中等职业学校旅游管理专业语言作业设计的思考与实践

信息化技术的逐渐发展为社会带来了全新的改变,教育行业也同样发生了改变。对于旅游管理专业,信息化模式应用慢慢蔓延开来,在全新的教学理念指导下,运用信息技术方法进行语文教学,促使教学内容更丰富多彩,教学效率也健全。本文以浅谈中等职业学校旅游管理专业语言作业设计的实践研究,希望能为中职语文课堂教学提供参考。     

中等职业学校旅游管理专业有效教学的实践与研究

有效教学是近年教学研究的热点,不少教育界研究者从语文、数学、英语等基础学科对其进行了探讨。本文从中等职业学校旅游管理专业教学角度出发,探讨该类型学校和特定专业有效教学的途径与对策。     

中等职业学校语文“有效教学”的实践与探索

实现语文课堂教学的有效性,是中职语丈教师共同关注并积极探讨的重要课题,值得我们每一位教师深思。强化教学对象分析,明确学习目标,重视教材钻研,统筹安排教学主次,更新教师观念,突出学生主体地位,加强学法指导,是提高中职语文有效教学的主要途径。     

中等职业学校语文课堂有效教学策略分析

本文分析了中职语文课堂教学现状及存在的问题,即功利化和形式化,提出了中职语文课堂有效教学策略,提出要创设出真实生动的教学情境,建立多样化学习方式,明确课堂教学目标,还要激发学生积极性,使其广泛参与到教学活动中。     

对中等职业学校英语教学的思索

中职学校的学生的差异要明显大于其他学校的学生,因此基础文化课的教学难度也相对较大,从课堂环节、教学内容、学法指导、德育教育等几方面谈了对中等职业学校英语教学的思索。     

中等职业学校英语教学的实践与反思

随着全球化时代的到来,我校提出的＂出国就业化意识教育＂新理念,旨在培养具有＂高素质、高技能、高度文明＂专业技术技能的人才。在当前护理类中等职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用,培养出能够适应市场经济条件下对英语熟练应用,并且具备一定专业技术技能的人才,是我们当前需解决的一个问题。我国中职英语教育缺少的是合理的定位,怎样构建起一套适合且能够保障中职英语教育持续、稳定、健康发展的教育体系。本文就当前英语教学中存在的问题,进行了有针对性的实践,并提出了相应的对策。     

也谈中职英语的有效教学手段

费时低效的英语课堂教学已难以满足中职学生自身发展的需要和社会对生产第一线应用型人才的需要,如何提高英语教学的有效性成为亟待解决的问题。文章从中职英语课堂教学的特点和现状入手,结合课堂实践,探讨中职英语教学的有效教学手段。     

中等职业学校英语教学

英语作为一门基础学科对于中职学生整体素质的提升有着十分重要的作用。中职学生英语基础普遍较差,对于英语学习缺乏足够的兴趣,这已经成为其学习英语的一大障碍。文中主要就中职学生的英语学习兴趣的培养以及基础英语和专业英语之间的衔接进行探讨。     

中等职业学校基础英语与专业英语教学的有效融合

当前中等职业学校的基础英语课程和专业英语之间不协调,存在"裂痕"。本文分析了其中的主要问题,并结合具体教学改革,提出了几点有效融合的现实路径,以期真正促成基础英语与专业英语的和谐统一。基础英语和专业英语知识的衔接不能简单地描述为一个概念,而应当是一个对学校、老师和学生而言系统的工程和一个不断探索、创新和完善的过程。     

浅谈中等职业学校英语教学的创新方法

教学的灵魂在于不断的创新。在中等职业学校英语课堂教学中,大胆使用一些创新的教学方法,不断提高学生学习英语的积极性,对英语教学质量的提高有着重要的意义。本文针对目前中等职业学校教育的现状和学生的学习情况,阐述了自己对中等职业学校英语教学创新方法的几点看法。     

论中等职业学校的有效教学

有效教学追求教学的有效性、高效性是各级各类学校教育教学活动的价值追求.当下我国中等职业学校的教学效果尚处于较低水平,教学的有效性有待提高.这也是我国中等职业学校教育教学改革必须面对和亟待研究的课题.因此,反思我国中等职业学校的教学问题,以有效教学的理念指导和改革各项教育教学活动,提高教学的有效性是中等职业学校内涵发展的有效途径.     

论中等职业学校的有效教学

有效教学追求教学的有效性、高效性,是各级各类学校教育教学活动的价值追求。当下我国中等职业学校的教学尚处于较低水平,教学的有效性有待提高。这也是我国中等职业学校教育教学改革必须面对和亟待研究的课题。因此,反思我国中等职业学校的教学问题,以有效教学的理念指导和改革各项教育教学活动,提高教学的有效性,是中等职业学校内涵发展的有效途径。     

成功教育在中等职业学校的实践与思考

中等职业教育的现状和职校生源状况的实际,决定了职业学校特别需要实行成功教育,经过帮助成功、尝试成功与自主成功三个阶段,让学生获得成功体验、成功心境与成功自信,最终实现学生的自我教育、自我管理、自主学习与自主发展.     

中等职业学校英语教学浅见

随着我国职业教育改革在教学领域的不断深入,如何提高学生英语能力水平的问题备受关注,作者结合多年中职学校英语教学经验提出要构建一个体现职业教育特色的教学新模式,促进中等职业学校英语教学改革的发展。     

中等职业学校班级管理创新实践与思考

中职学生思想道德状况直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来,因此,针对中职学校特点,将企业的管理模式引入班级管理,借鉴先进的企业文化,营造出上学如上班、上课如上岗的职业氛围,形成一套适合职业学校发展的新型班级管理模式——企业化管理环境下班级管理模式。     

中等职业学校有效课堂教学模式举隅

与其说职业学校教学重要,不如说职业学校有效课堂教学重要。教学目标的正确性、充分的备课、细致的组织、清晰的讲解都是有效课堂教学的特征。而这些特征只有体现在若干教学模式中,真正有效的课堂教学才能实现。     

中等职业学校学生实践教学的初探

随着国家经济的发展,各行业对人才的需求越来越多,尤其是对技能型人才的需求。中等职业学校培养的毕业生,要想适应当今社会对人才需求的要求,必须具备过硬的专业技能和动手能力。所以中职学校必须为学生创造更多的实践教学环境和机会。     

高中数学课内作业有效布置和落实措施的实践探究

现代的高中数学课内作业所占高一学生学习的比例越来越多,作业是现代课堂的延伸,课内作业可以加强学生对本节课的认识,能够巩固学生的学习成果。教师在布置作业时,应增加课内作业的有趣性,促进学生的全面发展。本文结合现代高一数学所遇到的问题,提出相应的解决措施,为未来的高中数学课内作业有效布置和落实提供参考。     

创新中职语文教学手段和方法的思考与实践

语文学科是中职文化基础课程,是必修课程之一,在中职教学中占有重要的地位,如何进行有效的语文教学将是中职语文教师需要研究的问题。本文围绕目前我国中职语文教育中存在的问题及语文教学手段及方法创新等几个方面展开讨论,在具体教学方式创新对策中,又分为以多媒体教学方式取代传统教学方式、采用互动式教学方式激发学生学习热情、采用问题情境教学方式激发学生探索欲望等三个小部分,对中职语文教学手段和方法进行了简单的阐述。     

中等职业学校英语教学改革初探

中职学校教育强调以学生为主体,着力培养学生的创新精神和学习、实践能力,鼓励学生个性的全面发展.中职学校三年制的学生文化成绩较差,基础素质普遍较低.因此,英语教学改革势在必行.现就中职英语教学如何更新学生的学习观念、转变教学方式、重建对学生的评价制度提出一些想法.