公共财政资助民办幼儿园的依据与方式

我国学前教育事业一直坚持公办与民办并举的办园体制,目前,民办幼儿园在数量上已经超出公办幼儿园。基于公共财政鲜明的“公共性”、民办园对学前教育事业的突出贡献、幼儿的权利以及世界各国的普遍做法等依据,公共财政应当资助民办幼儿园,具体资助方式主要包括：直接资助,如政府直接财政投入和政府购买学前教育服务;间接资助,包括税费减免、以奖代补及派驻公办教师等方式,以此促使民办幼儿园提供更优质、更具普惠意义的服务。     

公民办幼儿园开展大型活动的比较研究——以“六一”儿童节为例

开展大型活动是幼儿园的一项重要工作,体现着幼儿园的教育理念和办园水平,不仅让教师得到专业锻炼,而且让幼儿在充分参与的基础上得到身心的全面发展。本研究以"六一"活动为例,选取某民办幼儿园和某公办幼儿园为观察对象,从开展时间、节目安排、服装与道具、参与者、组织者五个方面对两个幼儿园进行对比分析,结果发现公办幼儿园在上述五个方面略优于民办幼儿园,文中提出建议,希望有助于民办幼儿园提高大型活动质量,同时也希望各幼儿园相互借鉴,共同提高。     

解析中国民办学前教育发展现状

招收3岁前幼儿的民办托儿所深受家长欢迎,但受到供不应求、收费高、托儿年龄太大及保育品质欠缺等问题困扰。分析主要招收3岁后幼儿的民办幼儿园所面临的:民众对民办幼儿园收费的疑问;民办幼儿园的生源;民办幼儿园如何与公办幼儿园形成一个互动的体系;对民办幼儿园的监管上如何在政策上体现公平,在管理上体现有序等问题,提出建立托幼机构管理一体化;建立各种形式的民办托儿所;提高民办托儿所的保教质量;服务方式灵活化;父母关爱孩子等建议和方法。     

非营利组织的社会角色及治理研究报告——以民办幼儿园为例

随着社会对学前教育需求的不断增加,作为非营利组织的组成部分——民办幼儿园在学前教育中扮演着一个非常重要的社会角色,民办幼儿的数量已经大大超过公办幼儿园的数量。为使民办幼儿园更好地满足公众的需求,政府部门应从法规上清晰界定民办幼儿园的性质,加强对民办幼儿园的财政拨款,同时民办幼儿园也应该积极参与学前教育建设,通过与社会互构获得更好的发展。     

普及学前教育视野下我国民办幼儿园存在的问题及策略研究

自上世纪九十年代以来,民办幼儿园迅速发展,有效地缓解了公办幼儿园数量不足的困境,促进了我国学前教育事业的发展和普及。但是,在民办幼儿园迅速发展的同时,涌现出了许多问题,如缺少法律保障、资金不足、监管不力、教师队伍不稳定等,如果这些问题得不到及时的解决,将会影响和制约民办幼儿园健康有序地发展。因此,积极探索和寻求促进民办幼儿园发展的策略是当务之急。     

民办幼儿园教师的生存状态与社会干预策略

目前，一支庞大的民办幼儿园教师队伍正在形成，她们与公办幼儿园教师一起支撑着我国的学前教育体系，在我国学前教育事业发展中扮演着极其重要的角色。因此，这支队伍的生存状态如何，职业生活怎样，将在很大程度上影响整个学前教育的质量。为此，我们采用自编问卷对重庆市主城区各类民办幼儿园教师进行了抽样调查，并与公办幼儿园教师作为对比，以期引起人们对民办幼儿园教师生存状态的关注，从而为提升民办幼儿园教师队伍的整体素养，促进民办幼儿园的可持续发展提供参考和借鉴。     

手牵手 齐向前——浅谈幼儿园帮扶工作的开展

随着二胎政策的全面放开,各地民办幼儿园如雨后春笋般的涌现,部分民办幼儿园的保教质量与公办幼儿园存在差距,开展公、民办幼儿园"结对帮扶",从"听、看、做"三步入手,可提高民办幼儿园的办学水平。     

通过片区共建推进公、民办幼儿园均衡发展的对策与思考

2010年,国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和省、市政府在加快学前教育发展的意见中提出了“坚持公办民办共同发展”的原则。国家对当前形势下的办园体制以及公办幼儿园和民办幼儿园之间存在的关系作了明确的界定。即“落实政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制,大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园,形成公办民办共同发展的良好环境。”     

我们将3所小学改成了幼儿园

我结合所在地区的情况来谈一谈。河西区原有公办幼儿园22所、民办幼儿园14所。河西区的公办幼儿园数量明显不足,存在一些非法幼儿园。我们对未来辖区内的出生率进行了调研,发现马上又将面临生育高峰。     

加强家园合作促进民办幼儿园发展

近十年来,随着国家大力发展学前教育的一系列文件相继出台,我国学前教育事业有了很大的发展,其中民办幼儿园成为学前教育领域不可或缺的一种办学形式。截至2012年,我国公办园幼儿占49.7%,民办园幼儿占50.3%,民办幼儿园的在园人数已经超过公办幼儿园（如图1所示）。民办幼儿园在缓解幼儿入园难,减轻公办幼儿园办园压力方面起到了重要作用。     

当前农村民办学前教育的思考

<正>在总人口94.6万(其中农业人口86.4万)的人口大县枞阳县,现有公办幼儿园31所,幼教点111个,民办幼儿园22所,民办幼儿看护点117个。在园幼儿14667人,其中在公办幼儿园4094人,民办园3805人,民办幼儿看护点6768人;在城区入园的2105人,在农村入园的12502人。14%幼儿在城区入园,86%在农村入园;72%的幼儿集中在民办幼儿园和民办幼儿     

学前教育发展中不同主体间利益博弈分析

学前教育发展进程实际上是多方参与的多层次博弈过程。在这一过程中,各级政府、公办幼儿园与民办幼儿园基于不同价值立场持有各异的利益诉求与博弈策略。中央政府与地方政府间构成"智猪博弈",地方政府与公办幼儿园间合作博弈走向异化,地方政府与民办幼儿园呈现出非合作博弈,园际间构成"智猪博弈"。以法为先、制度均衡、奖罚分明是破解当前我国学前教育利益博弈中"公共地悲剧"问题的重要途径。     

如何胜任民办幼儿园园长角色的思考

在《2011—2020中国未来十年儿童发展纲要》颁布之后,人们对学前教育需求越来越高。作为国民教育的基础的基础,学前教育质量犹如万丈大厦的奠基石,民办幼儿园与公办幼儿园担负的社会责任同等重要。为此,对民办幼儿园园长提出了更高的职业要求。那么,民办幼儿园园长如何与时     

民办幼儿园教师专业化发展对策

在我国幼儿教育中,除公办幼儿园之外,民办幼儿园已成为我国幼儿教育事业的一大主体,是我国幼儿教育事业中不可忽视的重要组成部分.那么,如何促进民办幼儿园教师质量的提升和专业化发展,加强对民办幼儿园教师队伍的管理呢?     

贵阳市民办幼儿园良性发展机制探究

当前贵阳市民办幼儿园发展迅速,已经成为公办幼儿园的有力补充和学前教育体系的重要组成部分,但也存在两级分化严重、条件简陋、师资薄弱、教学不规范、财政紧张等问题。通过调查和思考,本文从民办幼儿园自身建设、政府和教育主管部门管理以及社会支持三个方面提出构建民办幼儿园良性发展机制的策略。     

贵阳市民办幼儿园良性发展机制探究

当前贵阳市民办幼儿园发展迅速,已经成为公办幼儿园的有力补充和学前教育体系的重要组成部分,但也存在两级分化严重、条件简陋、师资薄弱、教学不规范、财政紧张等问题。通过调查和思考,本文从民办幼儿园自身建设、政府和教育主管部门管理以及社会支持三个方面提出构建民办幼儿园良性发展机制的策略。     

城市民办幼儿园的竞争优势在哪里

随着形势的发展，我国民办教育越来越得到重视和支持，各级政府纷纷出台了一系列的政策积极鼓励和支持社会力量举办非义务教育，在建设用地、立项和减免税收等方面与公办幼儿园享受同等待遇；在审批注册、分等定级、教师业务培训、职务聘任、表彰奖励、社会活动等方面与公办幼儿园享受同等权利，促进民办托幼园所快速发展。     

内蒙古自治区学前教育师资现状调查

笔者对我区40所公办和民办幼儿园进行了调查,从教师自然状况、教师对幼儿教育的认识和态度、教师对幼儿教育科研及培训的认识和需求等三个方面的调研结果发现,与公办幼儿园相比,民办     

重庆市普惠性民办幼儿园管理策略研究

现阶段,为了缓解公办幼儿园学位紧缺的问题,重庆市普惠性民办幼儿园逐渐兴起,这不仅减轻了政府办学前教育的压力,也解决了目前入园难的问题。本文主要对重庆市普惠性民办幼儿园的管理策略进行研究,并尝试对所发现的问题提出解决策略。     

城市民办幼儿园的困惑和对策

2011年,宁夏启动了“学前教育三年行动计划”和“十二五”幼儿园建设工程,学前教育资源不断扩大。面对现实,就城市民办幼儿园而言,仍有无数困惑需要解决。困惑一,师资来源和质量与公办幼儿园存在差距。民办幼儿园的师资需要完全自聘,正规幼师毕业生首先选择的是公办幼儿园,或者进大型的高档民办幼儿园,所以优秀的幼师毕业生已经被这两类幼儿园招走了,民办幼儿园一开始就处于这一不利位置。由于在民办幼儿园中,又存在办园规模大小不同和经济实力强弱不一的情况,所以不同规模、不同条件的民办幼儿园对应聘教师的标准、要求及提供的待遇就又会有高低不等。