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自学考试在我省已开考十七年了，我是从一开始就从事这项工作的。自学考试从无到有、规模从小到大、各项制度从还未健全到逐渐完善，其中的酸甜苦辣深有感触。自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新型考试制度和教育制度。１９８４年开考时，我们这些人也不了解它的特点和制度本身，只能边干边学和按上级要求去做，心中缺乏工作的底数。通过这些年的工作，可以说我们都是“老自考工作者”了，对自学考试有了一个比较全面的了解，并在工作中探索出了一套管理制度和办法，使自学考试得以有序发展。 自学考试在开考初期，由于… 相似文献
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高等自学考试助学机构管理模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从高等自学考试教育的要求和学员的特点出发，提出一种新的高等自学考试助学机构管理模式，并给出相应的措施。通过近几年的统计数据说明按这种模式办学取得的成效。 相似文献
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从高等自学考试教育的要求和学员的特点出发，提出一种新的高等自学考试助学机构管理模式，并给出相应的措施。通过近几年的统计数据说明按这种模式办学取得的成效。 相似文献
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党的十六大把教育摆在了优先发展的战略地位，提出了要发展继续教育，构建教育终身体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会。这为自学考试提供了良好的发展机会和广阔的发展空间。自学考试是一种不受时间和空间限制的开放的教育形式，同时又是～种充满自觉性、主动性的行为方式，是一个长期拼搏、努力的过程，自学考试对自身的影响 相似文献
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二学历自学考试教育作为自学考试的一种新的办学形式,正越来越受到考生和社会的欢迎。二学历教育不同于全日制教育,有其自己的特点。开展“二学历”教育不能只强调学科规格,一切照搬全日制普通学校的做法。二学历教育的培养目标必须能反映自学考试教育的特点和规律,以便体现二学历教育的办学特色。主考院校、承办院校之间应该定期交流信息、不断规范二学历自学考试教育。省、市考办和主考院校应在开展二学历自学考试教育时,互相沟通,全力合作,不断总结开展二学历自学考试教育的得失,使二学历自学考试教育各项工作逐步走上规范化、制度化,以促进自学考试和普通高等教育的改革和发展。 相似文献
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谈自学考试命题工作的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
自学考试作为一种教育形式和考试制度 ,其功能是为国家培养和甄选经济实用型人才。目前 ,我们亟需向纵深发掘的也正是自学考试的实用型教育和考试特点优势。自学考试暂行条例将自学考试定性为一种以普通高校相同专业、相同课程、相同学历层次的结业水平为参照标准的标准参照性考试 ,这个参照标准应是国家对自学考试毕业生学力水平的一个界定 ,而并非自学考试毕业生必须是普通高校毕业生“复制品”的一个要求。对自学考试这一定性的有意或无意的曲解 ,使得我们这些年在自学考试命题标准的把握上去刻意效仿普通高校 ,对自学考试自身的功能特点… 相似文献
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随着国内外教育形势的改变，自学考试在我国高等教育中的地位和作用、服务对象、教育形式等都发生了较大的改变。本文从国家法律规范和自学考试自身实践发展的两个角度，综合已有的研究成果，对自学考试教育的特点及其相关认识问题，进行了一定的探讨。 相似文献
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中国的高等教育自学考试制度，从实质上讲，它是不同于普通高等院校办学的开放教育形式。它的产生和建立适应了国内形势需要，与国际开放与远程教育的发展潮流合拍，带有很强的中国特色。建立２０年来，自学考试为我国的高等教育发展和为社会培养急需人才做出了突出的贡献，成为世界开放教育领域的一朵奇葩。本文论题：将自学考试放在国际开放教育发展的大背景中进行比较，分析自学考试在哪些方面具备了开放教育的特征，而在哪些方面还有不足尚待完善。题目中“开放学习”指的是比较理想化的开放学习制度。一、 自学考试是一种开放教育形式… 相似文献
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宋代科举是科举制度发展史上的一个极为重要的阶段。在宋代,随着科举对国家政治和社会生活影响的加深,国家不仅将其作为一种选拔官吏的方法,更将其作为调整、维护社会秩序的一个主要工具。与不同政治倾向当权者频繁的社会改革相配合,科举制度也进行着时左时右、时保守时激进的改革,认真总结宋代科举考试制度实行和发展的过程,可以为我们提供深刻的历史经验教训。 相似文献
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自学考试既是一种考试制度又是一种教育制度。它是适应社会需求而产生的一种重要的高等教育形式,也应随着社会需求变化而不断调整自身发展定位。自学考试自身的独特性与灵活性能使其适应社会需求变化。社会需求是一个自变量,自学考试的发展定位是一个因变量,自学考试的发展定位随社会需求的变化而变化,形成一个动态的自学考试发展体系。本文旨在对社会需求进行分析的基础上,对高等教育自学考试应用型专业嵌入式开考模式进行探讨。 相似文献
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鲍卫 《四川教育学院学报》2013,29(5):94-97
"双师型"教师队伍建设已成为职校发展的热点,农村职校的英语教师的"双师型"队伍建设也是职校的软件设施的重点。文章就农村职校的"双师型"英语教师建设进行了调查,结果显示:农村职校的英语教师的"双师型"建设还没有全面开展,甚至很多教师不知道"双师型"的内涵。究其原因有多方面,英语是语言类的课程,没有一个标准能符合英语教师"双师型"要求。其次是学校的重视程度、学校的定位不准也导致了英语教师"双师型"发展的停滞。教师应自觉自愿主动加强自身的"双师型"发展,学校和政府也应该加大关心力度,并调整"双师型"的检查标准,这样农村职校英语教师的"双师型"教师队伍的建设才能正常开展。 相似文献
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胡安娜 《漯河职业技术学院学报》2006,5(3):48-49
为了提高“两课“教学的实效性,笔者在提高教师素质、改进教学方法、充实教学内容、调整考试方法等环节进行了新的探索和实践,形成了特色. 相似文献
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专业建设是自学考试的一项基础性工作,是自学考试体系的基石工程;专业建设能助推自学考试改变自身状态、变劣势为优势,从而推动自学考试的综合改革;专业建设是自学考试沟通人才培养与社会需求的枢纽。自学考试专业建设必须与社会时代变化相适应,与学生发展需要相适应,与教育发展政策相适应。推进自学考试专业建设要以社会需求为目标,调整人才培养规格;以考生的发展需求为宗旨,改革完善课程体系;以终身教育为指导,推进学习支持服务体系建设。 相似文献
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高娜 《安阳师范学院学报》2008,(6):12-14
道德作为调节人与人之间关系的原则．是任何人类共同生活所不可缺少的。在当代,人文精神以其对人的价值、人的地位、幸福乃至人类的生存与发展的关怀提升着人们的精神境界,为解决现代社会问题,调整人与人、人与自然的关系提供了一套全新的道德观念。 相似文献
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形成性评估中出现的问题及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
形成性评估检查学生学习全过程,其反拨作用将对教师和学生起监督?反思和调节作用。文章根据对浙江科技学院的教学实践,对形成性评估进行探讨,总结实施过程中出现的问题并探索其应对策略。 相似文献
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当前,师范类大学生哲学素质的现状与应达到的水平有较大差距。在某种意义上,这类问题的原因可归结到学生和教师对哲学的理解。以培养学生哲学素质为目标的哲学教学,应当转变教学观念、改革教学方法、拓宽教学内容、指导学生阅读经典、改革考试模式,有效提升师范类大学生的哲学素质。 相似文献
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中国电大教育发展现状研究 总被引：5，自引：2，他引：3
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的颁布与实施使中国电大教育进入了新的历史发展时期。客观分析电大教育发展现状,以办学诊断为基础,适度调整电大办学定位,加快电大教育结构调整,推动电大发展模式转型,优化电大系统多层级治理结构,推动电大教育在新的历史时期持续健康发展。 相似文献