农业中职教育畜牧兽医专业设置模式研究

畜牧兽医专业的设置应以市场为导向，采用长、短期培养相结合，计划培养、委托培养、岗位培训等多种学历教育与非学历教育相结合的模式，按照行业总体规划与市场需求设置专业，为牧业现代化培养不同层次、不同类型、不同专业岗位的应用型专业技术人才。     

化学教学中的课堂设疑研究

从心理学、认识论及动机理论三方面论述了设疑的功能，讨论设疑原则中已知和未知相结合原则、难度适中与化难为易相结合原则、启发性和探究性相结合原则、直观性原则的具体要求，概括了设疑的方法类型及手段。列举了一定量的实例应用，力求指导教学实践。     

国外教师培养对国内师资培养的启示

国外的师资培养主要有两大类型：封闭型和开放型。由于其自的优缺点，这两种类型在一些国家出现了融合的趋势，借鉴国外，针对我国师资培养的现状，提出封闭型和开放型相结合，学术性和师范性相结合，扩大教师进修型学校职能的改革建议。     

词义的层次与义素的类型──语文词典释义新探

在语文词典编纂中，单纯综合归纳的方法，还不能说是完全科学的方法，真正科学的方法，应当是归纳与分析相结合、感性材料与理性分析相统一。为了对汉语词义进行理性的分析，核心的问题是要搞清楚词义的层次性及其与义素类型之间的相互关系。本文具体论述了三个方面的问题：一、词义的层次性；二、词义的层次与义素的类型；三、义素、义素的类型与语文词典释义。     

太阳能热水器在住宅建筑中应用及设计的探讨

太阳能热水器的应用应与建筑设计相结合，本总结了太阳能热水器的类型及选择，提出了太阳能热水供应系统的设计方法及集中设计的具体方案。     

初中数学函数中的方程（组）

方程（组）与函数是初中数学的重要知识，方程（组）与函数相结合的试题是考试的热点，也是难点．解决此类问题需要学生具备较强的理解能力、收集和处理信息的能力，运用分类讨论、数形结合等方法，解决实际问题的能力．初中数学中函数与方程（组）相结合的类型体现在以下几方面．     

动态词义浅析

文章在共时层面上采用静态与动态相结合的研究方法和语义、语法、语用相结合的多维视角，分析了动态词义与静态词义的关系，动态词义形成的语言条件(语音、语法和语义条件)和交际条件(语境要素和交际过程)，以及根据科学交际和日常交际两种不同的语境形成的动态词义的主要类型。     

温州城市社区教育初探

对社区教育的涵义、类型、模式等一些基本问题进行了探讨，着重分析温州城市社区教育的现状及面临的主要问题，从理论与实际相结合的角度提出对策思路。     

优化布局结构改革管理体制——对当前高等教育布局结构调整的思考

高校布局结构存在着规模效益低，学校类型、层次的划分不清，投入不足设备条件差等不适应新经济体制格局的问题，反映了旧管理体制的弊病。因而布局结构调整必须结合管理体制改革全面规划：适当减少高校，提高规模效益；调整布局结构，适应区域经济发展；加强地方统筹，边调整布局，边转换管理体制；划分不同类型高校的类型与层次，实施不同要求的管理。再加政府行为与市场机制相结合，那么推进布局结构调整的力度无疑将加大。     

国有企业改革模式探析

国有企业改革应从中国的国情出发，坚持制度和效率相结合的原则，以国有资产的战略性重组为条件，以适合不同类型国有经济的内部治理结构为核心，选择适合不同类型的国有企业改革和发展的模式。     

谈多媒体教室显示设备选择的原则

选择演示型多媒体教室的显示设备，应当综合考虑教室的大小、课程的类型以及效果性与经济性相结合的原则等因素，力求有效地将系统的运行费用降到最低，从而达到既保证教学效果又节约教学成本的最佳要求。     

中职生涯教育特点探析

本文从分析中等职业学校开展生涯教育的目的入手,总结了中职生涯教育的特点,即全程性与阶段性相结合,普适性与专业性相结合,课程的类型应属于核心课程,以及评价方式灵活多样。     

应用技术型本科教育模式初探

应用技术型本科教育的层次类型应是5B；课程设置模式应是灵活性与综合性相结合；师资类型应是双师与多元并存；在学科建设上要建立资源配置、压力传递和创新先导机制。     

乔纳森应用题学习环境述评

乔纳森应用题学习环境是建构主义理念和认知加工范式相结合的典范,它包括问题、问题类型、情境模型、集合识别、结构模型、列方程、例题、练习题和概念教学这9个设计成分.信息技术与学科课程整合应该要注意理念与加工相结合、结构与情境相结合、一般与特殊相结合.同时,此学习环境应该改善问题设计、添加元认知设计.     

数列与解析几何相结合的题型及求解方法

<正>在高考题中经常碰到数列与解析几何相结合的题型,对这类问题有不少同学感到困难较多,现举例来说明其具体类型及求解方法.类型1数列与直线相结合例1(1993年上海高考题)设数列{a_n}的前n项和是S_n=an+bn(n-1)(n=1,2,     

该出手时就出手--道教传说故事的侠义精神解读

道教人物传说故事是极富有民族特色的传说类型，其中有一部分传说是道教与世俗的“侠义精神”相结合的产物。本文对这一部分进行了类型归纳，称为“该出手时就出手”型传说，下分两个亚型。笔者试通过对该型传说的文本分析，挖掘其中包含着的广大下层民众所认同的“侠义精神”的内涵，剖析“侠义情结”与道教相契合的有机性，并进一步从群众创作此类型传说的角度和方式的解读中揭示他们本真的生存状况、文化心理和宗教观念。     

小学语文综合性学习活动的指导

本文主要阐述了语文综合性学习活动计划的制订;不同类型活动的指导,如查阅资料、调查研究、观察记录、人物采访等;多种方式综合指导,如集中指导与分散指导相结合,预先指导与随机指导相结合,教师指导、同伴互助、家长指导等相结合。最后提出了评价与建议。     

问题与改进:思想政治活动型课程的批判性反思

高中思政课程是综合性、活动型学科课程,由于多种原因,实践中出现知识与活动颠倒、点到即止的表演、胶柱鼓瑟的答案等诸多问题。解决上述问题,要求高中思政课教师发挥时政热点的引领作用,将课程思想与时代之间相结合;发挥多类型问题对学生思维的激活作用,将开放性与探究性问题相结合;发挥多类型育人主体的协同作用,将思政教学与“大思政课”相结合。落实思想政治活动型课程定位,具有事半功倍、行稳致远的功效。     

论逻辑推理在英语阅读中的运用

理解是阅读一篇文章后与自己原有的知识和经验相结合，最后达到掌握、融会贯通的过程。本文从阅读的现状、阅读理解材料的类型及逻辑推理的三个步骤等方面阐述了逻辑推理在英语阅读中的运用。     

中日两国大学教育与科研、生产相结合的基本形式和特点

本从大学教育与科研、生产相结合的4种类型即教育主导型、科研主导型、生产主导型和综合型，比较分析了中国、日本两国大学在这种结合的发展道路上所表现出来的基本形式和特点，以推动其发展。