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相似文献
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4月23日晴曾经读过一则寓言。  相似文献   

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寒假生活开始了,喜气洋洋的新春佳节的脚步也近了。新的一年,每个人的心中都有许多美好的祝福,我们衷心地祝愿自己、家人、朋友生活得很幸福。  相似文献   

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幸福很美妙。幸福就像我们周围的空气,时刻包围着我们。许多人感觉不到幸福,是因为他们缺少发现。把握幸福必须拥有健康乐观的心灵,因为幸福其实是心灵对生活的超然体悟,正如罗曼·罗兰所说,幸福是一种灵魂的香味。  相似文献   

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一次,亲戚送给一家人两筐桃子,一筐是刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透马上就会变质的。父亲问:"选择怎样的吃法,才能不浪费一个桃子?"大儿子说:"当然是先吃熟透了的,这些是放不过3天的。""可等你吃完这些后,另外的那一筐也要开始腐烂了。"父亲显然不满意大儿子的建议。二儿子想了想说"应该吃刚好熟了的那一筐,拣好的吃  相似文献   

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幸福,是千百年来人们一直追求的人生境界。罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》中说:“幸福是一种灵魂的香味。”说得多么美好,多么富有诗意!那么,幸福与什么相关联呢?幸福与时间关联。世界上没有恒久的幸福,只有瞬间的惬意与安适,幸福偏爱定位在即时的满足感上。只有一个个现在的幸福串起来,才有一生一世的幸福。幸福不是物质上的拥有,而是一种心境,一种感觉。登山时每攀上一步,心头都会萌生一丝快慰,而一旦伫立山巅有了一个固定高度,就会感到无限风光也不过如此——因为幸福也会陈旧。我们需要的是在人生进程中不断发现和创造一个又一个的幸…  相似文献   

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在分分秒秒组成的时间长河里,有的时刻那么平淡,平淡得让我们想不出它是怎样过去的;有的时刻那么绚烂,绚烂得至今依然能让我们用心跳去应和。——题记(一)也许是三月,也许是四月。雨像一位喋喋不休的老者,把一些纷纷扬扬的语言,洒进大地的每一个角落。路边撑着伞沉思的母亲,被几朵落花打醒。孩子如羔羊般温驯,伏在  相似文献   

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灵魂的香味     
在一个破棚子搭建的马戏团中,有一个逗人开心的小丑。小丑的彩妆很可笑,白白的脸,红红的鼻子,五颜六色的头发。变魔术、耍球……样样都是最棒的,把观众们逗得开心的不得了!但是,又有谁能知道,搞怪的小丑,他在台下的悲伤和眼泪呢?又是一次巡演。小丑摆出各种奇怪的姿势,耍球时故  相似文献   

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正幸福似乎主要是一种内心快乐的状态。不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正是这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福,也就是感到自己的生命意义得到了实现。  相似文献   

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幸福的体验最直接地包含着对生命意义的肯定评价。感到幸福,也就是感到自己生命的意义得到了实现。  相似文献   

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东京一家高档法国餐厅里,总是人满为患,要预约用餐起码得等半年。这里的招牌菜叫做"木村的苹果汤"。主厨介绍说:"这种苹果居然不会烂,可能是汇聚了生产者的灵魂。"木村苹果成了当地最好的苹果品牌,非常畅销。在日本有一位叫木村的果农,要种没有农药、没有化学肥料的苹果。没想到,危害苹果树的害虫不计其数。果树简直变成了昆虫的  相似文献   

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这几天,读了一篇题目叫《灵魂的香味》的童话,直到读完,文中所弥漫的“灵魂的香味”还萦绕在我的脑海里,久久不能退去。灵魂还能发出香味?这是我看到题目后的最大的疑问。不过,作者在文章的末尾就解答了我的问题——快乐和幸福是灵魂的香味,是一颗歌唱的心的和声。是的,此时此刻,我也闻到了嫡丽亚灵魂的香味,那么,这香味是谁给予她的呢?没错,是小丑,是他把快乐带给了嫡丽亚,在这同时受到了感染,使自己也发出灵魂的香味,带给更多的人。仔细想想,现实生活中的我们也是如此。考试前,同学们复习得非常紧张,气氛过于沉闷。这时,我们为身边的同学…  相似文献   

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杨维全 《成才之路》2009,(13):22-23
“天生我材必有用”是科学教育观的重要内容。一个人,不论其知识水平高低、能力大小,只要是思想品质好,具有一定的知识技能,能够进行创造性劳动,为社会作出积极贡献。就是社会需要的人才。以此来衡量,就不能唯学历、唯职称、唯资历、唯身份,应做到不拘一格选人才。在新型的“人才观”的指导下,教育就应该不拘一格培养人才,就应该坚信“没有教不好的学生”。  相似文献   

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幸福近乎主要是一种内心快乐的状态,不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正因为这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福,也  相似文献   

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德育是灵魂   总被引:2,自引:0,他引:2  
在人的素质中,思想道德素质比专业知识和能力更能在深层上反映人才的质量,德育是灵魂。经济体制的大变革,大学生思想道德观念呈现出新的特征,给思想道德教育提出了新的挑战。为实现高校培养合格人才的目标,高校的素质教育应以德育为核心,科学地构建德育的内容。 一、确立德育在高校素质教育中的核心地位   培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”,德智体美等全面发展、具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人,这是我国高等教育的根本目标。高等学校在全面推进素质教育中,要重新认识教育功能和价值。思想政治素质…  相似文献   

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幸福似乎主要是一种内心快乐的状态。不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正是这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福也就是感到自己的生命意义得到了实现。不管拥有这种体验的  相似文献   

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<正>曾经看到过这样一句话:宽容是生命的一种香味。多美啊!与人相处时要宽容待人,而作为教师的我们,对学生的任何一个小问题,我们都不可小觑,更要耐心地听他们解释,给他们改错的机会。曾经就有这样一个学生,使笔者真正体味到宽容的香味。还记得笔者刚接那个班时,就知道班上  相似文献   

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有这么一件事我印象特别深刻:一天,我班里的一位女同学犯了一个不小的错误,我非常生气,狠狠地批评她,嗓门提得很高,还重重地摔桌上的东西。我本以为批评得很到位了,她应该认错了,但她却倔强地抬着头,一脸的不满和不服,既不认错也不为自己分辩,这分明是对我无声的反抗。当时我也  相似文献   

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