基于高中思想政治课堂教学实效性提高的研究

随着新课改的不断深入,对教学工作的要求越来越高。高中思想政治课课程标中准明确指出,要不断加强对高中学生的知识生成能力、迁移能力和社会探究能力的培养。但是由于受高考指挥棒的影响,在长期的教学实践中,绝大多数的教师仍然只注重对学生强行灌输知识,而忽视了对学生的知识迁移能力和社会探究能力的培养;再加上大多数高中学校对学生实行全封闭管理,导致学生接触社会的时间较少,从而产生了理论与实际脱节的现象。为了切实提高高中思想政治课堂教学工作,必须对传统的教学模式进行改革。主要是探讨如何提高,高中思想政治课堂有效教学,以期推动教学工作的顺利开展。     

增强思想政治理论课课堂教学实效性的若干思考

增强课堂教学的实效性是改进高等学校思想政治理论课教学工作的中心环节。其主要措施是:师生互动,切实调动学生的积极性和主动性;理论联系实际,密切关注社会现实问题和热点问题;设置兴奋点,将学生注意力吸引到课堂上来;进行情感激发,达到情理交融。     

新形势下提高思想政治理论课教学的实效性探析

高校两课是我国进行爱国主义和社会主义教育的重要手段之一,但目前全国高校两课教学的现状令人担忧.文章通过实地考察,分析了两课教学效果不佳的原因,并尝试提出改变现状的对策,以期能够为现代化建设提供强有力的思想后盾.     

谈中学思想政治课堂教学的实效性

思想政治课是一门实践性很强的课程，特别是对于处在青少年世界观和人身观形成重要阶段的中学时期，尤其显得重要，本文就目前中学思想政治课堂存在的问题、影响问题解决的因素和解决对策作了阐述。     

高校思想政治课堂教学实效性的构建研究

当前,社会上流传各种思想和观念,面对着错综复杂的社会发展问题,大学生急需要在高校的思想政治课堂上得到教师的引导。因此,加强和构建高校思想政治课堂教学的实效性具有重要的教育价值。本文指出了高校思想政治课堂教学的现状,阐释了高校思想政治课堂教学实效性的维度分析,提出了构建高校思想政治课堂教学实效性的路径。因此,本文的研究具有积极的教学价值和现实意义。     

思想政治教学中如何提高课堂教学的实效性

课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,就必须提高课堂教学的实效性。只有作为课堂教学主导的教师练好基本功,才能走进课堂、引领课堂,提高课堂实效性。     

关于提高高职院校思想政治理论课实效性的思考

随着高等职业教育的快速发展,高等职业院校的思想政治理论课教学面临挑战,应着重通过努力营造高职院校思想政治理论课的良好氛围,创新方法,提高高职院校思想政治理论课教学的实效性.     

提高中学政治课堂教学实效性策略简析

提高政治课堂教学的实效性,要重视改进课堂教学模式,从调动学生的学习积极性入手,以培养学生的创新能力为主要目标,努力营造良好的教学氛围,让学生在短短的45分钟内既轻松愉快地掌握课堂知识,又潜移默化地培养和锻炼学生的能力.     

提高思想品德课课堂教学实效性的思考

初中课改要求进一步加强思想品德课建设,提高德育工作的针对性和实效性,通过课堂教学,使其更好地发挥在学校德育工作中的主导渠道作用,而课堂是重要的教学凭借,由此看来,提高课堂教学实效性非常重要。     

运用心理效应提高思想政治教育实效性

在思想政治教育中存在着各种类型的心理效应。心理效应对思想政治教育既有积极作用,也有消极作用。教育者在思想政治教育中要自觉地、正确地运用心理效应,就要做到：谙熟有关心理效应的内容、成因及产生的机理,增强运用和预防的自觉性,创设引起教育者期望的心理效应产生的情景,指导教育对象运用积极的心理效应,从教育对象消极的心理效应中反思教育存在的问题,对心理效应善于扬长避短,辩证运用。     

思想政治理论课程的实效性与大课堂教学实践探索

高校扩招导致师资短缺而实行大课堂教学,针对其教学效果问题,思想政治理论课教师必须进行教学改革,不断创新思想政治理论课的内容、形式、方法和手段,把教书与育人、教学与科研、课堂教学与实践教学有机结合起来,增强思想政治理论课的说服力、感染力和实效性。     

谈中学思想政治课堂教学的实效性

思想政治课是一门实践性很强的课程,特别是对于处在青少年世界观和人身观形成重要阶段的中学时期,尤其显得重要,本文就目前中学思想政治课堂存在的问题、影响问题解决的因素和解决对策作了阐述。     

提高政治课堂教学交往实效性的策略

教师应更新教育观念,提升教育理念,努力加入课堂教学改革中．研究疏通、创造课堂教学交往的种种途径,使课堂教学交往发挥出最大的效能．本文从以过程为主线．提高课堂教学交往实效：创设情景,还课堂给学生,使课堂交往形式多样化：将研究性学习引入政治课堂．充分发挥多向交往的功效：注重网络教学与课堂教学的整合克服课堂教学的垄断性和独裁性四个方面阐述提高政治课堂教学交往实效性的策略。     

如何提高政治课堂教学实效性的几点做法

本文总结了提高政治课堂教学实效性的一些做法,从五个方面作了一些尝试,分别是：多点＂微笑＂,营造氛围;吃＂透＂教材,加深理解;以＂理＂服人,激发动力;寓教于＂乐＂,提高兴趣;学以致＂用＂,增强信心。     

提高新形势下大学生思想政治工作实效性

在社会主义市场经济体制下，只有准确把握大学生的思想实际，只有激发大学生的内在积极性，才能不断提高思想政治工作的效益，新时期大学生思想政治工作的方法要与时俱进，创新求变。     

运用博客提高网络思想政治教育实效性的思考

分析了思想政治教育网络博客建设存在的不足：组织管理不善,缺少竞争力和吸引力,功能不完善,互动性差。认为加强团队建设、主题内容建设和服务学生等是发挥博客在网络思想政治教育作用的有效措施。     

浅论如何提高思想政治课堂教学的实效性

在新课程改革实验进行的今天,我们的教学理念不断更新,课堂教学也随之不断发生改变。因此,当今的课堂学生动手操作的多了,发挥交流的多了,表现展示的多了,课堂上时常是忙碌热闹的景象。可是在我们教学后应当反思一个问题：在这40分钟里,学生究竟收获了多少？用另一句话来说就是,我们教学的实效性究竟如何？     

提高思想政治理论课教学实效性的思考

思想政治理论课教学是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。为了提高新形势下思想政治理论课教学的实效性，必须通过以下环节和措施来实现：重点提高思想政治理论课教师的政治素养，进一步优化教学内容，改进教学方法，完善实践和考试环节，使思想政治理论课教学在思想道德建设方面起到独特的作用。     

利用多媒体提高政治课堂教学质量

近几年来，多媒体普遍进入课堂，多媒体课件已为提高政治课堂教学质量发挥了重要作用。