理素质和心理健康水平,是亟待探究的重要课题。在对学生进行心理辅导时,应遵循发展性原则,以提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应等方面的心理素质,从而提高全体学生的心理健康水平。     

社会主义新农村建设背景下农村中小学德育的问题探析

社会主义新农村建设背景下,农村中小学德育工作面临的最大问题是跟不上社会主义新农村建设的发展要求,这主要缘于德育工作不符合农村实际,与农村建设相分离。面对这一问题,学校德育要积极进行改革：在德育目标上确保底线要求得到落实;加强德育内容的针对性和实效性;引导学生参加新农村建设实践;充分利用社区德育资源;提高教师队伍的“德育能力”。