公办幼儿园办园体制改革初探

实现社会主义市场经济是我国经济体制改革的重要目标。公办幼儿园办园体制改革是计划经济向社会主义市场经济转变在学前教育领域的具体体现,这一改革对于公办幼儿园来说,既是一种机遇,又是一种挑战。在新的形势下,公办幼儿园如何才能适应市场经济的发展需要,在市场竞争中生存、发展和壮大,既能主动适应和服务于社会,又能保持持续发展的态势,这是摆在我们面前的重大问题。本文针对自己在公办幼儿园办园体制改革中的一些思考和探索,谈一下自己的粗浅看法和认识。     

对转型后公办幼儿园管理模式的思考

在走向市场管理大潮的过程中，公办幼儿园面临着三大挑战：第一个挑战是生存的挑战。公办幼儿园要从过去依赖政府生存，转向依靠自己生存。第二个挑战是如何继续发挥公办幼儿园的示范作用，在自我管理中继续保持优良的教育质量。第三个挑战是价值追求的挑战。公办幼儿园究竟向何处去，今后的追求是什么。面对三大挑战及时代的要求，我园重新思考设计了自己的管理体系。一、开展“自我管理系统”的研究和实践我园的管理已经从过去权威式的集权管理，转向了“下放权力、自我管理”的轨道。这种自我管理系统研究和实践的目的，就是让我们的教工…     

公办幼儿园教师心理健康问题探究——以湖北省为例

一、前言近年来,随着我国心理健康教育工作的全面展开,幼儿教师的心理状况越来越为人们所关注。湖北省作为我国中部重要省份,其幼儿教育事业发展     

谈公办幼儿园的科学布局和规范管理

幼儿时期是一个人成长的关键时期,儿童发展和健康成长需要一个良好的社会环境,幼儿园是幼儿教育的载体,更是启蒙教育的开始,直接关系一个人的性格、爱好及习惯养成。本文就幼儿园科学布局和规范管理模式进行阐述并提出可行对策,旨在为正在起步阶段的乡镇幼儿园、私立幼儿园提供参考,更好地促进幼儿教育健康发展。     

公办幼儿园聘任制教师流失问题的调查与对策--以山东公办A幼教集团为例

近年来,随着幼教事业的迅速发展,公办幼儿园在编制外招收的大量人事代理人员,使公办幼儿园教师身份呈现了多元化现状。受编制、职称评聘等各种因素影响,公办幼儿园聘任制教师流失流动现象日益加剧,成为新时期幼儿园师资队伍建设中出现的新问题。本研究对山东公办A幼教集团聘任制教师流失的现状进行调查和分析。研究发现,该集团聘任制教师流失的成因大致有以下三个方面:一是经济保障和社会要求对聘任制教师的影响;二是幼儿园的管理和人文环境对聘任制教师的影响;三是教师个人素质及心理方面对聘任制教师的影响。针对以上原因,本研究为公办幼儿园稳定聘任制教师队伍提出如下建议:政府要加大财政投入和扶持力度,健全相关法律法规;幼儿园要落实同工同酬,营造良好的工作和人文环境;教师个人要树立正确的职业观和不断学习的信心。     

浅谈新公办幼儿园的建设与管理

文章以一所新成立的公办幼儿园为例,探讨新办幼儿园的建设与管理策略：高度重视筹办工作,奠定扎实的物质基础;大力抓好团队建设,形成良好的工作氛围;争取家庭和社区支持,共创幼儿优质的成长环境。     

试析市属高校高层次人才队伍建设——以北京市为例

高校的核心竞争力主要体现在高层次人才队伍建设上.北京市属高校因地域、政策、环境等特点,在高层次人才队伍建设工作中机遇与挑战并存.文章总结了近年来北京市属高校高层次人才队伍建设的普遍情况,提出了适合北京市属高校高层次人才队伍的建设方法,通过首都师范大学的实践经验证明,北京市属高校人才队伍的建设是有规律可循的.     

市属普通高校心理素质教育若干问题的思考

市属普通高校心理素质教育在自身发展过程存在一系列的问题,文章详细探讨了大学生心理素质教育的基本定位、评估机制、理论研究体系、实施方式、职业化程度等方面存在的问题、发展阻力以及构建与家庭的合作教育模式,对心理素质教育的长期发展作了有益的思考.     

办园体制改革对幼儿园教师的影响

以苏南某幼儿园的两次办园体制改革为基础,本研究对该园园长在改制前后的工作、生活等进行了个案跟踪与叙事。结果显示:在体制变迁中,幼儿教师在依附政府决策的同时,也进行了多种形式的反抗。政府变卖幼儿园本质是对教师劳动的社会贡献力的忽视。     

公办幼儿园的重新界定与区域发展策略——基于学前教育公共服务体系的视角

只有由教育行政管理部门举办、资产国有、办园投入与运营经费以国家财政性经费为主、主要管理者由教育行政管理部门聘任、教育行政管理部门能够对其进行实质性的管理与考核的幼儿园,才能被界定为公办园,否则属于非公办园.在我国学前教育公共服务体系建构中,公办幼儿园应作为主体充分发挥“覆盖”、“主导”与“保底”的功能,以为区域内所有适龄儿童接受学前教育提供公平的机会.鉴于我国地域差异显著,宜以县级行政区划为单位规划、建设和发展公办园.县级政府应主要通过举办足够数量的达到基本质量标准的公办幼儿园来建构和支撑整个学前教育公共服务体系,民办园始终只是配角,起补充作用,为此其区域总体规划应切时而切实;在充分利用社会资源的同时坚持由公办园保底;公办园的建设进度宜早宜快不宜迟.     

公办幼儿园儿童入学语言准备现状调查——以河南省为例

本研究以河南省22所公立幼儿园为例,采用统一标准测查公办幼儿园儿童在语言学习入学准备方面的状况。结果表明:大部分儿童语言入学准备不足,且前书写和表达能力与入学准备要求差距尤为显著;县城及农村儿童语言入学准备与城市儿童相比差距较大。对此,进行了原因分析,并提出改进学前儿童语言教育的建议。     

幼儿园转制现状及发展对策研究--以广东省广州市A区新成立的公办幼儿园为例

文章针对民办转公办幼儿园管理体制改革的现状进行研究,在总结问题的同时提出合理的对策和建议,旨在帮助民办转公办幼儿园在提高自身竞争力的同时发挥示范带头作用,使其更好地服务幼儿、服务家长、服务于社会。     

北京市属高校新生入学教育的思考

大学入学教育是引导大一新生适应和利用大学资源的一个关键性的指导工作,北京市属高校的学生有区别于其他地方高校学生的特征.文章从这一特征出发,探索开发相应的入学教育内容,构建自身的入学教育体系,为大学新生入学教育提供研究和实践的参考价值.     

论工资体制改革与居民收入分配差距--以机关、事业单位的工资体制改革为例

伴随着这些工资体制改革，事业机关单位职工工资水平稳定增长，但也出现了不同经济类型间、地区间、行业间、单位间职工工资差距逐步拉大的现象，并由此产生了新的收入分配矛盾，成为社会经济生活中的一个突出问题。所以，应调整工资管理体制，健全工资增长机制，加强对机关事业单位工资分配的调控力度，加快推进“福利工资化、工资货币化、发放规范化”的进程，将工资外收入逐步纳入宏观调控的轨道。     

多校区办学对高校思想政治教育工作的影响——以北京某市属高校为例

本研究通过对以往研究资料的梳理,在对北京某高校所做调查问卷和访谈资料分析的基础上,深入探讨了高校多校区办学对大学生思想政治教育工作和日常管理工作的影响,并根据当前高教改革的实际,提出了更新理念、健全机制、资源共享等应对策略,以期为多校区高校的办学提供一些大学生思想政治教育工作上的新思路。     

民办转公办幼儿园教师现状调查研究——以广州市天河区为例

对广州市天河区民办转公办幼儿园教师的现状调查显示,教师的学历、教龄、所在的班额等基本情况较好,工资待遇稍有增加;在教学上,教师的观念已经朝着更能体现现代幼儿教育理念的方向转变;在心理适应上,转型带给教师最大的影响和压力来自教育活动上的高要求和工作量的增加;在成长需求上,教师亟需得到理论和实践的指导并渴望合理的工资待遇。针对转型教师的现状和需求,教育部门要开展更具针对性的职后教育和培训,为教师的专业成长提供支持。     

对于高等职业教育考责制(问责制)的思考——以地市属高职院校为例

本文从地市属高职院校的社会责任出发,在探究考责的一般意义的基础上,浅析了地市属高职院校考责制研究的焦点,并较深入地探讨了地市属高职院校的质量控制机制.     

市属高校科研经费管理存在的问题

针对科研工作特征,对与地方经济发展联系最为直接的市属高校在科研经费管理过程中存在的问题进行了分析,旨在科研经费管理工作更加规范化、精细化和科学化.     

“以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办为主体”——解读我国非公办幼儿园的政策、法律支持

2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》指出"以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办为主体",既对我国现阶段各级各类幼儿园发展方向作出了明确的规划,也对非公办幼儿园的发展提供了有力的政策支持。本文分析该政策背景、政策执行,进行政策评价,提出改进政策问题的建议:非公办幼儿园要大力发展,但要规范发展。要把政策性文件上升到法律的高度,规范并加强学前教育立法。