泛在知识环境下以用户为导向的高校图书馆信息服务

近些年来,随着社会的不断进步和发展,人们对高校教育越来越重视。众所周知,在高校教育中,图书馆扮演着十分重要的角色,它是一个直接为广大师生提供信息服务的平台,不仅关系着师生的教育教学和学术研究,同时也深刻影响着高校的教育质量。因此,注重高校图书馆的发展、搞好高校图书馆信息服务工作是势在必行的。值得注意的是,目前随着计算机技术和网络信息技术的迅猛发展,特别是IT产业的深入发展,使我国已步入了一个信息网络化时代,与此同时,这为我国高校的图书馆信息服务工作带来了更大的挑战。根据相关调查研究发现,我国大多高校图书馆的信息服务工作相对落后,究其根本原因,主要在于它们都采用的是传统的信息服务模式,效率低下,不能很好地面向广大师生,满足广大师生的需要,更不能满足泛在知识环境下的需求。为很好改变这一现象,建立以用户为导向的高校图书馆信息服务体系是迫在眉睫的,也是当前高校图书馆发展的必然趋势。本文首先简要阐述了泛在知识环境下高校图书馆用户的特征,其次进一步详细分析了当前高校图书馆信息服务体系的发展现状和存在的主要问题,最后针对这些问题提出了几点建设性的应对措施。仅供参考。     

泛在环境下图书馆服务创新研究

随着信息技术、多媒体技术和网络技术的发展,泛在环境下学习渐渐成为社会研究的热点之一。在这种环境的影响下,传统的图书馆服务也要随之作出调整。本文分三个部分,第一部分讨论泛在环境对图书馆服务的影响,第二部分论述了泛在环境下用户信息需求的特点,第三部分针对泛在环境下用户需求的特点探讨图书馆服务创新。     

泛在环境下图书馆企业竞争情报服务模式研究

图书馆为企业开展竞争情报服务的传统模式已经不能满足泛在环境下企业竞争情报的新需求。泛在图书馆具备基于网络、24×7、开放获取、多种形式、多语种和全球化的特征,在宏观系统的理性思维下开发新的服务模式实现知识资源的高效获取和利用,并创造出更大的信息价值。     

泛在知识环境下数字图书馆服务模式研究

泛在知识环境是数字图书馆未来发展的目标和趋向。科技的迅猛发展促使数字图书馆步入新的时代——后数字图书馆时代,后数字图书馆时代以泛在知识环境为基础,其基本特点和服务模式都将发生变化。文章分析泛在知识环境下数字图书馆的特点,并探讨泛在知识环境下数字图书馆的新型服务模式。     

泛在图书馆与泛在知识服务

阐述了泛在图书馆的概念和特征。认为泛在知识环境下,泛在图书馆是信息时代的必然产物,是未来图书馆发展的新方向和新理念;泛在图书馆的产生与发展要求图书馆的管理与服务与时俱进,不断创新服务功能与服务模式,以体现泛在知识服务．彰显图书馆在网络时代、信息社会和知识社会中的价值和作用。     

泛在知识环境下高校图书馆阅读推广活动创新研究

介绍了泛在知识环境理论,分析了泛在知识环境下高校用户信息需求和阅读习惯的改变,探讨了高校图书馆针对这种改变,所推行的阅读推广活动。     

泛在知识环境下高校图书馆用户服务探究

泛在知识环境下,高校图书馆信息用户的信息需求、获取方式以及对服务的期望等都发生了很大的变化,为更好的服务于用户,高校图书馆应该调整服务策略,把以用户需求为导向的信息服务理念贯穿于为用户提供信息服务的整个过程之中。深化服务的重中之重在于采取自助式、多元化、学科化、协作服务等方式拓展服务领域,加大信息咨询服务的广度与深度。     

泛在信息环境下高校图书馆工作改革与创新调查研究

泛在信息环境下图书馆面临的挑战,引起了国内外很多学者的关注。本文以实地考察调研、电话调研、文献调研等方式,对全国不同地域有较高影响力的16所高校图书馆进行了调研,对各馆在文献资源建设、读者服务、图书馆管理等各项工作改革与创新呈现的特点和发展趋势进行了分析与研究。     

泛在信息环境下高校图书馆工作改革与创新调查研究

泛在信息环境下图书馆面临的挑战,引起了国内外很多学者的关注。本文以实地考察调研、电话调研、文献调研等方式,对全国不同地域有较高影响力的16所高校图书馆进行了调研,对各馆在文献资源建设、读者服务、图书馆管理等各项工作改革与创新呈现的特点和发展趋势进行了分析与研究。     

泛在知识环境下高校图书馆信息服务的优化

通过探讨泛在知识环境的基本概念特征及其对高校图书馆的影响,提出高校图书馆应对新环境的服务优化建议.     

在线用户评论行为时效特征影响因素实证研究

[目的/意义]针对我国在线用户评论习惯，探索用户评论行为对评论时间的影响作用因素，对电子商务运营商探究用户评论行为规律及探索潜在用户评论时间偏好具有重要的潜在商业价值。[方法/过程]基于TAM模型抽取在线用户评论行为时间特征规律研究的影响因素并构建模型，通过抽取消费者购买行为和评论行为的时间间隔为时间序列，通过多元线性回归模型进行假设验证。[结果/结论]通过对在线评论数据的实例验证，本文所构模型能够很好地发现在线用户评论行为对评论时间的影响作用关系，对消费者评论行为的时间特征规律发现和预测具有辅助作用。     

泛在知识环境下数字图书馆知识共享空间的构建

泛在知识环境是数字图书馆未来发展的目标和方向,是一种普遍的、综合性的知识环境。泛在知识环境下数字图书馆知识共享空间的构建则是实现知识创新和知识再利用的关键。文章介绍了泛在知识环境的概念及特点,分析了泛在知识环境下数字图书馆知识共享空间的基本特征,并重点对泛在知识环境下数字图书馆知识共享空构建的社会责任、技术、知识组织方法、服务多样性及人文环境等方面进行了探讨。     

我国对泛在环境研究的文献计量分析

泛在环境是一个综合性、社会性的新兴概念和未来发展趋势。随着信息技术的发展及信息总量的激增,与泛在环境相关的论文开始大量出现,本文运用文献计量学的方法对国内关于泛在环境的学术论文进行统计,在此基础上分析其现阶段发展的重点和特点,并预测未来发展方向,旨在为我国相关领域的进一步研究提供参考。     

泛在知识环境下数字图书馆知识空间构建研究

本研究以泛在知识环境下数字图书馆发展方向与发展战略为逻辑起点,分析研究了泛在知识环境下数字图书馆渐进与渐变的路径——从LA到KA,泛在知识环境下数字图书馆知识构建的空间方法。作者认为,泛在知识环境必将对数字图书馆的未来发展产生深刻的影响。     

泛在知识环境下后数字图书馆发展的思考

泛在知识环境是未来知识型社会的数字化信息基础设施,是数字图书馆发展的终极目标.国外在对数字图书馆反思的基础上,开始了后数字图书馆的探索.后数字图书馆作为泛在的图书馆--超越时空、无所不在,作为智能的图书馆--新技术、新理念广泛应用,作为协同的图书馆--创建高度协同的图书馆联盟和信息服务合作机制,作为场所的图书馆--重新认识和发挥其物理图书馆的作用,作为资源的图书馆--馆藏关注的焦点将从购买资源转向知识管理,作为服务的图书馆--泛在化、人文化、开放化、透明化.     

基于系统日志的高校图书馆研究间用户利用行为分析

[目的/意义]挖掘高校图书馆研究间的用户行为规律特征,为研究间设施改进、精准服务提供数据支撑。[方法/过程]利用北京师范大学图书馆研究间系统日志数据,参考用户画像的研究思路,对数据进行多维度行为建模,探索影响用户行为的主要因素,并建立用户原型。[结果/结论]行为分析发现,学科特点因素和学生年级是影响研究间使用的重要因素;研究间预约热度与采光条件和相对位置显著相关;研究间违规使用行为与用户所在年级和学科有一定的关联;研究间预约与绩效之间存在一定相关性。多维度行为分析可为改进设施、建立用户原型提供数据支撑。