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中国的教育可以分为古代教育、近代教育、现代教育三个部分。古代教育,是重道德修养,而轻社会实践;现代教育,是重社会实践,而轻道德修养。近代教育,却并不介于两之间,既不重道德修养,又不重社会实践,只重知识灌输。 相似文献
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中国的教育按时代分可以分为古代教育、近代教育、现代教育三个部分。古代教育,是重道德修养,而轻社会实加;现代教育,是重社会实践.而轻道德修养;近代教育,却并不介于两者之间.既不重道德修养,又不重社会实践,只重知识灌输。 相似文献
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熊明 《湖北第二师范学院学报》2010,(1):103-106
教育是文化的一部分,它作为一种人类重要的社会活动、文化活动,必然受一定文化的影响。我国传统文化对我国教育的积极作用是毋庸置疑的,但其在文化类型、价值取向、思维方式等方面所表现出的消极因素也对教育的和谐发展产生了极大的负面影响:伦理文化中森严的等级观念、刚性文化中的过度努力心态、前喻文化中的保守意识制约着教育的和谐发展;重人伦而轻自然、重群体而轻个体、重义而轻利、重道而轻器、重学而轻术的观念阻碍着教育的和谐发展;注重内省而不重外求、重经验的体悟而不重严密的逻辑推理、重对事物的整体把握、辩证综合而不重对实体、部分的认识的思维方式掣肘着教育的和谐发展。 相似文献
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教育是文化的一部分,它作为一种人类重要的社会活动、文化活动,必然受一定文化的影响。我国传统文化对我国教育的积极作用是毋庸置疑的,但其在文化类型、价值取向、思维方式等方面所表现出的消极因素也对教育的和谐发展产生了极大的负面影响:伦理文化中森严的等级观念、刚性文化中的过度努力心态、前喻文化中的保守意识制约着教育的和谐发展;重人伦而轻自然、重群体而轻个体、重义而轻利、重道而轻器、重学而轻术的观念阻碍着教育的和谐发展;注重内省而不重外求、重经验的体悟而不重严密的逻辑推理、重对事物的整体把握、辩证综合而不重对实体、部分的认识的思维方式掣肘着教育的和谐发展。 相似文献
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现今言教学正遭遇尴尬,学生学习言的兴趣普遍不浓,甚至有畏惧心理。究其根本,是由于传统的言教学往往忽视学生的自主意识、创新意识,忽视学生主体性的发展。其主要表现在:重教师而不重学生,重传授不重探究,重继承不重创新,重课本不重课外拓展,重统一不重个体差异,重集体授课不重小组协作。[第一段] 相似文献
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王怀森 《山西教育(综合版)》1996,(1)
中小学德育工作的现状困惑与对策王怀森德育,也称作政治思想教育,或政治思想品德教育,是学校教育的主要内容之一。长期以来;中小学德育工作存在着重说教轻实践、重智育轻德育的倾向,对德育活动只重形式不重效果;重集体活动轻经常渗透。对学生思想品德教育的考查、评... 相似文献
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解含有约束条件的排列组合问题,应按元素的性质进行分类,按事件发生的连续过程分步,做到分类标准明确,分步层次分明,不重不漏. 相似文献
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当几何图形的相对位置不确定时,要考虑所有可能的情形.分类讨论,要做到不重不漏.在几何计数问题中,如数线段或角,也常用分类讨论的方法。 相似文献
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在解答等腰三角形的问题时,经常遇到不给出图形,而让大家求解的问题.但只要全面考虑,正确运用所学知识,就能做到不重不漏、完整答题.现结合实例具体分析如下,供大家参考. 相似文献
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在解答等腰三角形的问题时,经常遇到不给出图形,而让大家求解的问题.但只要全面考虑,正确运用所学知识,就能做到不重不漏、完整答题.现结合实例具体分析如下,供大家参考. 相似文献
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认真审视、研究一下目前的历史课堂教学可以发现:有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,一味追求“新”、“活”,致使课堂中出现了虚假的繁荣。笔者结合自我实践诠释了对新理念下新课堂的“新”的理解。 相似文献
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目前低年段识字教学普遍存在重"量"不重"质"、重"理"不重"趣"、重"工具性"轻"人文性"等问题。本文将从这三个方面提出建议,以促进识字教学由"教会"到"教好"。 相似文献
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在当今竞争激烈的时代,一个校长要想创造出好的成绩,对教师的管理就必须要做到重结果,不重过程。所谓“重结果”,就是要求教师的工作实绩必须达到或超过校长的预定目标;所谓“不重过程”,就是校长对教师平时的具体工作要放得开,敢于让他们不受常规的约束,放开胆子走自己的路。但是,放得开并不等于不闻不问,而是在给教师指明方向的前提下, 相似文献
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地市电大在开展现代远程教育中存在若干误区:重传统教育模式,轻现代远程教育模式;重教轻学或重学轻教偏向一端;重招生规模,轻教学支持服务;重硬件设施的投入,轻教育设施的利用;重远程教育试点实践,轻远程教育理论研究;漠视教学资源建设和创造性应用等。走出这些误区实现以教师为中心向以学生为中心转变,从课堂集中学习向分散、业余、小组学习转变;需要做到招生工作与教学支持服务工作并举,教师的导学与学生的自主学习并举,资源配置与资源利用并举;同时还要加强师资队伍建设,加强教学质量控制,加强电大系统建设等。 相似文献
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与圆有关问题的图形中各量的位置关系复杂,需要较多地运用分类思想.遇到此类问题时,需要认真审题,全面考虑,对可能存在的各种情况进行讨论,做到不重,不漏,条理清楚, 相似文献
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科学社会主义在发展中要体现时代性,突出民族性,符合规律性,保持战斗性,就必须克服研究中重“应然”轻“实然”、重“注释”轻“分析”、重“静态”轻“动态”、重“政治”轻“学术”的倾向,强化问题意识、前瞻意识、开放意识和人本意识,运用复合的立体透视的研究方法,做到规范研究与实证研究、宏观研究与微观研究、历史分析与结构分析、研究内容与研究形式的多维统一。 相似文献