第六次全国课程学术研讨会在聊城大学召开

10月15—18日,第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会在山东聊城大学召开。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,人民教育出版社/教育部课程教材研究所、聊城大学教育科学学院共同协办,聊城大学教育科学学院承办。     

迈向课程理论与实践发展的新台阶——第五次全国课程学术研讨会综述

2006年8月16日至19日，第五次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第二届第二次年会在新疆乌鲁木齐市举行。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办，教育部课程教材研究所（人民教育出版社）、新疆师范大学教育科学学院共同协办，新疆师范大学教育科学学院承办。本次会议是继2004年6月在昆明云南师大举行的第四次全国课程学术研讨会后的又一次盛会。来自课程教材研究所、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西北师范大学、中央教科所等50余所高等院校和研究机构以及香港中文大学、新加坡南洋理工大学的140余位正式代表出席了会议，若干名研究生列席了会议。会议期间还选举产生了新一届课程专业委员会理事会。     

新世纪课程改革十年:趋向与愿景——第七次全国课程学术研讨会综述

2010年11月6—9日,第七次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会年会在武汉华中师范大学召开。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,人民教育出版社(教育部课程教材研究所)、华中师范大学协办,华中师范大学教育学院、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心承办。参加会     

全国第三次课程学术研讨会召开

２００１年９月２１～２４日，全国第三次课程学术研讨会暨全国课程专业委员会第一届第三次年会在吉林长春召开。本次会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办，教育部课程教材研究所协办，东北师范大学教育科学学院承办。来自全国２２个省、自治区、直辖市和港澳台地区１２０多位代表参加了会议。会议由全国课程专业委员会主任、课程教材研究所常务副所长吕达博士致开幕词。他说，当前，全国各地都在积极贯彻全国基础教育工作会议精神，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要试行》，课程…     

全国小学教师专业发展与教育实习学术研讨会召开

2007年1月12-14日,全国小学教师专业发展与教育实习学术研讨会在江苏省如皋市举行。来自全国各地的百余名代表参加了本次会议。会议由中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会主办,人民教育出版社、课程教材研究所协办,如皋高等师范学校承办。中国教育学会教育学分会理事长吕达到会致词,充分肯定了初等教育学专业委员会取得的成绩,殷切希望学会在高校小学教师教育课程教材研究领域再立新功。教育学分会副理事长兼初等教育学专业委员会理事长、人教社副社长殷忠民发表了主题讲话,强调要密切联系基础教育和教师教育课程教材建设的实际,发挥初等教育学研究的理论先导作用,加强教育理论创新。     

全国中师教育学委员会第三届学术年会召开

全国中师教育学委员会第三届学术年会于１９９９年１０月１１日～１４日在云南省昆明市召开。此次会议由云南省中师教育学科研究会承办,人民教育出版社和云南省教委师范处给以了大力协助。来自全国２４个省（自治区、直辖市）的教育学教师、专家、学者近９０人参加了大会。教育部师范司向大会发来了贺信。著名教育学家、中国教育学会教育学分会副理事长黄济,人民教育出版社副总编兼课程教材研究所常务副所长吕达,北京师范大学教育系主任、博士生导师劳凯声莅会指导并发表了祝辞和讲话。人民教育出版社社长助理、全国中师教育学委员会主任…     

第十届全国初等教育学术年会综述

正为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)文件精神,中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会于2014年7月11—13日在长春召开了以"立德树人与全面深化小学课程教学改革"为主题的第十届学术年会。本次年会由中国教育学会教育学分会、东北师范大学教育学部联合主办,东北师范大学教育学部初等教育学院承办,人民教育出版社协办。来自全国15个省市、33所     

第四次全国课程学术研讨会征集论文

全国课程专业委员会拟定于2004年6月15一18日在云南师范大学召开第四次全国课程学术研讨会些中国教育学会教育学分会课程专业委员会第二届第一次年会,这是我国课程研究界举行的一次大型课程学术研讨盛会。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,课程教材研究所(人民教育出版社)、云南师范大学教育科学与管理学院共同协办,云南师范大学教育科学与管理学院承办。 本次会议学术研讨主题为:基础教育课程改革的反思和评价。共分七个方面: 1.新基础教育课程改革的理论创新和反思评价 2.新课程体系结构、内容多元化的分析与反思 3.基础教…     

继续教育专业委员会第二届学术年会召开

中国教育学会教育学分会继续教育专业委员会第二届学术年会于2005年8月18—20日在合肥召开,来自全国11个省市代表参加了会议。中国教育学会教育学分会理事长、教育部课程教材研究所副所长吕达教授出席大会并就“当前基础教育课程改革的若干问题”作了学术报告。他深入分析了我国正在进行的基础教育课程改革所取得的成绩以及存在的问题。他认为,本次课程改革在教育理念、课程价值、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等方面都取得了重要成绩,这是应当充分肯定的。与此同时,他以科学发展观为指导,对如何深化课程改革、     

迎接基础教育课程改革挑战 提高小学教师教育专业素质

全国初等教育学专业委员会第四届学术年会于 2 0 0 1年 1 1月 1 6～ 1 9日在南京师大召开。此次会议由江苏省教师培训中心承办 ,人民教育出版社给予了大力协助。来自全国 2 6个省、自治区、直辖市的教育学教师、专家、学者近百人参加了大会。教育部课程教材研究所常务副所长、人民教育出版社副总编辑吕达 ,教育部师范教育司教师培养处处长林奇青对大会的召开表示祝贺。中国教育学会教育学分会秘书长胡寅生、南京师大副校长宋永忠、江苏省教育厅师资处处长鞠勤莅会指导并发表了热情洋溢的祝词和讲话。人民教育出版社社长助理、全国初等教育学…     

第八次全国课程学术研讨会在福建召开

10月11—12日,第八次全国课程学术研讨会在福建武夷山召开。会议由中国教育学会教育学分会主办,人民教育出版社课程教材研究所、福建师范大学基础教育课程研究中心共同协办,福建师范大学基础教育课程研究中心承办。来自全国的高校、研究机构、教育管理与教研部门、一线中小学、媒体的代表240余人与会。研讨会共收到论文近190篇,论文集收录183篇。在开幕式上,福建师范大学副校长、博士生导师李敏教授和中国教育学会教育学分会理事长、课程     

全国第三届青年教师阅读观摩活动硕果累累

为更好地交流阅读教学成果、推进教学改革,中国教育学会小学语文教学专业委员会于１０月１１日至１６日在云南省昆明市举办了全国第三届青年教师阅读观摩活动。中国教育学会秘书长郭永福、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦等出席了会议,云南省教育科学研究院院长杨坤到会致贺辞,中国教育学会小学语文教学专业委员会名誉理事长高惠莹作了书面发言。人民教育出版社副总编辑、课程教材研究所常务副所长吕达博士出席了这次会议,并就我国课程教材的现状与改革趋势、课程改革与素质教育的关系、如何进行课程改革、如何正确看待我…     

第十六届两岸三地课程理论研讨会综述

正第十六届两岸三地课程理论研讨会于2014年8月21—23日在吉林长春召开。本届会议由人民教育出版社课程教材研究所、台北教育大学课程与教学传播科技研究所、香港中文大学课程与教学学系主办,东北师范大学教育学部承办,人民教育出版社和东北师范大学、香港中文大学、香港教育学院、台北教育大学、台湾师范大学、北京大学、华东师范大学、西南大学等近30所大学和教育研究机构的60余名课程理论专家学者参会。本届会议     

继续教育专业委员会第二届学术年会召开

中国教育学会教育学分会继续教育专业委员会第二届学术年会于2005年8月18～20日在合肥召开,来自全国11个省市的代表参加了会议。中国教育学会教育学分会理事长、教育部课程教材研究所副所长吕达教授出席大会并就“当前基础教育课程改革的若干问题”作了学术报告。在总结、反思中外课程研究、改革历史的基础上,他深入分析了我国正在进行的基础教育课程改革所取得的成绩以及存在的问题。他认为,本次课程改革在教育理念、课程价值、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等方面都取得了重要成绩,这是应当充分肯定的。与此同时,     

人民教育出版社、课程教材研究所举行国家社会科学基金“十一五”规划国家课题开题报告会

3月28日,人民教育出版社、课程教材研究所承担的两项国家社会科学基金“十一五”规划国家课题开题报告会在人教社新办公大楼举行。北京师范大学林崇德教授、裴娣娜教授,华南师范大学高凌飚教授,中国教育学会教育学分会理事长吕达研究员,全国教育科学规划办常务副主任曾天山研究员,国家督学李希贵等六位课题评审专家出席开题会。     

第七届基础教育改革与发展论坛启事

<正>为了探讨我国基础教育学生发展核心素养的落实与落地问题,人民教育出版社将于2017年11月在厦门市举办"第七届基础教育改革与发展论坛"。一、主办单位:人民教育出版社,课程教材研究所二、承办单位:厦门市教育科学研究院,《课程·教材·教法》编辑部三、协办单位:福建省厦门第一中学,福建省厦门实验小学,中国教育学会教育学分会     

傅元根

傅元根,1959年出生,安徽省芜湖市人。海南省中学历史特级教教师。1982年毕业于安徽师范大学历史系。2004年结业于东北师范大学课程与教学论（信息技术教育）研究生课程进修班。现任海南省三亚市教育局教研室主任。中国教育学会历史教学专业委员会理事兼学术委员会委员,人民教育出版社、课程教材研究所人教版课程标准实验教材培训团专家组成员。     

课程理论与实践创新——第六次全国课程学术研讨会综述

在进一步深化我国课程改革的大背景下,全国课程专业委员会于2008年10月召开第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会。研讨会的主题是"课程理论与实践创新";研讨专题主要有四项:"课程研究与文化""课程改革与反思""教师与校本""教学与评价"。与会代表的发言和建树,将对我国课程改革的深化产生积极的影响。     

第七届两岸三地课程理论研讨会在香港举行

由香港中文大学、教育部课程教材研究所(人民教育出版社)、台北师范学院等单位共同主办的第七届两岸三地课程理论研讨会,于2005年4月22～25日在香港中文大学举行。香港中文大学副校长郑振耀教授,教育部课程教材研究所副所长、全国课程专业委员会主任吕达教授,香港中文大学课程与教学学系系主任黄显华教授,台北师范学院课程与教学研究所所长周淑卿教授与会并在开幕式上致辞。会议也邀请了澳门学者参加。     

第三届基础教育课程改革与发展论坛成功举办

<正>2013年10月17日至19日,由人民教育出版社、中国教育学会主办的,上海市育才中学、人民教育出版社报刊社、中国教育学会教育学分会承办的,上海师范大学、华东师范大学课程与教学研究所、《课程·教材·教法》编辑部协办的第三届基础教育课程改革与发展论坛在上海市育才中学成功召开、圆满落幕。本届论坛以"深水区:基础教育课程改革必经之地"为主题,来自全国30个省市区和马来西亚的500多名代表(其中外地