如何在初中历史课堂加强爱国主义教育

随着素质教育的不断发展,在初中的历史课堂上,教师越来越注重爱国主义的教育。青年是祖国未来的希望,而初中阶段正是学生打好基础的关键时期,教师要引导学生做有理想、有担当的新青年,明白爱国的重要性。因此,教师在给学生传授知识时要激发学生的情感,加强学生的爱国主义教育。本文从创设情境课堂、借助语言描述、优化教学手段三个方面入手,对于如何在初中历史课堂加强爱国主义教育进行了分析探究。     

多措并举 在政治教学中全面渗透爱国主义教育

在初中教育教学中,弘扬爱国主义主旋律是引导学生健康成长的重要保证,爱国主义教育与学生的人生观、世界观、价值观等方面的培养具有密切联系,对于学生一生的发展都有积极意义。对学生强化爱国主义教育的渗透,是对学生思想理念形成过程中最好的引导,本文主要针对初中政治教学渗透爱国主义教育开展论述。     

基于学生真情实感，构筑爱国主义情怀 支架式教学在“建设美好祖国”一课中的探索实践

初中道德与法治课是学生在初中阶段开展爱国主义教育的主阵地,爱国主义教育需要通过合适的教学方式落实进课堂。本文从学生实际生活出发,通过搭建“爱家”“爱集体”两个支架,引导学生将真情实感迁移到“爱国家”中,通过实践来落实,让学生心里有“爱国”。通过创设情境体验,整合生活中的教学资源,从实际生活“共情”爱国之情,培养学生爱国主义情怀。     

初中物理教学中融入爱国主义教育的实践路径

初中物理教学中融入爱国主义教育,是初中物理达成立德树人要求、凸显课程育人价值、增强学生学习动力的重要手段。初中物理教材中有很多可以融入爱国主义教育的素材,初中物理教学中渗透爱国主义教育具有较强的可行性。教师要系统规划爱国主义教育素材的开发和使用,将典型素材优化后固化,并适当穿插时事和科技新成果,在新课导入、探究活动、举例说明、命制习题等教学环节融入素材,培养学生民族自豪感、认同感、荣誉感和归属感,实现爱国主义教育的目标。     

我省开展中小学爱国主义教育活动

近日,省教育厅组织全省中小学校进一步深入开展爱国主义教育活动,引导中小学生依法理性表达爱国热情,把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。全省各地坚持把爱国主义教育与奥林匹克教育有机结合,引导中小学生正确认识北京成功举办奥运会的重要意义,积极参加“迎奥运、讲文明、树新风”道德实践活动,从身边小事做起,     

初中社会教学与爱国主义情感教育

中学阶段是青少年爱国主义情感形成的重要时期，社会课教学可以在讲授知识的同时对学生进行爱国主义教育。结合工作体会，提出初中社会课程中可以用于爱国主义教育的教材内容以及一些比较可行的教学方法。     

初中思想品德教育的思考

新课程标准要求教师要创新教学方法和引导和鼓励学生参加到教学活动中去.怎样上好初中思想品德教育课,怎样确立以学生为主体的课堂,怎样组织并开展有效的思想品德教育的活动是中学教师应该关注和思考的现实问题.因此,初中思想品德教育教师要创新和设计有利学生学习的教学方式和课堂活动,培养学生的创新精神的能力.     

把爱国主义教育贯穿于教学与教育活动中

把爱国主义教育贯穿于教学与教育活动中江西船舶技校张绪汉爱国主义教育在学校德育中处于极重要的地位。开展爱国主义教育的方法和途径是多方面的，我校把爱国主义教育贯穿于整个教学与教育活动的始终。●把爱国主义教育与教学结合起来学校里主要活动是教学活动，应当把爱...     

初中学校德育工作初探

德育工作是初中学校教育的基础工程，是学校教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。     

心理健康教育专题活动设计探讨

专题活动是中小学心理健康教育课程设计的主流领域。专题活动设计需要有明确的目标、贴近学生生活、强化教师的引导、以问题解决为主线、活动形成系列,在不同学习阶段,专题活动设计的侧重点和设计模式各不相同,小学以游戏和活动为主,初中注重体验和活动,高中侧重体验和调适。     

以爱国主义精神升华育人内涵

爱国主义教育只有分清层次、区别对待、有的放矢、因人而教，才能从应然到实然，取得应有的效果。中小学爱国主义教育也必须有明确的总目标要求和具体的规格，并对小学的低年级、高年级，中学的初中、高中分别提出具体目标的要求和规格，这样，中小学各年级、班级的教师才能根据学生才能和品德的差异，有针对性地实施教育，引导学生从不同起点向实现爱国主义教育总目标努力。     

聚焦中考力学新视点

初中数学教学的德育功能，是初中数学教学本质的外在集中显露,认识初中数学教学的德育功能，有助于更全面深刻地把握其内在本质,初中数学教学的德育功能表现为：在教学中可以进行辩证唯物主义观点的教育、爱国主义教育；可以培养学生良好的学习习惯、自信心、思维能力和审美能力。     

利用综合实践活动拓展初中物理实验教学

初中物理是一门实践性很强的学科。初中物理实验是初中物理中的重点内容,通过实验教学的全面开展,能够帮助学生检验物理学科的学习成果,更能引导学生积极运用物理知识解决实际问题。在初中物理实验教学中,应该积极利用综合实践活动,不断拓展初中物理实验教学的外延,在充分提升学生学习兴趣的基础上,不断提升初中物理实验教学的整体水平。     

在道德与法治课堂中融入爱国主义教育的有效途径

初中道德与法治课课堂是开展爱国主义教育的主渠道与主阵地,因此,上好道德与法治课是新时代爱国主义教育取得实效的重要保证。深入落实爱国主义教育,教师应充分利用道德与法治课堂,认真学习和贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》和初中学段道德与法治课的教学要求,探索在道德与法治课堂中融入爱国主义教育的有效途径,提高爱国主义教育的实效性。     

试谈《中国文学》教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程, 是引导人们树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础, 是全社会一项十分重要的工作。青少年是未来事业的建设者, 把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人, 是当前爱国主义教育的一项迫切而重要的任务。本文着重对中国文教学中如何进行爱国主义教育谈一些粗浅的看法     

抓住有利契机开展爱国主义教育

爱国主义教育是大学德育的永恒主题。重要纪念日和重大事件是爱国主义教育的良好契机。当前,我们要利用纪念建国60周年的契机,引导大学生坚定社会主义信念;利用纪念五四运动90周年的契机,引导大学生将爱国认知、爱国情感、爱国行为有机统一;利用全球金融危机,引导大学生进一步树立正确的国家主权观念和国家安全观念。     

谈成人高校共青团爱国主义教育的三个结合

爱国主义教育是永恒主题,成人高校共青团要充分发挥团结教育青年学生的作用,引导广大团员青年提高爱国热情,树立正确的世界观,人生观和价值观.采取有效的教育方法,培养青年学生的民族自尊,自信和自强精神.     

积极引导和建树大学生正确爱国主义观念

爱国主义是当代大学生正确的人生价值观。高校就要通过有理、有利、有节的基本原则将大学生的爱国热情真正地转化为实际的爱国行为,积极地引导和建立大学生正确的爱国主义观念     

发展特色教育 促进素质提高

几年来，我校德育工作始终以爱国主义为主旋律，以素质教育为主要内容，以大、中、小队组织为阵地，以少先队活动为主渠道，深入开展了一系列丰富多彩的活动。活动全过程均由队员独立完成，辅导员则引导他们去主动学习、主动锻炼、自我训练、自找考评，从而在校内形成了     

他们为办好初中而努力—“九五”上海初中教改扫描

上海市在“九五”期间,继小学取消升学考之后,即开始着手努力办好每一所初中,认真落实义务教育。应该说,先前初中阶段的教育成果是有目共睹的,但仍有较多不尽如人意处。它包括初中阶段教育资源的配置、师资的安排、人为的重点与非重点中学的设置等都给初中教育带来一定的问题。