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学生的观察力和思维力是学生学好化学的关键，也是化学教学能力培养的核心。通过提问，遍思维，做好实验，诱发思维；运用假说，促进思维，摆脱思维定势，发散思维；都是发展学生的思维，培养学生思维的广阔性和创造性的重要途径。 相似文献
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化学实验教学中学生创新思维能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实施创造性教育，注重对学生进行创新思维能力的培养。对于一门以实验为基础的学科，教师如何通过化学实验培养学生的科学态度、训练学生的科学思维、激发学生的创造性潜能、培养优秀的创造型人才，是学校教育的奋斗目标。本文就在实验教学过程中如何培养学生的创新思维能力谈一些自己的体会。 相似文献
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赵淑英 《呼伦贝尔学院学报》2001,(Z1)
本文重点论述了在化学教学中培养学生思维能力的途径 ,即通过课堂提问 ,启发学生思维 ;通过精讲 ,引导学生思维 ;通过实验 ,激发学生思维 ;通过精练 ,强化学生思维 相似文献
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学生的观察力和思维力是学生学好化学的关键，也是化学教学能力培养的核心。通过提问，启迪思维；做好实验，诱发思维；运用假说，促进思维；摆脱思维定势，发散思维；都是发展学生的思维，培养学生思维的广阔性和创造性的重要途径。 相似文献
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思维能力是在思考过程中发展和提高的,而思考过程是别人所代替不了的。化学是培养学生思维能力的重要学科之一。化学教学过程中不仅要注重教学内容的传授,更要注重学生思维能力的训练。只有这样,才能将学生培养成一个具有独立思考能力和自我学习能力的人。 相似文献
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在应试教育向素质教育转轨的今天,重视对学生进行科学思维的训练,是化学教学的重要任务之一.笔者结合自己多年的化学教学经验,针对创造性思维能力的培养提出相关建议. 相似文献
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培养学生的思维能力是新课标的必然要求，也是社会发展的必然要求。激发学生的学习兴趣和学习动机，是培养思维能力的前提；增强学生的思维品质是发展思维能力的突破口；培养学生的科学方法是增强思维能力的关键。 相似文献
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培养学生的化学思维能力是提高化学课堂教学效率．实施素质教育极为重要的一环。我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的。全面的化学教学要求．既传授化学知识和技能．又训练科学方法和思维。下面笔者结合教学实际谈一些粗浅的实践认识。 相似文献
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思维能力是在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的。因此，在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的。 相似文献
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人的需求引起人的思维活动,因此物理教学的思维情境创设应该根据学生的认知需求来创设。在不同的教学环节,学生有不同的需求。导入要从学生的好奇需求入手——授新课要从学生的新旧知识对比、物理过程的理解需求入手;复习从学生对知识深刻和系统化需求入手。所以本文提出依据学生不同需求,采取不同方法,创设学生物理思维情境,从而发展学生思维。 相似文献
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创新能力是新世纪公民所必须具备的基本素质之一,其核心是创造性思维。培养学生的创造性思维能力,是中学化学教师义不容辞的责任。 相似文献
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阚荣誉 《宿州教育学院学报》2004,7(4):139-140
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力,在化学教学中培养学生的思维能力,就是要求学生能运用物质及其变化规律,分析综合、比较、概括得出化学概念和化学原理;应用从一般到特殊和及特殊到一般的方法来认识物质及其变化规律;应用有关化学原理来判断、推理得出物质具有何种特征,发生何种变化。 相似文献
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裴必高 《读与写:教育教学刊》2006,(9):121-121,68
德国著名教育学家第斯多惠曾经说过：“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞。”思维能力在创造性人才的培养中占据着举足轻重的地位。如何培养学生的思维能力呢？教师在教学过程中要善于根据不同的教材内容、不同的教学对象、不同的教育时机，创造不同的教育情景，全方位、多层次地培养学生的思维能力，才能为发展学生的创新能力打下坚实的基础。 相似文献
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王晓光 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):116-117
思维能力是智力的核心,而思考过程是别人所代替不了的.在化学教学中,如何培养学生的思维能力,是深化教学改革的重要方面.因此,教师必须强调学生学习的主动性,发挥学生的主体作用.采用多种形式.多角度、多方面地注重训练学生的思维技能,从而达到培养思维能力的目的. 相似文献