言说人生

希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。——鲁迅     

言说人生

整个科学只不过是日常思考的精炼而已。——[美]阿尔伯特·爱因斯坦     

言说人生

无论如何,下雨的时候,能在一处静地,和人说话,当然非得是知已或是爱人,必然是幸福的事。我不会谦逊地说“颇为愉快”,世上恐怕再也找不到比这更加让人无以自拔的情境了。——周作人《雨天的书》     

言说人生

我们认识到的自然、智力、人类动机或思想,并不是它们的本来面目,而是它们在语言中的表现形式。我们的语言即媒介,我们的媒介即隐喻,我们的隐喻创造了我们的文化的内容。 ——[美]波兹曼《娱乐至死》     

言说人生

20岁时,意志支配一切;30岁时,机智支配一切;40岁时,判断支配一切。——[英]哈代     

言说人生

君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——[春秋]墨翟 对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。——[日]池田大作 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅 自我控制是最强者的本能。——[英]芛伯纳     

言说人生

成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎     

言说人生

看似平平淡淡。无适无莫，甚至声色犬马，嬉戏逍遥，却可随时挺身而出，坚韧顽强，不顾生死．乐于承担。仍然在特定的“有”去确认和实现生命的意义和人生的价值，去解决“值得活么”的人生苦恼和“何时忘却营营”与“闲愁最苦”的严重矛盾。     

言说人生

每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上。我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身。 ——[美]爱因斯坦     

言说人生

我们的社会骨子里还存在着很深的“重理轻文”的偏见．我们的教育生态环境是失衡的。与其大谈特谈素质教育,还不如首先提高目前中国学生并不乐观的语文素养。而且,对整个中华民族来说,语文水平的提高更是国家文明进步的标志。     

人生

冰心老人有一句名言：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”生命像一江春水，哗啦啦向前奔涌；生命像一艘航船，秉风破浪，扬帆选航；生命像一个调色盒。精彩的人生需要我们自己的描绘……就让我们静下心来，用心聆听名人大家们的精言妙语吧！     

言说人生

学术是有使命的,每一个从事学科基础研究的人都是在为这个学科的发展尽自己的力量。所谓的“钱学森之问”,不出大师,实际上就是缺少为学术而学术的人。 ——复旦校长 杨玉良     

在人生边上的智慧言说——钱钟书与《写在人生边上》

钱钟书是一位对哲学始终保持着浓厚兴趣的作家型学者。散文集《写在人生边上》贯穿着他的怀疑精神、否定精神、批判精神。他的许多议论,都是从平凡入手,从矛盾入手,从佯谬入手,从而导向对真理的叩问与探索。钱钟书的幽默体现出一种高超的智慧,是对世事的达观、洞悉,思想敏捷,知识广博,心力活跃,超越了一般快乐戏谑的表现形式,而呈现出一种奚落、讽刺、刻薄的美。     

品味人生

【文题创设】 阅读下面文字，根据要求作文。 人生，总叫人百般滋味难诉尽。走过刻骨铭心的日子——或怀念，或感激；或向往，或追求；或诅咒，或害怕……     

言说人生

鲁迅的经典作品是对中国的社会文化有着深远影响的。某种意义上,鲁迅已经成为正义与良知的化身。……鲁迅的作品（如从教科书中）被删除,那么倚靠作品传承的“鲁迅精神”也遭到了涂炭。 ——香港《中国新闻早报》特约记者侯金亮     

坚强的人生

曾经的时候 他像个孩子似的哭泣 心里的话儿 总是不向别人提起 那是最孤独的少年时代 酸酸的 如同姐姐的眼泪     

不断学习的人生才美丽

老子有个学生，常炫耀自己的口才。一天，他滔滔不绝地大谈安适之道。     

人生断想

生活真是千变万化，有时是悲剧，有时是喜剧，在这悲喜交加中生存，使你受着许多磨炼。喜剧诱你追求希望，而悲剧则将希望毁灭。家庭、社会、个人，这许多说不清楚的事情纷扰着，使你痛苦、愤怒以至于拼搏，忧伤、丧气以至于颓唐。     

人生梦想

这是开学的第一天，拿起笔开始写中断了好多天的日记（或者说教学散记)，心中首先有的第一个感觉是惭愧：一是惭愧自己屡犯人生大戒，做事缺乏恒心，热情为之，恐无成绩；二是为人师表，事事处处当为人表率，当此日记一事，吾不足当矣；三是惭愧在新年过后，这个新的起