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我校是个具有百年悠久历史的学校。进入新世纪以来，我们坚持全面贯彻党的教育方针，真抓实干，大幅度提高教育教学质量。2008年4月，我校成功开展了“信息技术整合课”观摩课，这是我校第一次成功举办的现代化技术手段大型活动课，大大调动了我校教师学习运用现代教学技术手段的积极性和加强新课改的信心。 相似文献
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德国职业教育的成功是因为有符合职业教育发展内在规律的法律制度的保障。我校会计专业教学教改的困境是因为无"规矩"可依。本文简单介绍了德中两国的职教法律制度,并详细论述了"借鉴德国职教法律制度体系,努力打造我校的会计专业教学制度体系"的改革思路。 相似文献
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建设数字化教育技术应用平台 总被引：1，自引：0，他引：1
我校的教育技术中心数字化教学资源库,是在财经外语类院校中较为先进且符合我校应用特点的教学资源库.这个库的建成为我校教学提供了一个全新的数字化教学应用平台.其建设目的是基于解决我校教学实际需要,应用新的技术手段改造过去相对落后的、影响教学整体改革提高的旧的技术模式. 相似文献
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张胜 《中小学实验与装备》2006,16(6):24
在实施远程教育中我们深切的感受到了远程教育是采用最实用的技术手段,将最优秀的教育资源完美地展现出来,开拓出了一条崭新的现代化远程教育之路.我校利用远程教育设备接收到的农村实用技术信息,广泛服务于"三农",为我乡的经济发展提供了大量的信息资源. 相似文献
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傅正泰 《北京城市学院学报》2005,(1):1-3
今天,我校"总结 交流 研讨 表彰"大会开 得非常成功。这个大会总结了我们一年来的成 果,提出了我们今后努力的方向。 近几年,我校发展非常迅速。招生人数和在 校生人在北京市高校中名列第二,2004年我校 毕业生人数在北京市高校中也名列第二(2003 年是第三名)。1995我校在校生人数1000人左 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着新课程改革的不断推进,一批真正的名校和成功的高效课堂教学模式不断涌现。我校借鉴南京阳光小学的教学模式,结合自己的办学特色,开发"2+4"导学案课堂教学模式。为了进一步研究"导学案"教学模式在小学语数外三科教学中的应用,促进我校教学健康发展,我校特地对当前教学现状进行了调查,目的是分析"导学案"应用于小学教学中存在的主要问题及其原因,以及相应的对策,为教师的教学实践提供有益启迪。 相似文献
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学校的发展与教师发展密不可分,只有教师发展了,学校才会发展;只有教师成功了,学校才能勃显生机。因此,我校提出"把微笑带给学生,将成功留给自己"的快乐教育理念,强调教师内修素养、外树形象,以打造名师来提升办学品位,以发展教师个性来彰显办学特色,以促进教师成功来成就学校发展。我校近年来被评为全国 相似文献
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正德育工作是学校工作的灵魂。多年来,我校紧紧围绕"让更多的孩子享受更好的教育"、"多元育人、自主发展、人人成功"的办学理念,确立了"培养会做人、会生活、会求知、会健体、会审美、会创新的一代新人"的德育目标。更新德育理念,坚持以人为本德育,从根本上说就是育人。我校确定"以人为本"的德育理念,把学生作 相似文献
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我校是一所农村初中,从2006年9月开始进行"小班"教学实验,根据农村初巾学生实际,认真贯彻"成功教育"思想,在"小班"环境下实施"多层次"教学,收到了可喜的效果. 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2014,(1)
正在2013年底举办的全国高职成高院校学报评选活动中,我校学报被评为"全国高职成高学报核心期刊",成功进入了该类别院校学报的"核心"区域。这是我校学报继2010年被评为全国高职成高院校"十佳学报"后获得的又一殊荣,标志着我校学报在办刊质量上又进入了一个新的层次。"核心期刊"是上世纪由国外引入的概念,后逐渐发展成为我国学术期刊的重要评价方式之一。它依据文献计量学的原理,采用科学、合理的评价指标体系,筛选出载文信息量大,文摘率、引文率、读者利 相似文献
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我校(河南省三门峡中等专业学校)自2002年起在德育课中实施"感悟--导行"教学模式,取得了一定的成效,形成了自己的教学特色,是一次较成功的尝试. 相似文献
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"双元制"在德国是一种成功的职教模式,从培养目标、课程结构到教学内容、教学方法等都有一套成功的经验。我校是中国建设教育协会与德国汉斯·塞德尔基金会确定的全国十所双元制教学试点学校之 相似文献
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邱学华老先生是我们学校的老朋友,1998—2008年,邱老师多次来我校指导"尝试教学"实验。在邱老师的亲自指导下我们学校成为了"全国尝试教学研究基地",并承担了"初中数学尝试教学法实验研究"课题;承担了青岛市"十五"教育科学规划课题——《运用尝试教学理论,培养学生创新精神的研究》;多名教师成功举办了省市级公开课。这一教学模式在我校取得了丰硕的成果。十几年过去了,我们学校已经从一所落后的农村初级中学发展成为一所富有鲜明特色的城乡结合部中学。回顾学校这十几年走过的路,我总结出这样一个结论:科学性和有效性是一种教学模式的成功实施必须具备的两个要素。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(30)
<正>为适应新课程、新高考和素质教育的需要,我校结合自身的学情实际,强力打造了适合我校发展的"生本·问题"的课堂教学模式。"生本·问题"课堂是指在课堂教学中,坚持以生为本,将教材中的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生基于问题进行学习,利用问题开展自主合作探究活动,在寻求和探索解决问题的思维活动中,充分释放学生的潜能,从而掌握知识、形成能力。我校"生本·问题"的课堂实践,成功地阐释了"以生为本,问题引领"的教育教学理念。 相似文献
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教师是学校持续发展的重要人力资源,专业化是教师职业发展的必然方式,提高教师专业能力、转变教师教育理念已成为当务之急,而校本研修则是促进教师专业成长的重要途径。那么,如何才能选准教研"支点"?我校成功推出了"四人一课"与"一人四 相似文献
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井兰娟 《北京教育(高教版)》2013,(10)
"做最好的我"是我校的核心价值选择,每个人对于"做最好的我"都有自己的理解.我认为,追求成功、追求卓越可以体现出"最好的我",但是能够从失败中走出来,从错误中走向成功同样也是这一理念的体现.基于这一理解,我认为,课堂应该是一个允许学生犯错误的地方,学生在失败、错误中也能一步步走向成功.那么,如何把"让学生在错误中成长"这一理念更好地融入学生的学习生活,让学生意识到自己的力量并得到自由而充分的发展,从而更好地体现我校"做最好的我"的价值选择呢?这需要我们老师有一颗与学生共同成长的心. 相似文献
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如何"运用现代教育技术手段,全面提高学生素质"是摆在我校"小语四结合"课题组面前的重要课题,而教育课改的核心与本质是"培养学生实践能力和创新精神"。创新意味着探索、意味着变革,其最终目的在于开发、挖掘和培养学生的创造能力。为此,我们以建构主义理论为依据,抓实验、探规律、闯新路,取得了阶段性的成效。一、理论依据与深层反思建构主义理论的内容很丰富,其核心以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意 相似文献
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美国心理学家布鲁纳说:"学习的最为刺激,乃是对学习材料的兴趣."而多媒体计算机有利于激发学生求知欲望,在教育情境上具有得天独厚的优势.如何"充分运用现代化教育技术手段,优化教学改革,发展学生的个性"是摆在我校"注提"实验课题组面前的重要课题,本课题实验旨在建构一种既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,逐步使教学内容、教学手段和教学方法的全面改革. 相似文献
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"参与式赏识教育"是我校德育创新的一项新举措,在此办学理念的指导下,我校的德育工作已略见成效。"参与式赏识教育"是在"赏识教育"的基础上发展起来的。该理论认为,"赏识教育"的实质是要承认学生之间的差异,通过激励和表扬的手段,肯定学生的优点和长处;但教育要有实效,光有教育者的赏识是远远不够的,还必须通过学生的主体参与,不断追求成功才能达成。如 相似文献