以课堂教学为主渠道实施素质教育

以课堂教学为主渠道实施素质教育□鞍山市二一九小学孙晓平实现由应试教育向素质教育的转轨,是当前基础教育的主要任务。为了加快素质教育的进程,提高素质的教育整体水平,我校在“愉快教育”实验基础上,实施素质教育整体改革的实验。我们遵循“以课堂教学改革为突破口...     

坚持“三本”治校理念 创世纪名校——安达市高级中学校长刘宪生访谈录

1999年《黑龙江教育》第7～8期曾刊发安达市高级中学校长刘宪生撰写的《谈谈名校长办学思想的继承和发展》一文，在读者中引起了较好的反响。最近刘校长又谈到“坚持‘三本’理念，创世纪名校”这一话题，笔者就此对刘校长进行了采访。     

实施有效教学 提升办学质量——浙江省德清县高级中学校长陆国民访谈录

陆国民,男,1967年生。高中思想政治课教师,现任德清县高级中学校长。陆国民曾荣获浙江省优秀教师,2004年湖州市名教师,德清县先进工作者、优秀教师、十佳树新风标兵和50件新人新事先进个人。     

素质教育要以提高学生能力为主

１、培养学生的自学能力学生只有具备了一定的自学能力,才能做学习的主人。因此教师在给学生传授知识时,应教给他们正确的学习方法和技能,并时时鼓励学生运用学过的知识、技能和方法去独立思考,动手、动脑,去解决学习中遇到的各种问题。久而久之,学生就可具备自学能...     

课堂教学是实施素质教育的主要渠道

由于影响学生发展的主要环境是学校里的课堂环境,所以由“应试教育”向素质教育全面转轨,就必须从课堂教学抓起。 一、提高认识、转变观念,明确课堂教学是实施素质教育的主攻方向。时下,一些人谈起实施素质教育,一开口就是搞什么课外活动,组织什么兴趣小组等。不可否认,文艺、体育、兴趣小组等都属于素质教育,应当抓好,但这并不是素质教育的惟一内容。假若把     

课堂教学是中小学实施素质教育的主渠道

在当前实施素质教育的过程中,有些学校和老师以为对学生进素质教育,只要开展一些第二课堂或课外活动就可以了。笔者认为在学科教学中,活动课程(包括课外活动)是素质教育的重要渠道,而主渠道则是学科课程的课堂教学,这是毋庸置疑的。     

中学校长实施素质教育的探索

初中阶段的素质教育进行的是一场东方式的教育改革,在素质教育的全面推行过程中,中学校长是关键.校长应该具备怎样的教育理念和管理才能? 这是摆在每一位中学校长面前的课题,值得大家深思.     

当代中学校长实施素质教育的思考

当今,素质教育已成了世界性教育改革的潮流和现代教育发展的必然趋势。本文面向中学生,以管理者的角度对素质教育的内涵、意义、实施素质教育的途径以及应注意解决的问题提出了看法。     

实施素质教育要以育人为本

学生是学校的主体，是学习的主人，学校和教师是为学生服务的，学校教育和教学就应该以育人为本，这是素质教育的特点。怎样才能以育人为本实施素质教育 ?从学生的需要出发是唯一的路。需要是人们改造世界、创造财富的原动力。人们创造的一切，都是因为人们的需要才出现的，没有需要就没有创造，同时，一切活动 (包括智力活动 )也就停止了，需要决定一切。学生上学，是他们生命发展的需要，这种需要，体现在他们对上学的兴趣和对知识的渴望，学校的教育和教学任务，就是不断地满足和强化学生的这种需要和兴趣，才能充分发挥学生学习的主动性…     

实施素质教育要以德育为先导

基础教育的任务是全面提高国民的整体素质 ,为人的全面发展打好基础。实施素质教育就是要努力提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质的整体水平 ;克服重智育轻德育 ,重灌输轻引导 ,重分数轻能力 ,重尖子生轻中下生的弊病。教师在教学工作上 ,要由重视分数转为重视学生全面发展 ,在评价导向上由单一标准转为全面标准 ,由重结果转为重过程…… ,实施素质教育、构建素质教育模式是一个长期探索、反复实践的过程。这就要求教育管理者结合学校实际 ,选准切入点 ,以德育工作为先导 ,全面实施素质教育。思想道德素质是素质教育的重…     

实施素质教育要以德育为先导

基础教育的任务是全面提高国民的整体素质,为人的全面发展打好基础.实施素质教育就是要努力提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质的整体水平;克服重智育轻德育,重灌输轻引导,重分数轻能力,重尖子生轻中下生的弊病.     

语文新课程实施要以"学"为主

语文新课程的实施要以"学"为主,要把实施的重心由教师的"教"转移到学生的"学"上,为此,语文教学要注重向生活的回归,重视学生的体验,解放学生的心灵,启迪学生的智慧,为学生的全面发展和终身发展奠定基础.     

一位坚持以先进理念治校的好校长——记黑龙江省安达市高级中学校长刘宪生

在教育园地辛勤耕耘了 34年，他从学年组长、教研组长、教务处副主任、主任、教学副校长到一校之长，一步一个脚印，扎扎实实地走出了自己的人生之路。特别是当校长以后，他以深厚的理论功底、丰富的工作经验和突出的业绩，赢得了领导、同行、广大群众的认可和赞誉，先后被评为省先进教育工作者、市级拔尖人才和中学特级教师，并兼任省教育学会会员、地区教育学会副理事长、市政协委员等职。　　他勤于学习，勇于实践，善于总结。多年来，他以深邃的哲学思考和先进的治校理念，带领全校师生员工，为安达高中的大发展闯出了一条新路。　　他…     

以课堂教学为主渠道搞好创造教育

江泽民总书记最近多次强调要培养和造就高素质的创造性人才。他说,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力,就不能屹立于世界民族之林。创造性人才的培养主要是靠创造性教育实现的。那么,什么是创造教育呢？教育大词典中的解释是：“引...     

以课堂教学为主渠道渗透传统美德教育

知识是先进思想的载体．在各科中渗透传统美德教育,最容易被学生接受。各任课教师在备课中,要做到“三备”“两挖掘”,即一备大纲;二备教材;三备学生,以便有的放矢;“两挖掘”,一挖掘教材本身的传统美德思想;二挖掘教材以外的深刻哲理,找出传统美德教育的渗透点和结合点。在教学中做到紧扣教材,自然渗透,潜移默化,“润物细无声”。几年来,我校在“以课堂教学为主渠道．渗透传统美德教育”的实践中探索出一条行之有效的途径,收到了较好的效果。一、挖掘本质揭示价值初中的语文、政治、历史等教材,都运用了历史唯物主义和辩证…