体育院校计算机课程设置研究

在分析普通高校计算机教学及课程设置的基础上 ,重点对体育院校的计算机课程设置进行了论述 ,供广大体育院校计算机工作者参考。     

高等体育院校专业课程设置思辨

对我国部分体育院校各专业的课程设置情况进行了调查统计,通过比较分析,归纳了当前我国体育院校课程设置的优势和不足,并提出相应对策,以便更好地进行体育教学、体育科研及体育管理等工作。     

我国高等体育院校办学模式和专业设置现状对策研究

近年来,随着我国社会主义市场经济的建立和社会的发展,我国高等体育院校在办学模式、专业设置上进行了一系列改革尝试,本课题对现状进行了调查与分析,总结成功与不足,并提出积极的对策与建议。     

关于我国高等体育院系专业设置的改革

文章指出我国高等体育院系专业设置存在的问题有：老专业改造滞后；新专业仓促上马；社会和体育事业发展所急需的专门人才未能及时通过设立新专业来培养。提出我国高等体育院系专业设置应该走“加强基础，注重应用，发展边缘，保留特色”的改革道路。     

体育院校专业设置与市场需求的矛盾辨析

由“精英教育”走向“大众教育”产生的扩招潮流使我国的教育超越短缺状态,实现了短期内招生规模的跨越式发展,以质量为品牌的办学竞争逐步拉开。如何在愈发竞争的环境中立于不败之地,关系到体育院校的生存与发展。建议：体育院校利用“综合体育”特色,转变同质竞争观念,革新传统教学模式,改革考试方法,培养综合性的体育人才,从整体上解决其专业设置与市场需求的矛盾。     

我国体育院校英语专业课程设置及其ESP课程特征研究

摘要：运用文献资料、专家访谈和问卷调查的方法,对我国5所体育院校英语专业课程设置进行了归纳分析,并与国内4所行业特色院校英语专业的课程设置进行了比较,目的在于梳理并总结我国体育院校英语专业课程设置的特点及其ESP课程特征,为《外语类专业本科教学质量国家标准》的实施以及体育院校英语专业特色建设提供参考。调查发现,尽管行业院校和体育院校英语专业课程设置在学分要求、课时安排和课程开设等方面各有差异,但均开设了校本特色的ESP课程;虽然被调查的体育院校英语专业课程的比例和学分等尚未统一,但均接近《大纲》建议;其ESP课程在开设数量、必修数量及在总学分中所占比例等都明显高于行业特色院校,ESP课程优势更为明显。对体育院校教师进行的问卷调查显示,多数英语专业教师（90.9%）认为体育类相关学科知识学习能够增强自身核心竞争力,但在ESP课程实施过程中也存在制约因素。本研究结果对体育院校后续课程设置调整和改革提供了客观支持。     

如何提高院系两级教学管理模式下排课的科学性

教育是一个民族不断进步的基石,国家将教育摆在了非常重要的地位,我国各级教育事业也得到了快速发展。在这样的大背景下,作为教育实施的基本途径,课程与课堂教学就显得至关重要,探索出一套科学有效的课程编排模式,对提高学生上课的积极性与上课质量有一定的促进作用,同时这也是教学管理人员必须要正视的一个问题。推行两级教学管理模式有助于提高课程编排的科学性,有助于高效利用教育资源,是教学管理的必然要求,也是推进教学改革的必然趋势。本文首先分析了进行排课时需要遵守的基本要求,在对这些原则进行了分析的基础上提出了高校排课的模式,最后提出在院系两级教学管理模式下提高排课科学性的具体措施,为有效进行教学管理工作提供借鉴意义。     

高师体育院校本科专业设置现状分析与初步构想

运用文献资料法和调查法等，对我国普通高等师范大学体育学院（以下称二级体院）本科专业设置情况进行分析，阐述了二级体院专业设置所面临的问题，提出我国二级体院在拓展专业方向等方面的思路，同时提出将我国体育院校进行科学分类的初步构想。     

以市场为导向 以特色闯市场 努力提升体育院校的办学竞争力——论体育院校专业设置调整的方向选择

阐述了体育教育专业从起步时需要保护的"艰苦专业"演变为目前众多高校纷纷开设的"显学"现象,指出在当前全国170多所高等院校开设同样专业的情形下,单科体育学院面临着严酷挑战。单科性体育院校所面临的生存压力主要为:1)体育院校资源不足,结构单一、规模和效益不高;2)随着管理体制的改变,旧的办学体制越来越不适应。研究认为,体育院校专业设置调整的方向选择应以市场为导向,以特色闯市场,努力提升体育院校的办学竞争力。     

开放大学分部和学习中心两级教师的工作职责探研

开放大学受教育对象的个性化、学习者学习时间地点方式的灵活性、学习资源的有效性等特点,对传道、授业、解惑的教师提出了更高的要求,每位教师的讲课都不是学生唯一的知识源,教师对学生讲授课程的“单打独斗”必然被团队教学的形式所替代.开放大学要有更高水平的教学质量,必须靠教师团队的攻关,而教师的团队力量要发挥好,处理好分部和学习中心两级教师的工作职责,处理好分工协作关系是至关重要的.     

我国体育院校学生事务管理研究

通过对近几年我国体育院校学生事务管理研究的梳理发现,其关注的热点主要集中在学生的思想政治教育,人文素质培养,管理队伍建设,心理健康,教育实习,毕业论文,就业,及学生社团等几个方面。其特点表现为零散、缺乏系统化和正规化。整个研究还处在一个相对较低的水平,未能形成真正意义上的研究领域。在高等教育快速发展的今天,如何加强体育院校学生事务管理研究,及时发现研究的不足,提出相应的解决方案,这对促进我国体育人才的培养,具有非常重要的理论价值和现实意义。     

民办高校院系级教务管理的特点及管理者素质的研究

民办高校教务管理工作是学校管理工作的重要组成部分,教务管理队伍建设尤为重要。与公办高校相比,民办高校更应该重视教务管理人员素质的培养,教务管理人员素质的高低直接影响着整个教学管理工作运行的规范化,学校的发展和学校办学水平也依赖于科学化教学管理。     

体育院系开设滑板课可行性分析

针对社会的需要和滑板教学课的尝试,指出在体育院系开设滑板课是可行的。     

我国高等体育院校师资管理现状调查

为探讨我国高等体育院校师资管理模式,采用问卷调查了12所高等体育院校,并对专家进行访谈。结果表明,高等体育院校体育教师的职称结构职称比例比较合理,师生比在都低于教育部规定的标准;教师岗位聘任的形式主要有评聘合一、评聘分开、直接聘任制;大部分高等体育院校教师考核方式采用定性和定量结合;对教师考核的内容主要集中于教师的教学、科研、师德和学生对教师评价等四个方面;大部分高校体育高等院校设有师资队伍建设专项经费用于教师培训,只有少数体育院校开设开展教师职业规划。     

高校院系办公室服务职能及存在问题调查

高校院系办公室的职能与其他单位办公室一样承担着为管理者服务、沟通上下级以及完成相应事务等工作,其自身独特之处在于为师生服务,针对院系办公室工作的调查可以清晰地了解到办公室职能实施情况和存在的问题,从而对办公室的管理提出改进意见,促进院系工作的顺利开展。     

大学英语四六级网考环境下的体育院校听说教学改革

面对大学英语四六级网考听力比重加大、跟读题增加、听力难度提高的严峻形势,探讨体育院校大学英语听说教学现状、存在的问题以及如何进行听说教学改革。     

我国体育院校社会体育专业课程设置反思——参照美国大学教育目标

本研究借鉴美国高等院校本科教育目标,重新审视我国三所著名体育院校的社会体育专业课程设置.对比发现:在社会体育专业课程设置中,存在着诸如表达能力课程设置不足、批判性思维能力的培养有待进一步加强、道德推理课程和促进人际关系的综合培养课程的缺失、通识课程的涉猎面较窄以及职业课程几乎占据整个课程体系等系列问题.最后,提出在制定社会体育专业人才培养方案时应注意的问题.     

我国体育院校专利结构分析与思考

近年来我国各个体育院校专利申请量和授权量呈快速增长态势,但其中存在专利质量参差不齐,发展布局不够合理等问题。以我国体育院校的专利信息为调查对象,中国专利信息中心提供的相关数据资源建立数据库,分别从专利申请数量、研发机构、专利类型和核心技术领域进行分析,为我国体育院校科创事业的发展提供参考和借鉴。     

关于在体育院校建设“两个课堂”互动的就业教育课程体系的理论与实践

本文通过对就业指导的必修课程和课外就业教育校园文化活动的"两个课堂"的就业教育体系的阐述,介绍了在体育院校开展就业指导课程建设、课外就业校园文化活动建设的实际工作经验,并为构建有体育院校特色的就业教育体系,进一步提高就业教育工作提出了可行性建议。     

"两个战略"的协调发展与体育院校的发展与改革

"两个战略"是我国新时期体育发展的指导方针,在实践工作中,我们应坚持"两个战略"协调发展,将二者有机结合起来,在社会主义市场经济条件下,"两个战略"的协调发展,必须有一个中介点.在科技迅猛发展的当前,体育事业的发展须依赖科技和教育,"两个战略"的协调发展同样依赖于科技和教育,体育院校有着科技和教育的双重优势,理当成为"两个战略"协调发展的中介点,但我国体育院校发展至今存在着一些不足和缺陷,必须进行全方位改革,才能成为"两个战略"协调发展的中介点.