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为探讨心理调整的主要内容和方法,以及对高考学生考试焦虑的影响。选取××高中高三3班62名学生作为研究组,高考前2个月对其实施心理调整;高三2班60名学生作为对照组,高考前2个月实施常规教育。对比实施前后两组学生对高考焦虑的改善情况,结果发现:通过采取不同的干预措施,两组学生考试焦虑情况均有所改善,实施后两组考试焦虑得分差异显著,研究组明显高于对照组,p<0.05,具有统计学意义。因此,应针对高考学生考试焦虑情况在第一时间进行干预,重点实施心理调整,让其正确、轻松地对待高考,有利于改善学生考虑焦虑情况,值得推广应用。 相似文献
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高考的竞争就是教学效益的竞争。随着高考改革的深入,特别是今年高考提前一个月,高考成绩的提高不能再依赖题海战术和加班加点,应该运用科学的教学理念,转变学生的学习方式,提高高考备考的教学效益。 相似文献
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正距高考只有两个月的时间了,班主任这一年付出了很多,但辛勤劳动之花还未结成果实。为了使学生在两个月后顺利地放飞梦想,班主任还需站好最后一班岗,为学生的高考保驾护航。下面我结合多年带毕业班的经验,谈谈我的做法。一、抓住细节,把常规管理落到实处越是临近高考,学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等松懈现象。上届毕业班高三10班有成功的喜悦,高考超了7个指标,但也有遗 相似文献
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魏学军 《中国校外教育(理论)》2010,(9):112-112
高三学生要想在高考前两个月提高成绩,就必须弄清楚自己学习上存在的问题。本文根据学生们普遍存在的问题,进行了详细整合,并做了相应分析,为高考复习提供了依据。 相似文献
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高考前的最后几个月,是高三学生考前的最后冲刺阶段,随着高考日期的一天天迫近,学生的学习越来越紧张,压力也越来越大,由此还会引发一系列 相似文献
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多年的教学实践告诉我们,高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。在最后的几个月里能否抓住机会,成功实现从语言知识到应用能力的转化,提高应试能力,将直接决定英语高考的成败。 相似文献
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文章以研究高考冲刺复习阶段(高考前一个月)教师如何指导高三学生进行自主纠错复习为切入口,阐述自主纠错复习课的模式、操作思路和价值。 相似文献
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尽管2004年高考已经过去了,我们迎来了新的读者群体,新一批爱好写作的同学提起了笔开始记录下高三生活的点点滴滴,但是,当今天我们再次回忆那几个月前,那高考前紧张的日子仍是那样鲜活,挥之不去.下面,是两个参加2004年高考的学生在高考一个月前写下的日记. 相似文献
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如何在高考最后两个多月这一关键时期最大限度地提高高考复习效率;指导学生挖掘最有可能的增分点,用最小的复习量提高高考成绩,无疑将是下阶段管理和教学工作的重点。下一阶段复习,与其说是教师如何安排复习的问题,倒不如说是教师如何指导学生进行复习的问题。市质检已经结束, 相似文献
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一年一度的高考总是牵动着每一位高三学生,家长和教师的心。不知不觉,新的一轮高考复习的号角已经吹响。就英语而言,无沦是教师还是学生,都期望能为短短的几个月的英语复习制定科学合理的计划和方案, 相似文献
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离高考还有两个多月,很多学生都在担心,担心做题粗心,担心考听力的时候外面有汽车经过,担心高考前一夜失眠等等。要解开学生心里的这些疙瘩,就要用强有力的手段去冲击。 相似文献
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<正>近年来,高考历史不管是全国卷还是各省自主命题的试题,都有所侧重,考查知识点不是在教材中均匀分布,而是有的集中,有的多年涉及。教师在高考前一个月必须帮助学生梳理总结,特别是对课本知识熟练掌握、查漏补缺,让学生高考有充分的准备。一、近年高考历史命题趋势(一)试题紧扣教材,回归教材。近几年高考历史试题基本上是以新材料、新情景、新问题作为命题切入点,命题结果让考生感觉历史高考脱离课本,远离课堂年高考历史试题发生明显的转折性的变化初步 相似文献
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正高考结束后,各地都传出高考生"一醉方休"的新闻。高考之后,考生适当放松无可厚非,但放松变为放纵,则不可取。从高考结束到大学开学报到,长达3个月左右的时间中,有不少考生无所事事,整天在同学聚会或网络游戏中度过,这暴露出极为严重的问题。一是把高考作为求学的终点。具体表现在,高考临考前,有的学生撕书烧书,而高考结 相似文献
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高考前的最后几个月,是高三学生考前的最后冲刺阶段,随着高考日期的一天天迫近,学生的学习越来越紧张,压力也越来越大,由此还会引发一系列症状,诸如焦躁不安、紧张厌学、患得患失等。班主任在关注学生学业成绩的同时,还需要做大量耐心细致的工作,及时帮助学生们坚定信念理想,营造良好氛围,指导科学学法,调试疏导心理,优化外部环境,并增强他们的自信心,只有这样,学生在高考中才能发挥应有的水平。 相似文献
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在各省的音乐高考中,用钢琴作为高考应考项目是常见现象。本文针对考生在考前几个月的训练策略,围绕"怎样训练才能提高学生的弹奏水平,提升学生的应试能力"等音乐高考师生关注的问题进行论述,从生理、心理角度探索有利于考生克服困难的训练方法,旨在让考生在钢琴演奏考试中发挥正常水平,取得好成绩。 相似文献