图书馆"以人为本"的人性化管理探讨

本文通过对图书馆人性化管理与服务的基本内容进行了分析与研究，提出了管理者对馆员的人性化管理是推行实施人性管理服务的基础；对读者管理服务的人性化是图书馆管理工作的归宿；三方之间的互相理解、尊重是推行人性化管理服务的润滑剂。并对实现人性化管理与服务途径与方法进行了论述。     

谈图书馆服务实施"以人为本"的途径

图书馆作为社会不可缺少的组成部分,就是要把实现社会主义和谐社会基本特征作为构建图书馆人文环境的奋斗目标,坚持以人为本,提倡人文关怀和人性化服务,为图书馆的发展指引正确的方向和思路。文章从更新服务理念、构建人文环境等方面论述了在图书馆工作中实施“以人为本”理念的途径。     

谈高校图书馆管理中的以人为本理念

高校图书馆的办馆思路与定位,决定了高校图书馆的管理模式,提倡“以人为本”的思想,“以人为本”是现代图书馆管理的核心.要提高图书馆的服务水平和质量,就必须坚持“以人为本”,这是高校图书馆管理的出发点和归宿,也是图书馆事业发展的现实需要.     

试论高校图书馆管理和服务中的人本理念

以人为本的理念是当今高校图书馆管理和服务体系中的核心。高校图书馆应树立人性化的管理和服务理念，充分调动人的积极性，才能让高校图书馆更好地为师生服务。     

图书馆人力资源管理中的人文关怀

文章阐述了图书馆在人力资源管理中必须做好的五个方面的工作,从而使图书馆的工作效率和效益得到充分提高.     

论高校图书馆的人性化管理

人性化管理是一种新的管理思想。高校图书馆实行人性化管理也势在必行。本就高校图书馆人性化管理的内涵、必要性和实施途径进行了探讨。     

试论建设人性化的图书馆

基于"以人为本"的思想,从人性化管理和人性化服务两个方面阐述了如何建设人性化的图书馆。     

论图书馆工作中的人文关怀

人文关怀在图书馆管理工作中的应用,使图书馆管理更加人性化,更具亲和力。柔性管理有利于拉近读者与馆员之间的距离,有利于图书馆工作的开展,有利于和谐社会的共建。     

人文关怀下和谐图书馆的实现

通过对目前我国图书馆服务工作的反思，提出了实现人文关怀下和谐图书馆的具体措施．     

小议高校图书馆的"以人为本"管理

当前图书馆管理工作中人文精神缺失情况较为严重，这有着多方面的原因。图书馆管理要实现以人为本，需要在实践中加强相应措施。     

图书馆人本管理刍议

图书馆人本管理的核心是人力资源管理。人力资源管理以激励机制为重要手段,以激励环境为重要条件。应采取的基本措施是：牢固树立人力资源是第一资源的思想。调整人力资源配置,优化组织内部结构,要从单一制度化向制度人性化转变,建立新型人力资源综合评价体系。图书馆通过实施人本管理,使内部各项工作处于最佳状态,以达到管理科学化,服务优质化,从而推动图书馆事业不断向前发展。     

浅论高校图书馆人性化管理与服务

人性化管理与服务是一种新的管理思想和服务理念。高校图书馆实行人性化管理与服务势在必行。本文就高校图书馆人性化管理与服务的迫切性及必要性进行了探讨。     

以个性化服务打造图书馆人性化服务平台

论述了个性化服务与图书馆人性化服务的关系,阐明了图书馆个性化服务中人性化的体现、个性化信息服务的实现及个性化服务的完善问题。     

图书馆人性化服务之我见

本文论述了图书馆人性化服务的必要性,阐明人性化服务必须打好主动战,并提出了人性服务实现新跨越的方法.     

成人教育教务管理人性化思考与实践

本文从西南科技大学成人教育学院教务管理工作实际出发,重点阐述了教务管理工作人员本着以人为本的理念,增强服务意识,强化服务能力,在人性化管理方面进行的思考与实践。     

对图书馆期刊阅览人性化服务的探讨

文章主要分析了图书馆期刊阅览服务中存在的问题,提出了人性化的解决方案,且对期刊阅览服务工作人员的素质需求进行了探讨。     

浅析医院的人性化管理

医院管理的是员工,服务的是病人。论述医院推行人性化管理的必要性,并分析目前医院推行人性化管理中存在的一些问题,提出一些相应的建议。     

高校学生工作中的人性化管理

分析了新时期高等学校大学生的特点及传统的高等学校学生管理工作的不足．引入了人性化管理的理念,指出了引人入性化管理的必要性和积极作用,在分析研究的基础上提出了人性化管理的实施措施。     

高职院校对高职学生人性化管理的探讨

在深化改革,扩大开放,教育逐步向市场经济转变的新形势下,如何立足实际,作为学校管理者,必须改变原有的高职学生管理模式,确立崭新的理念,逐步实现人性化管理。人性化管理是培养人和塑造人的大工程,如果对高职学生用强制性手段进行的管理,如"早晚自习制""封闭式管理""军事化管制"等,以及一味地增加高职学生的学习强度,都是不符合教育教学发展规律的,这只能影响高职学生的成长,时间久了必将引起不良的后果。