体育教学应注重学生能力的培养

为适应社会发展的需要,培养学生的能力已成为学校教育的重要内容。中专学校体育要结合专业特点,在教学过程中,注重学生的人际交往能力,竞争意识,创造能力,承挫能力及自信心的培养,使学生成为有能力适应社会的有用人才。     

中师体育应注重学生能力的培养

《三年制中等师范学校课程计划》和《三年制中等师范学校体育教学大纲》(试行 )明确指出 :中师体育具有“双重”任务 ,即师范生的自身锻炼和小学教师的职业训练。但在中师教学过程中 ,体育仍是一个薄弱环节。通过教育实习了解 ,很多中师生毕业后能够胜任其它学科的教学 ,但缺乏体育教学的技能。致使农村小学体育教师严重匮乏。这种状况是造成农村小学无法开设体育课的重要原因 ,由此看出 ,中师体育工作者肩负着光荣而艰巨的历史使命。那就是 :为了二十一世纪的基础教育、培养一批高素质的小学体育教师师资队伍。一、渗透德育教育 ,培养爱国…     

新课标下的体育教学更应注重学生能力的培养

中学阶段是学生发展智力和体力的重要阶段,也是培养学生创新精神、开拓能力和强健体魄的奠基时期。而培养中学生的体育能力对实现学校体育教学目标,全民健身运动的开展至关重要。体育能力不仅是体育意识的外在表现,也是提高生活质量的重要方面。我就中学生体育能力培养进行如下初步探讨。     

体育教学中应加强培养学生的体育能力

能力教育是人类社会发展的要求.许多国家都将学生能力的培养作为教育改革的一个重点,虽然目前我们体育教学的形式逐渐由过去的"放羊式"、"封闭式"向"全面型"、"开放式"转化,然而在体育教学中对学生能力培养却没有全面引起教师们的重视.部分教师在教学中只注意技术的传授,忽视了学生能力的发展,使学生只知其一不知其二,缺乏分析问题、解决问题的能力和对客观环境的适应能力.这种现象与我们高等院校培养目标、办学特点和方向是不相适应的.文章通过对部分学生的走访调查,来说明体育教学中加强对学生体育能力培养的必要性.     

试论在体育教学中对学生能力的培养

体育教学中，学生能力的培养具有十分重要的意义，体育教学中的要素不仅是掌握运动技术、知识，而且还要培养学生触类旁通、举一反三的能力，从而取得较好的教学效果。     

体育教学应注重学生能力的培养

0前言目前,社会对人才的选择是多方面的,要适应这一要求,必须拓宽学生的知识面和培养学生的综合能力,方使学生具有较强的适应性和竞争性．因此根据体育运动的特点,在体育教学中,在学生掌握体育运动知识、技能以及增强身体素质的同时,应增强学生对思维、表达能力的培养．1分析讨论1．1培养学生的思维能力体育教学的主要手段是直观性教学,学生在观察中学习．因此,教师可以有目的地组织各种观察,使学生掌握观察方法,引导学生在观察中发现问题．观察是锻炼思维的重要手段,在观察中可以启发学生积极思维,进行分析、综合、比较、抽象…     

体育教学要注重学生能力的培养

新课改对教师的要求越来越高,作为一线教师必须努力践行新课改,带动新课改,才能适应素质教育的需要,作为体育教师必须全面培养学生的素质的同时,加强对学生能力的培养,才能使学生更加适应社会发展的需要。在实践中笔者通过多年的努力研究,总结出体育教学中培养学生能力的方法和途径,以期与同行们共勉。     

试论体育教学中学生能力的培养

要适应市场经济对人才多方面的要求 ,必须拓宽学生的知识面和培养学生的综合能力。体育课着重培养学生自我身体的完美 ,有终身锻炼的欲望 ,有未来和现在的社会生活所具备的活动技能及运用技能的能力。这种能力只有在体育课中有意识、有目的的培养。一、提高学生认识 ,明确能力的意义能力是指知识、技术、技能和智力的有机结合。知识、技能是能力形成的基础 ,并促进能力的进一步发展。学生要明确能力的重要性 ,调动学习的自觉性和主动性。实践证明 ,学生对能力认识越清楚 ,便会产生强烈的求知欲望 ,使他们的知识技能和能力在今后的学习和工作…     

新课标下高中体育选项教学应注重培养学生体育能力

学生的体育能力主要指独立从事体育锻炼的能力,包括有目的、有意识地运用科学锻炼身体的知识与方法,自行安排锻炼计划、锻炼时间,能用所学的体育技能进行独立的锻炼,能在人生的不同生理时期,不同心理水平,不同健康状况下,从事体育锻炼,并能科学地调控生理负荷。如不具备这些,体育锻炼就无法取得预期的效果。     

高职高专在体育教学管理中要注重学生体育能力的培养

高等职业学校的体育教育是整个学校教学活动中不可缺少的组成部分,它是培养造就学生德、智、体、美全面发展的社会主义新型人才的摇篮。本文将从学校专业的特点,选择与专业相适应的特色教材以及通过体育教学的传授,着重论述了体育能力的培养,使学生掌握体育知识、技能,树立终生体育锻炼的思想。     

体育教学应注重培养学生的运动能力

教师在体育教学中,应加强对学生进行体育基本理论的教育,提高学生对自觉锻炼身体的认识,激发学生对体育的兴趣,从而培养学生独立锻炼身体的能力。同时应尽可能大量均运用各种走、跑、跳、投、悬垂、支撑、滚翻、平衡等基本手段,来全面发展学生的运动能力。     

语文教学应注重学生能力的培养

一、加强语基础知识教学，是语教学的基本任务 语基础知识教学的关键是落实，即让学生不但要理解，还要学会运用。为此，教师就要采取积极的教学措施，充分调动学生的积极性，使学生在获得知识的同时发展能力。     

体育课教学应注重对学生社会能力的培养

现代社会中的学校体育必须要适应社会的需要，不能单纯的以教会学生基本技术，动作，知识为主，而要在培养学生“终身体育”的思想指导下，提高学生兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生的社会能力，竞争能力，创新能力和实践能力。     

体育教学应注重培养学生的观察能力

在体育教学中,正确引导学生细心观察教师的示范动作,可以促使学生感知动作形象;了解动作的结构、程序、要领和方法;明确动作时空关系;激发学习兴趣,以便较快地掌握动作要领。因此,应当重视学生观察能力的培养。 课堂中要引导学生全面细致地观察教师的示范动作,     

体育教学中注重学生自主性学习能力的培养

在体育教学中,教师可通过培养学生锻炼的兴趣与爱好,综合运用多种方法和手段培养学生的自主学习能力。     

高校体育教学对学生体育能力的培养

高校体育教学是素质教育的重要内容之一，不应足是进行单纯的知识传授，而应当加强对学生各种体育能力和技能技巧的培养。本讨论了运用体育方法和手段让学生娱乐和健身的同时，培养学生体育能力的具体措施。