数学教学中如何培养学生会提问

作为教师,我们不难发现,中学生从初一到初三在课堂上主动提问或课后提出问题的积极性越来越低。本人就2003届所教的两个班的学生调查,“没有把握就不举手”者,初一占45.5%,初二占52.3%,初三占78.6%;“知道也不举手”者,初一占12.5%,初二占24.1%,初三占56.8%;数学课堂上提问时,学生从不对教师讲解的观点提出自己的问题或困惑者高达93%,学生越来越不敢提出与老师不同的观点、看法。著名的物理学家杨振宁先生也曾这样描述中国的学生:“如果教师提出一个问题,10个中国学生的答案往往都差不多;而在国外,10个人或许能讲出20种答案。”现在大部分的…     

从一份调查统计看我校教学质量

一九八五年五月,我们就毕业班学生回县实习之便,对实习生所在的中学进行了教育调查.调查项目之一是了解往届毕业生的政治、业务表现,以便了解我校毕业生的质量.绝大多数学校的领导都如实地填写了评价意见.据我们对十九所中学的调查统计,在这些学校任教的我校一九八○届到一九八四届毕业生共一百二十四人,其中政治表现优秀者五十三人,占43%;一般者六十六人,占53%;较差者五人,占4%.业务     

新课程改革中语文教师的抵触情绪及其成因

一、新课程改革中语文教师抵触情绪的主要表现(一)对新课程改革的消极态度教师对课程改革的消极态度主要体现在两个方面:一是对课程改革目标、课程标准、课程实施过程等方面有不正确的看法,不能掌握其真正的内涵;二是对课程改革的消极情绪。有调查显示,教师对“新课程改革”持积极乐观态度,表示支持并主动适应者仅占41.3%。     

思品与社会教学引导学生“自主阅读”的尝试

现代主体教学理论认为,学生应该是主动参与学习的主体,教学过程应是教师引导学生探究发现的过程。然而,笔者在思品社会教学中发现,很多学生知识储备不足,阅读能力弱,很难主动有效地参与自主学习。对此,笔者采用自编的《初中学生阅读实践现状的调查问卷》,对所教的四个班（七年级一个班、八年级一个班和九年级两个班）的140名初中学生的阅读情况进行了调查。结果显示：共有91名学生选择“不经常读书看报”,占被调查学生总数的65%,其中,九年级学生所占比率明显较高,占65%;选择“经常读书看报的学生”有49人,占被调查学生总数的35%,其中九年级学生此项比率最低,仅占25.7%;选择“父母不经常读书看报”的有51人,占总人数的39.3%,选择“不清楚父母是否经常读书看报”的有52人,占总人数的39%,选择“父母经常读书看报的”有37人,仅占总人数的26.4%。     

运用有效教学策略,开启学生提问之口

目前,看到这样一份数据:据我国中小学生学习与发展课题组针对学生课堂提问的调查显示,小学生、初中生、高中生主动提问的人数占班级总人数比例为13.8%、5.7%、2.9%.回想听过的公开课和自己的教学,主动提问的学生确实屈指可数.     

郴州市大专学生体育锻炼行为阶段性调查研究

运用“阶段性行为改变模式”的理论 ,对郴州市四所大专学校学生的体育锻炼行为的阶段性特点进行了调查研究 .研究结果表明 ,大学生完全不参加体育锻炼者占调查人数的 34 .2 0 % ;有体育锻炼习惯者仅占 2 0 .94% ;有时参加体育锻炼 ,但没有养成习惯者占 44 .84% .郴州市大专学生的体育锻炼行为具有阶段性动力特征 ,并且有随着年级的增长不参加体育锻炼的人数逐渐增加     

影响课程实施的归因分析

一、课程实施的背景1.所有人的态度(师、生、家长、专家学者、与教育相关的所有人员)价值取向制约着人的行为,我们一般都认同三种课程实施取向,那就是:忠实、相互调适和缔造取向。当新课程的教育理念与传统的理念差别越大时,课程改革的难度就越大。据学者研究指出,面对这种情况,支持者占25%,推延者占25%,沉默者占40%,反对者和热诚者各占5%。这些不同的态度说明了想要真正做好课程实施,是多么不容易的一件事。要想使课程实施达到理想的目标,就必须使参与者认识到改革的重要性和必要性从而对改革产生积极的心态,进而主动参与、善于创造。2.学…     

城市违法犯罪青少年家庭调查

~~占2%;大专文化程度的父母分别占10.5%和0.7%。父母职业状况为农民占33%,个体私营者占20%,无固定职业者占16%,职工占17%,国家公职人员占14%。其中外地户籍违法犯罪青少年的家庭背景是农民、个体私营者和无业者的比例较高,占81%;深圳户籍的父母为职工的占35%;其次是个体私营者和国家公职人员,分别占22%和14.6%。父母的道德素质状况父母有抢劫、镒窃、吸毒、贩毒、嫖娼、婚外情、赌博等违法犯罪记录或不良嗜好的,占被调查家庭的19%。其中未成年人家庭的“问题父母”达22%,高于成年组家庭的“问题父母”。在对深圳市看守所抽样调查的36名青少…     

高校教师线上教学心理适应调查与对策

通过研制具有较高信效度的高校教师线上教学心理适应调查量表,对全国多所高校2 197名高校教师进行网上调查。结果表明,线上教学一开始就基本适应的教师占37.55%,一个月后由不适应转为适应者占41.21%;开始不适应者占16.21%,一个月后仍不适应者占5.04%。在性别上存在两种显著差异,一是开始阶段适应者,男显著多于女,男教师占44.53%,女教师占32.54%;二是开始不适应一个月后适应者,女显著多于男,女教师占45.92%,男教师占34.62%。总体看,73%～83%的高校教师对线上教学具有积极情绪体验。建议高校教务处与二级学院设置线上网课心理适应“研导组”,及时开展线上授课交流,增强线上网络教学积极心态,加强教师之间、师生之间线上教学交流活动,不断提升线上教学水平与质量。高校应当把高质量提升线上教育教学水平作为重要课题加以研究,培养“线上优秀”教师,成为引领线上教育教学的示范性阵地。     

调查显示:七成以上中小学生害怕与老师交谈

最近一项在全国范围内进行的调查显示,有七成以上的中小学生害怕与老师主动交谈。专家认为,这可能是影响学生学习效果的重要原因。这项调查显示,32%的孩子觉得“和老师没有什么好说的”,而其余68%的学生是因其他原因没与老师主动交流。这些原因包括“怕同学们说我拍马屁”等等。该项调查还显示,学生最怕和老师交谈以下几个话题:一是学生最怕老师对自己说“学习不好,考试成绩下降了”,这一比例达46%;其次是怕“老师批评自己的错误”占14%;怕老师“说自己的作业不认真”占13%;怕“了解自己的家庭情况”和“请自己的家长来学校”分别占11%和10%…     

从游离到参与:促进学生英语课堂学习的教学模式

笔者曾就职高英语教学现状对研究对象作过一次问卷调查,其结果表明:在被调查学生中,认为职高英语课可有可无者占39.22%;对职高英语不感兴趣或兴趣一般者高达76.93%.     

如何培养学生良好的预习习惯

众所周知,预习习惯是学习习惯的一个重要方面。培养学生的预习习惯,是培养学生自主学习能力的关键。一、预习的重要性首先,我在班级对＂你怎么看待预习＂做了一个问卷调查,共收回有效问卷66份。其调查数据结果如下：选择＂不必预习＂的占68.4%;选择＂要进行浏览性预习＂的占11.6%;选择＂边预习边思考,带着问题听课＂的占15%;选择＂要预习,有问题及时主动请教他人＂的占5%。以上数据表明相当一部分学生觉得预习不重要,所以小学中高年级的教师如果不注重培养学生的预习能力,学生就会对预习的重要性缺乏足够的认识,就会影响学生预习能力的提高。因此,教师必须先让学生从思想上懂得预习的重要。     

上课"主动举手发言与年龄成反比"现象透析

在学校教学活动中 ,有一种现象就是 :上课主动举手发言与年龄成反比。对此 ,北京师范大学教育系与《少年儿童研究》杂志社联合组成调查组 ,抽取了 10个省市的 3737名 10～ 18岁学生 ,并对其进行调查 ,统计出上课主动举手回答问题的学生 ,小学生占 13.8% ,初中生占 5 .7% ,高中生占 2 .9%。可见 ,课堂上主动举手回答问题的积极性随年龄的增长而逐渐降低。那么这种现象是否正常 ?反映出我们教育理念的哪些问题 ?上课“主动举手发言与年龄成反比”现象普遍存在的原因目前有两种观点。一种观点认为 :学生随着年龄的增长 ,逐渐就失去了儿童期的童…     

高校青年教师住房问题之探索

正一、青年教师的住房现状从刘星作者的论文《高校青年教师住房问题分析》的调查得出,在租房者中35岁以下教职工占62.5%。选择经济适用房、廉租房的几乎没有,因为高校青年教师不属于政府界定的经济适用房和廉租房的范围之内。在调查青年教师对住房满意度时,对现有住房条件满意的教职工仅占28.47%,71.53%的教职工对自己的住房并不满意,住房满意度相对较低。     

加强劳动教育 提高学生素质

实施素质教育 ,要全面提高学生素质 ,学生素质的提高表现在多方面 ,面对九十年代青少年缺乏劳动观念 ,自理、自立能力较差的状况 ,培养学生的爱劳动意识显得尤为重要。当今中小学生大多是独生子女、家中小皇帝 ,吃饭妈妈喂 ,走路爸爸背 ,长到十八岁 ,干啥都不会。更有讲排场、比阔的现象 ,据一份调查报到 ,在被调查的 1 0 8名小学四年级学生中 ,从来一点家务不干的 86人 ,占总人数的 80 % ,偶尔做点家务 1 1人 ,占总人数的 1 0 % ,能主动做家务的 1 1人 ,占总人数的 1 0 %。学生中普遍存在着劳动观念淡漠、缺乏劳动习惯和劳动能力、怕吃苦、…     

浅谈被忽视儿交往能力的培养

被忽视儿是指在一个稳定的班级中,既不被大家主动接纳,又不被大家拒绝的那部分幼儿。被忽视儿在班级幼儿中所占的比重较大（庞丽娟１９９０年调查,被忽视儿在班级群体中占１９４％;刘晶波１９９２年调查发现有的班级中被忽视儿已达２２％）,教师一定要重视对被忽视...     

社会调查

武汉一项调查显示:中小学生孝亲敬老知易行难核心数字:最近,团湖北武汉武昌区委针对中小学生的一项调查显示:能准确写出父母生日的准确时间、知道父母最爱吃什么、知道父母每天睡觉的时间的学生分别约占63%、68%和97%。但是,超过65%的人经常与父母顶撞、发脾气;70%左右的学生从不主动参与家务劳动;乘车时既能让老人先上又能为老人让座的仅占45.7%。     

美国“六龄童”的最爱

美国一家研究儿童心理和行为的机构最近对全国范围内的2000余名6岁儿童(其中男女各半 )作了调查。统计结果显示 :从幼儿园回来后花费时间最多的五大活动依次为 :看电视 ,体育锻炼 ,玩游戏机或电脑 ,与小伙伴在一起玩 ,看课外书籍。认为上学快乐者占71 %。对数学 ,无论是兴趣还是能力 ,都远远不如中国、日本、韩国的同龄孩子。声称喜欢教师甚于父母者占了33 %。26 %的孩子抱怨跟父母交流不够。86 %的孩子表示最爱的人是母亲 ,而表示最爱父亲者只占11 %。记得双亲生日的孩子占93 %,超过了中国、日本和英国的同龄孩子。最喜欢观看的体育运动为…     

美国“六龄童”

美国一家研究儿童心理和行为的机构,最近对全国范围的2000余名6岁儿童(其中男女各半)作了调查。统计结果显示:从幼儿园回来后花费时间最多的五大活动依次为:看电视,体育锻炼,玩游戏机或电脑,与小伙伴在一起玩,看课外书籍。认为上学快乐者占71%。对数学,无论是兴趣还是能力,都远远不如中国、日本、韩国的同龄孩子。声称喜欢老师甚于父母者占了33%。26%的孩子抱怨跟父母交流不够。86%的孩子表示最爱的人是母亲,而表示最爱父亲者只占11%。记得双亲生日的孩子占93%,超过了中国、日本和英国的同龄孩子。最喜欢观看的体育运动为篮球和游泳。最喜爱…     

高职生厌学与英语课堂教学模式改革研究

目的:调查目前高职生的厌学现状与原因,探讨英语课堂教学模式改革对厌学的影响程度。方法:自编"高职学生学习情况调查问卷",对永州职业技术学院122名高职生进行调查。然后将122名学生按班级随机分为实验班和对照班,实验班进行英语课堂教学模式改革,对照班沿用传统教学模式。结果:学生问卷调查结果显示,自认为厌学者有56人,占46%,中度以上厌学者有85人,占70%,厌学时玩手机者有69人,占厌学表现的57%。在厌学原因调查中课堂教学效果差位居第一。结论:高职生厌学总体水平处于中等偏上水平,课堂上玩手机是厌学的主要表现。传统的教学理念和模式陈旧,不能适应学生多元化、多层次需求,是导致厌学的主要外因之一。通过实施英语课堂教学模式改革,积极消除学生的厌学心理,取得了良好的教学效果。