善用作图法处理实验数据

用作图法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一，用作图法处理数据的优点是直观、简便，由图线的斜率、截距、包围面积等可以研究物理量之间的变化关系，易找出规律．     

谈物理实验的数据处理方法

在理工科学生所写的物理实验报告中,经常发现一些学生为凑数据而改动实验结果,出现了数据处理和实验事实不相符的现象.此举反映出学生不仅没掌握好实验数据的处理方法,而且违背了科学实验态度和尊重事实的探索精神.为感化学生,本人亲自     

作图在解决物理问题中的应用

运用作图的思想和方法，解决物理问题和物理教学有时是非常有效的。本文通过实例具体说明了作图在解决物理问题中的作用和意义。     

推算作图法在方格作图中的应用

小学阶段的方格作图是指在已有的方格图中,按照长度、面积或平移旋转等要求作出图形。本文源于一次课堂上的教学意外,思考并提炼出推算作图法,可以在原有常规思维方法的基础上,用探索、逆向思维的实践方式,挖掘方格图中隐藏的点和线,解决了一些常规作图无法实现的特殊作图问题,拓展了作图方法。     

浅谈“曲线改直”作图法

本文介绍作图法在物理实验教学中的重要意义，阐明直线作图方法及其意义，并介绍线改直作图方法。     

谈实验数据处理法—图示法和图解法

分析了实验数据的处理法－图示法和图解法，并讨论了它的作用和局限性。     

Word在物理实验数据处理中的应用

如何使用Word快速处理物理实验中的数据，并与使用常规数据处理方法——最小二乘法处理结果进行比较，并论证该方法的可行性．     

物理实验在物理教学中的作用

物理学在本质上是一门实验科学．它以观察、实验为基础，所包含的知识和技能十分广泛．并且它的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低，实验素质的好坏，是衡量一个学生学习物理水平的标准之一，所以物理实验是物理教学过程中不可缺少的，具有重要的教学意义的实验．     

谈谈探究实验中的数据作图与图像分析

详细阐述了中学物理探究性实验中数据作图与图像分析的基本方法与规范,并对Excel等软件在数据处理及图像分析中的具体应用进行了深入的探讨。     

图像法在物理实验中的应用

图像是数学中的一个术语，用来表示两个或两个以上变量之间的定性或定量关系，具有简明、直观、形象的特点．在中学物理实验中常用图像法处理实验数据，它能帮助我们直观、准确、方便地得出实验结论．从而揭示物理本质、规律，是研究物理实验必不可少的一种方法．在历年高考试卷中经常出现运用图像法     

物理实验在教学中的作用

在我们学习和教学的工作过程中,有各种各样的方法来帮助我们传授知识和学习,但是,实验室不可缺少的一种方式,尤其是物理实验以其本身直观性、操作性强的特点,受到大家的关注。本文即是在理论的基础上,对物理实验的特点和作用进行阐述。     

图像法在解决物理问题中的应用

解决物理问题,常常要借助一定的数学工具。图像作为一种数学工具,在解决各种物理问题中有着广泛的应用,如借助图像描述物理情景,利用图像分析解答物理问题,利用图像处理实验数据等。     

利用“动态作图法”巧记“凸透镜成像的变化规律”

在凸透镜成像实验中,一个重要的步骤就是总结凸透镜成像的变化规律。而学生对其成像规律往往是掌握不准,记的不牢而导致用的不熟,为了帮助同学们更好的记忆,不妨采用下面介绍的方法试一试。因凸透镜成像的规律是根据光在均匀介质中沿直线传播和光的折射规律得到的,要找到一个物点所成的像点的位置,则可利用从物点发出的射向凸透镜的三条特殊光线来确定,即:①平行于主轴的光线,折射后经过凸透镜的焦点。②通过光心的光线方向不变。③通过凸透镜前焦点射向凸透镜的光线,折射后平行于主轴。作图时只要找到其中任意两条折射光线的交点(或反向延…     

物理实验数据的MATLAB图示处理法

MATLAB语言是做数学实验的计算机语言,利用MATLAB函数绘图来处理大量的物理实验数据（本文叫做“MATLAB图示处理法”）是最理想的方法,全文用几个典型的实例来说明了它的实用价值。     

也谈椭圆切线的作图法

文[1]利用辅助圆,解决了圆锥曲线上任一点的切线的尺规作图问题.文[2]介绍了圆锥曲线准线的5种作法,其中作法4是利用圆锥曲线的切线作图.本文利用文[2]作法4所提供的命题1,简单的处理圆锥曲线上任一点处的切线的尺规作图问题,同时解决当点在椭圆外的时候,切线的尺规作图问题.     

物理实验在物理教学中的作用与存在问题分析

物理学是一门实验学科，本文简要介绍了演示实验和分组实验的内涵，阐述了演示实验和分给实验在物理教学中的重要作用。详细分析了演示实验和分组实验在物理教学中存在的问题，并指出物理实验教学必须改革，最后作者结合多年的教学实践，提出了物理课堂实验教学法，这种教学方法具有演示实验和分组实验的优点，更重要的一点是克服了实验教学与物理理论课脱节的问题。