“问题解决教学”的实验报告

一、实验的提出数学教育对于国民素质的提高具有重要作用,在义务教育中占有特殊的地位,这已在人们的思想中形成共识。通过对有关教育资料分析,目前我国的基础教育中的数学教育在向素质教育转轨中,各地区、各学校程度不同地存在着以下三个突出问题:１．对数学素质教育理论的研究和学习认识不到位基础教育中的数学素质教育是针对应试教育提出的,是作为一种教育改革的尝试。这就要求中学教师在进行数学素质教育过程中,高度重视数学素质教育理论的研究和学习,确立良好的数学素质教育思想和观念,并在日常的教育教学中运用这些教育教学思想,在正确…     

新形势下教师开展素质教育应具备的心理素质

上世纪末以来,我国的教育开始了由应试教育向素质教育转型.素质教育的一个核心问题就是改变了把学生的成绩作为对学生的唯一评价体系.从此不再以学生学业成绩的"好"、"坏"作为评价学生的最高标准.不再以思想上的循规蹈矩作为评价学生道德操守的最高要求.而这一教育思想的改变同时也向教育者--教师的教育教学行为提出了新的要求:在新形势下教师应具备怎样的心理素质来开展教育教学工作?     

浅谈素质教育评价的若干特点

一、素质教育评价功能的导向性长期以来,教育评价的功能主要定位在选拔作用上。但实践发现,片面强调评价的选拔功能,只能压抑和摧残学生的身心发展,这与教育评价的本质含义和素质教育的宗旨背道而驰。现代教育评价的主要功能和根本意义,在于检查教育目标的达成水平,取得反馈信息,以便调整教育教学过程,及时针对缺陷和问题进行补救和矫正。为使教育评价在素质教育中发挥应有的导向作用,在评价过程中应强调以下几方面:1注重基础学校实施素质教育目的是使每一位学生在思想道     

面向素质教育的教学目标结构刍议

一、问题的提出教学目标作为教学系统的核心要素,制约着教学活动的结构。长期以来,大多数教师的课堂教学结构没有产生质的变革,其根本原因就是以“双基”目标为中心的目标结构导致了以知识为本位的教学模式,并扎根于教师的日常教学观念和行为中。现在,人们热衷于进行的各种素质教育目标体系或学生素质结构的理论研究,对在课堂教学落实素质教育起了一定的作用。这种作用仅是把宏观的素质教育目标作为一种教育思想,去转变教师的教育观念,影响教师的教育行为。但如何把宏观素质教育目标转变为便于教师操作的具体的教学目标,并以此来改…     

在邓小平理论概论课教学中对大学生进行素质教育的思考

当代的大学教育中 ,素质教育越来越受到人们的关注。在邓小平理论概论课教学中如何进行素质教育 ,应该是我们教学中认真思考的问题。本文拟结合大学生素质教育的目标和邓小平理论概论课教学目标 ,谈谈对这一问题的认识。一、大学生素质教育的目标第一 ,新世纪大学生应具备较高的思想政治素质。在对大学生全面实施素质教育的过程中 ,思想政治素质是最重要的素质。从当今世界的发展趋势和我国现阶段国情的两相比较看 ,我国要长期坚持建设有中国特色社会主义的道路 ,就必须增强民族凝聚力 ,这就要求思想政治教育在素质教育中发挥灵魂作用 ,培养…     

素质教育要树立科学的考试观

素质教育要树立科学的考试观李平实施素质教育首先要正确对待教育测量、教育评价问题。考试作为对人的知识与能力、行为品德的测量和评价,是自成体系的一门科学,是教育活动的一个重要环节。素质教育要重视对考试的研究,特别是在考试与教育教学关系方面,更应加强研究,...     

中学地理教育中存在的问题及对策研究

早在1999年,中共中央国务院就作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《决定》明确指出,未来基础教育改革的目标是实施素质教育。面对素质教育的新形势和高考恢复地理学科的大好局面,地理教育工作者有必要对目前中学地理教育的状况进行沉思和总结,分析其存在的问题,研究其解决的对策,使在基础教育中本已落后的地理教育迎头赶上,为素质教育的实施做出本学科的贡献。一、当前中学地理教育中存在的主要问题对一门学科教育进行考察和评价,无外乎教育思想和观念、教学体系和内容、教学手段和方法以及教育评价模式等方面。按照上述几…     

中学思想政治教育问题及对策研究

中学思想政治课作为中学的一门重要课程,在素质教育中发挥着不可替代的作用。要全面推进素质教育,就必须认清和摆正中学思想政治课在素质教育中所处的地位和作用。本文分析了中学思想政治教育在素质教育中的地位和作用,并指出了教学中出现的问题及对策。     

主体参与美术作业评价的实践与探索

教育评价一般理解为是教学过程中的一种反馈——调节系统,在教学教程中起导向、调整、激励等作用。随着素质教育的深入发展,研究科学而完善的评价方式已成为我们不容忽视的一个问题。本文对主体参与美术作业评价实践进行了探索。     

加强作业环节 落实素质教育

素质教育是一种反映现代教育思想的教育模式,怎样实践这一思想是我们教育工作者共同探讨的课题.作业题的功能、目的和评价标准表明了在物理教学过程中加强作业这一环节是使这一教育思想得以落实的有效途径之一,首先要加强作业的选择和布置,其次要加强作业的评改和反馈.     

中学思想品德课教学存在的问题及对策

中学思想品德课是为中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程,是素质教育的重要组成部分。中学思想品德课对外国的素质教育的发展有极其重要的作用,但就目前思想品德的教学情况看,教师在教学方面存在一些问题,学生在学习方面存在一些问题。作者就初中思想品德课教学存在的问题展开了探讨,并就此问题提出了相关的建议,希望就这两个问题的研究和提出的解决对策为广大学生、教师、我国的教育事业有所帮助。     

中学思想政治教育问题及对策研究

中学思想政治课作为中学的一门重要课程,在素质教育中发挥着不可替代的作用.要全面推进素质教育,就必须认清和摆正中学思想政治课在素质教育中所处的地位和作用.本文分析了中学思想政治教育在素质教育中的地位和作用,并指出了教学中出现的问题及对策.     

简析中学化学教学中的素质教育

简析中学化学教学中的素质教育北京教育学院化学系朱嘉泰李俊纵观国内有关素质教育的理论及相关问题的研究,可以感受到：素质教育理论的研究基本上尚属于宏观指导思想的研究,素质教育已构成一种教育思想。然而,素质教育究竟如何具体落实到各科教学和各种教育活动中去,...     

新课程改革形势下的思想政治课

加强和改进思想政治教育是抓好教育工作的根本保证,这也是全面贯彻党的教育方针的首要任务,而学校的思想政治课教学更是发挥着主渠道的作用,对如何进行有效的思想政治课教学,积极探索其教学方法更是我们政治老师的职责。江泽民指出：“要说素质,思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂”。把思想政治素质作为“最重要的素质”和“灵魂”,这是教育战线全面推进素质教育必须明确和处理好的方向性问题,     

学科教学评价观

严格说来,学科教学评价包括叶教师与学生、教与学的评价。本研究暂只关注对学生及其学习的评价。在"应试教育"思想禁锢下,评价的意义和目的被歪曲,评价的方法和手段片面化、简单化。迎合素质教育和主体教育的教学评价,在诸多方面发生了深刻的变革,在观念和操作上出现了崭新的评价体系。主要表现在以下四个方面：一、评价目的方面为了给学生分等,为了选拔或淘汰学生,为了在各种考试中争得好的名次,这是传统教学评价最为根本甚至唯一的目的。当代,对学生的评价,更加关注的是它的教育目的和教育作用。对学生进行评价,是为了诊断学生…     

教育评价的辩证思维

大学素质教育作为一种全新的教育理念，对其进行评价，必须要把握其内在的特殊性，同时要遵循一般教育评价的规律。而大学素质教育评价与一般教育评价具有内在的联第，教育评价是具有多种功能与作用的各不相同的且互相作用的方法的集合系统，必须要把唯物辩证法作为自己方法论的原则。     

高师《思想政治学科教学论》教学改革浅析

《思想政治学科教学论》作为高师院校思想政治教育专业的核心课程,直接关系到未来中学政治教师的素质。素质教育迫切要求这一课程加大教学改革力度。改革的有效途径是更新教育理念,改革教学内容与教学方法,完善教学效果评价体系。     

关于语文教学中实施素质教育的探讨

素质教育是相对应试教育而言的。素质教育的思想萌芽可以追溯到人类历史的早期。但“素质教育”作为一个新名词,直到八十年代中期以来,才逐渐得到广泛的认同。为了适应社会的需求,素质教育的实施势在必行。但如何实施,这一貌似简单的问题经过近十年的争论仍然悬而未决,语文教学在素质教育中起着至关重要的作用。做为一个语文教学工作者,如何在教学工作中贯彻素质教育,不仅要依赖于对素质教育本质的认识,也要依赖于对语文教学在素质教育中的地位的认识和实施方法的探究。一、素质教育的本质尽管有关素质教育的理论研究和实施层出不穷…     

素质教育背景下中小学课堂教学评价研究

素质教育背景下,在当前中小学课堂教学评价工作中依然存在较多的问题与困难,当前最重要、最关键的问题便是中小学课堂教学评价中的理念问题,其中包含了意识到素质教育对于课堂教学评价改进的影响、明确素质教育背景下的教育价值观、为中小学课堂教学评价奠定基础、把现代教育理论作为导向、正确理解素质教育背景下课堂教育评价的重点内容、设定科学与合理的评价体系、合理设定评价方法和步骤等,以上都是素质教育背景下对中小学课堂教学评价工作的重点建议。本文从多个方面对这一问题作了详细的探讨。     

如何在语文教学中实施素质教育

语文学科在对学生进行素质教育,促进学生全面发展方面起着不可忽视的作用。那么,在语文教学中如何实施素质教育呢? 一、正确理解语文教学中实施素质教育的几种关系 在中学语文学科教育中,对学生开展素质教育主要是着重思想品德素质、科学文化素质、审美鉴赏素质和心理素质的培养。教学实践证明:一种先进的教育思想被用于教学,往往会出现这样或那样的问题。因此,在教学过程中,教师要正确处理以下几种关系。