保罗·弗莱雷在非洲及近期的教育实践——弗莱雷教育理论与实践研究之四

一、弗莱雷在非洲的教育实践保罗·弗莱雷最初接触非洲的教育是在1970年以后参加坦桑尼亚的扫盲运动.在坦桑尼亚达摩斯萨拉姆大学成人教育学院的邀请下,弗莱雷讲授了他的扫盲教学法,并帮助组织新的试验项目和设计成人教育学位课程.虽然弗莱雷的著作很少谈到坦桑尼亚的经历,但这却成为弗莱雷深入到非洲现实的重要一步,为以后参与几内亚(比绍)、安哥拉、莫桑比克等国教育实践打下了基础.从弗莱雷参与非洲教育实践的情况来看,他对几内亚(比绍)的教育十分关注,并投入了很多精力来进行扫盲的实践.在弗莱雷的著作《发展中的教育学——几内亚(比绍)信札》中,弗莱雷系统地论述了几内亚(比绍)开展扫盲运动的过程,并且比较了拉美国家与非洲国家的异同以及弗莱雷教育思想与方法在非洲运用所碰到的一些问题.     

深入非洲现实研究非洲历史--访陆庭恩教授

陆庭恩先生是我国著名的非洲史研究专家。 1 935年 1 2月生 ,上海市人。 1 960年毕业于北京大学历史系 ,后留系任教。曾任北京大学亚非研究所所长 ,现为北京大学国际关系学院教授、博士生导师 ,北京大学非洲研究中心主任。 1 989～ 2 0 0 1年曾担任中国非洲史学会会长 ,现任名誉会长。主要著作有《非洲与帝国主义》、《非洲民族主义政党与政党制度》(合著 )、《非洲史教程》(合著 ) ,主编《非洲通史·现代卷》、《非洲农业发展简史》、《中国与非洲》等 ,发表有关非洲史的论文 1 1 2篇。在访谈中 ,陆庭恩教授讲述了他从事非洲史研究的经历以及研究重点 ,介绍了中国非洲史研究会和北京大学非洲研究中心的工作成就。他特别强调 ,学术研究一定要结合国家需要 ,这样的研究才有价值和前途 ;研究非洲必须深入非洲实际 ,这样才能有深刻的体验和丰厚的成果。     

寻找失去的家园——试析《紫颜色》中非裔美国人对于传统的追寻

美国黑人女作家艾丽斯.沃克的《紫颜色》不仅是一部女性主义著作,同时也探讨了黑人对于非洲传统,对于家园的追寻。本文通过对书中几个代表人物的分析,发现他们在对待非洲及其传统方面从一无所知到逐渐了解,再到接受并溶于心中,并围绕这三个阶段探讨他们对于非洲传统的认识与接受方式。     

孙红旗著《土地问题与南非政治经济》出版

近年来,随着国内"非洲热"的兴起,"彩虹之邦"新南非日渐引起人们的关注,这是一个令人欣慰的现象。江苏师范大学孙红旗教授的著作《土地问题与南非政治经济》(中央编译出版社2011年10月出版)就为读者提供了一个探究南非历史和现实的独特视角。不同于以往对殖民主义与非洲关系问题的一     

教育超媒体中概念导航及在环球信息网中的应用

本文讨论了概念导航（Ｃｏｎｃｅｐｔ－ｂａｓｅｄＮａｖｉｇａｔｉｏｎ）技术。概念导航是一个非常有效的超媒体系统导航模型。其理论基础是概念索引和学生模型。概念导航技术在环球信息网（ＷＷＷ）中的一个应用结果是ＩｎｔｅｒＢｏｏｋ著作系统。这个著作系统是为设计弹性网络超媒体软件而开发的著作系统     

麦克南互补性假说的发展──发展中国家在财政资产、通货膨胀的束缚下，如何利用资本

麦克南互补性假说的发展──发展中国家在财政资产、通货膨胀的束缚下，如何利用资本［美］鲍尔·勃凯特罗勃特Ｃ沃格尔赵玉阁译麦克南１９７３年在一本卓有影响的书中提出：发展中的国家取消对利率的限制和低度的通货膨胀，有助于资本的积累和经济的发展。麦克南著作中的...     

泛非主义、非洲民族主义、部族主义关系浅析

泛非主义、非洲民族主义、部族主义关系浅析张忠民泛非主义、非洲民族主义和部族主义是三个既有联系又有区别的概念。三者在现代非洲社会发展的进程中起着不同的作用。泛非主义和非洲民族主义泛非主义最初起源于新大陆，而不是非洲。后经欧洲传到非洲，在非洲大地上生根、...     

《三洲游记》初析——到东非内陆旅游的第一个中国人的纪实

在十九世纪,有没有中国人去过东非内陆,有没有人到过著名的东非大裂谷,有没有记述非洲内陆社会岿然景观和社会风情的中文著作,在人们的心目中,答案是否定的,在一些文章中也是否定的。事实是,1877—1878年间,丁廉、巴仲和、海     

冷战后非洲国家政治体制变革

80年代后半期，非洲发生了自独立以来最迅猛的变化，50多个非洲国家先后发生了大规模的以多党民主化为内容的政治变革。初期这种政治变革一度使非洲政局动荡，形势恶化，但经过5年多的发展，目前局势表明，非洲已渡过最困难的时期，由乱到治，政局稳定，经济复兴。一贯贫穷落后的非洲正在走向振兴之路。这场大规模的政治变革在非洲历史进程中究竟起了什么作用，众说纷纭，评价不一。笔者认为，总的来看，这是非洲发生的又一次历史转折，是合乎当代世界政治经济发展大趋势的重大变化，对推动非洲的发展和进步将起到积极作用。冷战后世界格局…     

公元前四千至三千年近东各国之间贸易和文化交流的发生

在古代东方史的一般著作中,关于居住在地中海东部广大地区的各民族之间经济和文化交流的问题不止一次地得到了研究。近几十年来,在前亚、非洲东北部和爱琴海区域进行发掘时,发现了大批珍贵的材料,这些材料在目前就使我们比过去更广泛和更深入地提出并解决这一问题。某些资产阶级历史学家,如法兰克福,康多尔和维库切尔(1)对我们所探讨的这个问题都作了专门的研究。但是,他们由于唯心主义世界观的限制,因此,在自己的著作中通常只是确认交流的存在,而不可能揭示那些决定着社会经济关系发展的规律。同时应当指出,在这些著作中所使用的史料的范围是极有限的。     

非洲经济落后的症结何在

非洲经济落后的症结何在杜振丰在过去的３０年间，亚洲和拉美的许多发展中国家的经济稳步发展。然而在非洲，特别是撒哈拉以南的黑非洲，却完全是另一种景象。据联合国非洲经济委员会估计，１９９４年非洲的经济比上一年增长了２．８％，虽是最近几年发展状况最好的一年，...     

非洲紫罗兰的组织培养和快速繁殖

非洲紫罗兰的组织培养和快速繁殖陕西师范大学生命科学学院（７１００６２）路正社屈新运非洲紫罗兰（ＳａｉｎｔｐａｕｌｉａｉｏｎａｎｔｈａＷｅｎｄｌ．），又称大花非洲苦苣苔，属苣苔科非洲紫罗兰属植物，原产于非洲。由于其花色鲜艳，有紫、粉红、青白和复色等各种...     

中国进口非洲石油面临的机遇与挑战

非洲的石油储量巨大，被祢为“第二个海湾地区”。近年来，非洲石油工业发展迅速，成为全球石油勘探活动最活跃的一个新区。在非洲发掘新的市场空间，不仅是西方大国重视非洲的因素，也是中国外交不可忽视的因素。中国进口非洲石油面临着前所未有的机遇，也面临着前所未有的挑战，总的来说机遇大于挑战。     

洛克教育思想初探

约翰·洛克（ＪｏｈｎＬｏｃｋｅ，１６３２──１７０４）是英国近代唯物主义哲学家，同时他还是英国著名的资产阶级教育家。对于他的教育思想．目前在我国哲学史界还没有引起足够的重视。笔者在认真阅读洛克的教育著作《教育漫话》（ＳｏｍｅＴｈｏｕｇｈｔｓ　Ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）、《关于理解的指导》以及《贫穷儿童劳动学校计划》（ＰｌａｎｏｆＷｏｒｋｉｎｇＳｃｈｏｏｌｆｏｒＰｏｏｒＣｈｉｌｄｒｅｎ）的基础上．认为洛克的教育思想不仅在当时具有深刻的理论意义和现实意义，而且对现在的教育仍具有一定的…     

美国“专业教学标准”的几个教学范例

美国“专业教学标准”的几个教学范例（美）兰迪·斯肯凯特张雁摘译社会科学教学实例：克里斯（Ｃｈｒｉｓ）对自己所教学的部分十分了解，他透露说他对人类学的兴趣始源于阅读约瑟夫·康拉德（ＪｏｓｅｐｈＣｏｎｒａｄ）的著作。他通过引用康拉德《黑暗的心》一书说明文...     

从传统走向现代──非欧文化碰撞中的索因卡

素因卡是非洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。他生活在欧洲文化向非洲文化急骤渗透的年代。处在非欧文化碰撞中的索因卡，以诗化的形式对于非洲传统文化与欧洲现代文化碰撞中的尼日利亚的现实道路进行了探索。在继承独具特色的本土文化，承受了可融入非洲文化之中的欧洲文化的基础上，创作出了“既是民族的又是世界的”非洲现代戏剧和小说。对此，本文从社会学、文化学的角度出发，联系索因卡的作品，进行了较具体较详尽的论述。     

人口问题困扰非洲

人口问题困扰非洲张振洲＼江苏东海县青湖中学非洲人口增长堪称世界之最。这个情况正在严重影响着非洲社会和经济的发展，给生态环境、粮食、教育、医疗卫生、就业、交通、社会治安带来许多难题。在１９８６～１９９０年间，非洲人口年均增长率为３％（大大超过世界人口１...     

从传统走向现代——非欧文化碰撞中的索因卡

索因卡是非洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。他生活在欧洲文化向非洲文化急骤渗透的年代。处在非欧文化碰撞中的索因卡，以诗化的形式对于非洲传统文化与欧洲现代文化碰撞中的尼日利亚的现实道路进行了探索。在继承独具特色的本土文化，承受了可融入非洲文化之中的欧洲文化的基础上，创作出了“既是民族的又是世界的”非洲现代戏剧和小说。对此，本文从社会学、文化学的角度出发．联系索因卡的作品，进行了较具体较详尽的论述。     

一曲白色神话的挽歌——多丽斯·莱辛非洲农场作品解析

按照白色神话的叙事模式，白种女人只能用“和房屋的关系”来定义自身。她们被迫生活在狭小的空间里，在一望无际的南非高原和“居心叵测、伺机而动”的非洲丛林的包围下，她们孤独、寂寞；贫穷女人在它的囚禁威逼之下身体健康堪忧、心理扭曲或精神崩溃；帝国男子野心勃勃，将非洲大地作为征服的对象，或无情掠夺和占领，或企望在非洲大地上实现他们自由自在、富足体面的浪漫生活，但他们的行为却遭到了非洲大地这位“狂野的他者”无声的抗拒和无情的嘲弄。很多农场主破产、失意，梦断南非高原。可以说，莱辛的非洲农场作品谱写了一曲白色神话的挽歌。     

非洲华人教育浅探

非洲的华人教育在抗战前主要是华文教育，其目的在于保留中国的传统文化。从抗战开始到战后初期，非洲华文教育曾出现过一个短暂的繁荣时期，但由于种种原因而归于没落，从20世纪50年代起，非洲华人教育开始以西式教育为主，其目的不仅仅局限于保留中国传统文化，更在于提高非洲华人的科学文化水平。目前，非洲华人教育正朝着民族大同的方向发展。