希望永存

我喜欢雪，以北方人对雪的那种特有的挚爱热烈地喜欢着雪。整整一个冬天，我盼望着雪。然而，一个没有雪的冬季，一个真正空白的冬季，就在我无限的遗憾当中过去了。残冬将尽，天气变暖，我心中对雪仅存的那份希望也随着时光的流逝日渐消失了。就在我不再对雪有丝毫希望的时候，一夜之间，一场厚及半尺的春雪竟惹得我泪流满面。那遍地的银白分明在蔑视我对她过早地失去信心，失去希望。是啊！雪也同样挚爱着北方的每一个人，我又怎么可以失去等候的信心呢？望着山间厚厚的春雪，我不禁想：人生中诸多追求亦如等雪一样，你经历千去希望。山穷…     

感谢那场雪

我是一个非常爱雪的人!每到冬天，我时常会站在窗前静静地望着窗外，企盼能看见雪花，看见大雪。今年初春的一天夜里，悄悄地下起了大雪。早晨，我拉开窗帘，被外面的景色惊呆了，我禁不住大呼起来：“啊——好大的雪啊!”我兴奋地跳着，喊着，真想把外面的雪都搬到自己家里来珍藏着，让它永远不化。早饭后，我激动地走在上班的路上，一路欣赏着树上、墙头上、草坪上的雪。当我来到教室时，我看到学生也在兴奋地看着窗外，眼中满是渴望，满是向往。我知道，无论我怎么唤都是唤不回来的，他们对于雪的亲近和热爱已超过了一切。我想，这是个训练学生作的良机，错过岂不可惜!于是。我大声喊到：“我们一起玩雪去!”     

雪

在南方，雪稀罕。雪是土地的盛典，是儿童的节日。每逢下雪，孩子们都欢呼雀跃，任凭冻得通红的鼻子下吊着两串长长的清涕，扑向雪地，堆雪人，打雪仗，你往我脸上抹一把雪，我往你颈里塞一把雪，快乐之极。瑞雪兆丰年。乡民高兴，他也兴奋。雪里头蕴蓄着春的气韵，藏着人生的真谛。他是个老师，除了抓住时机趁兴跟孩子们讲解雨雪风云的形成机制以及四季轮回的道理外，还要忙着出去扫雪铲冰，在坡道上搀扶一把趔趄的孩子，把孩子们迎进教室，     

雪是纯洁的吗?

下雪了，雪花潇潇洒洒地飘着，像飞舞的精灵。满天都是白的，整个世界也都是白的。雪的到来，使大地换上了另一种新潮的服装。雪冲去了大自然的干燥，所以人们都在欢呼雪的到来。雪花是白的，白，的确代表着纯洁，但雪是纯洁的吗？下雪了，我们自然要去踏雪寻梅，来感受一下这场雪给人们带来的欢乐。我们在雪地里走着，看见了许多小孩在打雪仗、堆雪人。因为兴奋，有许多小孩子，甚至大人都在吃雪，并且还说雪吃起来非常爽口，十分好吃。他们还让我吃，我没有吃。为了让我知道雪的“干净”程度，回到家里，爸爸想出了一个办法：用雪水泡茶！…     

纯情世界

闭着眼睛，就已很分明地感受到了雪的锐气。撩开窗帘，空气携着一丝雪的香甜钻过窗棂，清凉得让人心旷神怡。几瓣雪片儿旋着舞着，飘落在我的手心，一片醉心的凉意，挠得我的手痒痒的。像一位清纯少女，挥舞着洁白的绫纱，抛下写满祝福的六瓣圣花……漫天的雪精灵嬉戏追逐，“沙沙……”听，一路上撒满了笑语欢声看，风卷雪片，斜斜地织成了一幅幅秀丽的雪帘，让人叹为观止。我想即使最华丽的绸缎，也难以与此媲美吧。哦，好一个缥缈的清纯世界。雪———天国的使者。你带着一颗晶莹的心，投向了大地，与大地亲昵地偎在一起，喃喃地倾吐着爱…     

来自“天国”的精灵——雪

雪如寻梦的蝴蝶,漫天飞舞着:雪像大山里的芦絮,缓缓飘荡着;雪,又似来自"天国"的精灵,尽情挥洒,不懈地装点着世界。它以博大的胸襟,包裹着裸露的大地,执著地雕塑着我们心中的天堂;它用晶莹的躯体,净化了万物的心灵,我爱雪!我爱雪的洁白无瑕、晶莹剔透,我爱雪的自然洒脱、娇小多情,我更爱冬天雪之迷人,春天雪之诱人,尤其爱江南春雪之醉人。而作家梁实秋和鲁涛是否也会如我般爱雪呢?他们笔下的雪又将承载怎样的内涵呢?我们还是到文章中慢慢领悟吧!     

我渴望变成雪

“看，多美的雪啊！”“那片比别的都大。”大家也许不知道，我特别喜欢雪，甚至还渴望自己变成雪。 多美的雪啊！当雪花从天空纷纷扬扬，飘飘洒洒的落下来时，用手接着，这时你会感到接在手上的是一个雪精灵。你会觉得手心的中间就像钉上了一个小冰钉，每当我接到这个“小冰钉”的时候，我立刻感到快乐来到了我的身边，闭上眼睛幻想着和雪精灵在一块玩儿的那么开心，所有的烦恼早已不见了。什么令人苦恼的考试，让人头痛的预习都被雪精灵带走了，有时甚至觉得自己也变成了六个角的雪精灵。 多美的雪啊！它们是冬爷爷派来的小天使…     

阳光的歌唱

刚上完《第一场雪》，自己内心还为学生课堂上的精彩表现兴奋着。于是，我突发灵感，何不乘机开展一个以“雪”为主题的活动呢?于是，我便把班长找来，让她具体安排……     

春雪

窗外下着雪。雪像棉花一样密密麻麻地落下来,轻轻柔柔,飘飘洒洒。我好爱雪,兴奋得跑到操场上,尽情地吮吸着冰凉的雪气。我在雪中奔跑,雪花落在我的头发上、身上,像是给我披上了一层洁白的纱,我高兴得张开双臂在雪中转圈圈。渐渐地,我觉得自己就是一片雪花,白色的操场变成了大舞台,空中的雪花和我一起轻盈地跳舞。我融入了雪的世界,感受着雪的快乐。雪簌簌地下着,我伸出手接住顽皮的雪花,数一数花瓣:“一、二、三、四、五、六……”我刚数到“六”,它就消失了,慢慢地融化在我的手中,只留下一滴小水珠。我闻一闻,原来,雪什么气味也没有。雪越…     

可爱的雪雪

我家养了一只可爱的小猫, 它的名字叫“雪雪”。雪雪是我养过的宠物里最可爱、最顽皮的一只,我可喜欢它了! 雪雪全身雪白,长着一个皮球似的大脑袋,一双明亮的大眼睛在黑暗里还能发光,非常好看。它的嘴上长着一对“八”字形     

初雪

<正>入冬后的第一场雪，不期而至，纷纷扬扬。母亲进门来，发梢落了雪，她轻手轻脚地扑打着，还把手放在嘴边用力呵了几下。我看见母亲脚上也沾满了雪，还带有新鲜的泥土气息，眼睛瞬间潮湿了。母亲开门时，一股寒气直扑过来，可见外面有多冷。这么冷的天，又下着雪，我请求母亲不必再来为我做饭了，我可以吃泡面的，可是她说什么也不肯。     

茉莉花开

月亮温柔的光辉静静倾泻，窗台上的茉莉花沐浴着月光，盈白如雪，空气中氤氲着淡淡的花香。我闭上眼，记忆的河流逐渐汇成江海……     

下雪了

正上课，窗外下起了鹅毛大雪。一位学生看到了，一声惊喜之后，全班同学的目光转向了窗外，没人再听我讲课。我放下手中的课本，笑着对大家说：“喜欢雪吗？”大家高声回答：“喜欢。”“为什么喜欢？”“可以堆雪人打雪仗。”“可以溜冰。”“好，等雪下厚了，我跟大家一块儿去玩雪，好吗？”“好。”“现在，我就大雪出个题目考考大家，怎么样？”“这漫天飞舞的大雪像什么？”“像鹅毛。”“像白糖。”学生七嘴八舌。“还有吗？”我用期待的目光望着大家，可没人吱声。我说：“第一个把雪比喻成鹅毛的是庸才，第三个把雪比喻成鹅毛的人是…     

拐杖

1月11日 睛 你牵着我的手说，天是蓝色的。雪是白色的……你说天像一块大而透明的水晶玻璃，而雪则是天空中簌簌而下的白色梅花……你细细地描述着，描述你记得的一切东西，尽管我知道。你什么也看不见。     

追求学生语文素养的全面发展

同学们,你们心中的雪又是怎样的呢?学生在独立思考后,一学生说:雪晶莹透明,洁白无暇,我心中的雪是纯洁的。另一学生说:我心中的雪是宽容的。正如老师你所说的它能覆盖高山,覆盖大地,覆盖森林,覆盖草原。还有一学生说:瑞雪兆丰年,我心中的雪代表着丰收,代表着成功的希望……     

等雪(节选)

不是人等雪,是雪等雪。雪怎么会等雪呢?一场雪来到陌生的人世间,一切都冰冷着,没有可以宾至如归的去处,雪儿感到孤独,于是想念起冰宫中的雪伴们,想起往日洁白无瑕的热情,还有那些可爱的吵嘴时光,但是雪儿回不去了。雪儿只能盼着有雪伴再落下,陪它。这样,雪便等着,不肯融化。这叫雪等雪。这是我在上     

我爱雪

我爱雪我爱雪中那份美好的心情爱在雪中幻想———幻想长大幻想明天甚至幻想未来走在一片银装素裹的雪地上就像冰雪在我心田滋润着雪在向我们诉说春天的来临雪地上留下了我们歪歪斜斜的脚印我的梦里总少不了雪雪啊雪你带来了农民伯伯丰收的希望不知还是否带来了远方亲人的信息雪啊雪你是我心灵中的梦幻评点:爱雪的女孩,一定玉洁冰清。愿大家都能拥有一份雪一般美丽的情怀。我爱雪$余干县白马桥初中初二(3)班@李文凤     

罕见的大雪

今天早上，我走在上学的路上。走着走着，我看到天上下起了雪。开始还下得比较小，后来越来越大。等我走到学校里的时候，大片的雪花铺天盖地地落下来，不到一会儿，大地已变成一个白色的世界，地上、房上、树上全是雪。     

单车作证

当列车启动的那一瞬间，我突然感觉到等待一个人就如同一个人坐地铁——漫长的孤独要独自承爱。夏天里的故事注定要用整个冬天回忆。列车穿进隧道，我终于明白为什么每次我写给杨阳的信都那么像情书。直到他离开我还微笑着向他挥手道别，连哭都觉得是一种幸福。总以为他有疼我的责任，然后一个人傻傻地“被蒙在鼓里”，等待着他来接我去看雪。我住在南方从来没有下过雪，我花了整个冬天来等待，可惜的是列车上只有我没有杨阳。     

教学，不仅仅是一种告诉

“雪、雪、雪,下雪的雪……”大雪初霁的一个早晨,金色的暖阳投进教室,照在老师的脸上。她眯缝着眼睛,舞动着竹竿,击打着黑板,一遍又一遍地带领我们念着生字——“雪”。那一年,我7岁,读一年级。感谢启蒙老师不厌其烦地“告诉”,我才认识了“雪”字。或许,教学就是一种“告诉”