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论虚拟教学系统的内涵、特征及功能 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在分析虚拟教学系统的内涵、特征的基础上,探讨了虚拟教学系统的虚拟课堂教学,虚拟实验教学、虚拟远程教育以及虚拟社会等功能。 相似文献
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虚拟Internet教学系统的设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
针对Internet教学实践中上网速度慢、收费高等缺点,建立一个虚拟Internet教学实践系统,学生通过该虚拟系统的学习使用,达到迅速熟悉和掌握Internet的目的。 相似文献
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基于Virtools技术的虚拟教学系统的设计与实现 总被引:2,自引:3,他引:2
基于Virtools技术构建虚拟教学系统,有助于提高教学的效率和效果。本文概括了Virtools技术的特点和优势、分析了虚拟教学环境下人的认知特点,并以《腕踝针虚拟教学系统》的设计与实现为例介绍了Virtools技术的具体应用。 相似文献
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为了解高校教学系统结构—功能,基于教学系统主体之一“教师”的视角,编制问卷实施调查并对有效数据进行探索性因子分析、验证性因子分析及结构方程模型分析.结果显示,问卷具有良好的信效度,结构方程模型可作为研究高校教学系统结构—功能的工具;系统功能的发挥既取决于系统各要素自身状况,又受系统结构的影响,且不同类型高校教学系统结构存在个别差异.建议高校管理部门采用系统性思维,结合各类型高校自身特点开展教改工作. 相似文献
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基于Unity3D进行虚拟仿真教学系统设计的关键技术研究,设计并实现了虚拟仿真教学系统。实践表明,利用虚拟仿真技术进行无人机LiDAR测量实践教学,可充分调动学生参与实验教学的积极性和主动性,增进对内、外业工作的理解,增强学生的创新与实践能力。 相似文献
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虚拟实验教学是实验教学的一个重要发展方向,本文在系统设计的基础上设计与开发了摄录像技术虚拟实验网络教学系统,以期满足当前实验教学的需要。 相似文献
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本文应用系统科学的理论,得出了教学系统的基本结构。在此基础上,对教学系统及其结构的特性以及教学系统的功能从理论和实践两个层面进行了讨论和分析。 相似文献
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针对虚拟仿真教学系统如何影响学习者学习效果机制不明的问题,文章基于建构主义学习理论,构建了虚拟仿真教学系统学习效果的影响机制模型。在此基础上,文章使用系统日志数据,从教学内容、虚拟仿真技术、学习者特征三个维度探讨虚拟仿真教学系统对学习效果的影响,并提出7个研究假设。随后,文章以江苏科技大学企业管理虚拟实景实验教学系统为例进行了实证研究,对7个研究假设进行了一一验证,结果发现:学习者的专业素养正向影响操作能力表现与学习效果;任务复杂性与操作能力表现之间呈倒U型关系;虚拟仿真技术分别调节了专业素养、任务复杂性与操作能力表现之间的关系。最后,文章针对虚拟仿真教学系统的具体应用提出建议,以期提升虚拟仿真教学系统在高校应用的教学效果。 相似文献
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语文教学的系统是一个开放的系统.语文教学的效果,取决于语文教学系统的结构及其功能.只有当课堂教学结构合理、有序,教学系统发展方向正确,师生关系和谐、协调,系统的反馈环节健全时,才能产生良好的教学效果.作为语文教师,必须注重语文教学系统结构功能的建构,并使自己始终处于课堂教学的主导地位. 相似文献
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语文教学所具有的工具性和人文性相统一的根本特点要求语文教学设计必须结合语文教学内容的性质与教学要求。通过借鉴符号学的语义三角模型,可以从静态和动态结构两个维度对语文教学系统进行分析。在此基础上,可以对语文教学设计的主要内容进行重新梳理,并对应用最为广泛的教学演示类媒体的设计提出新的建议。 相似文献
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高压灭菌实验是生物学、医学、兽医学等多学科人才培养的关键支撑,但灭菌操作具有一定危险性和过程不可预见性.为有效解决该问题,利用虚拟仿真和信息技术优势,构建仿真教学系统,设计线上课堂及理论测评、高危仪器全视角接触、灭菌实况自动演示、模拟场景仿真操作功能模块,增强安全部件、残留空气和饱和蒸汽等"不可预见"因素的演示.学生通... 相似文献
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讨论了智能教学系统的一般结构及学生模型的建立,并着重分析了阅读理解智能教学系统的结构与功能,及该系统教学设计与媒体设计的要点与方法。 相似文献
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随着现代计算机技术,特别是多媒体技术的飞速发展及其在教育领域中的应用,对传统的教学模式进行改革的要求越来越迫切。下面结合实践谈谈多媒体网络教学系统的规划及应用。一、系统的功能多媒体教学网络系统是建构多媒体网络教学环境,使教师能方便地在此环境中进行上课、考试,并能设计教学专题课件。教师可通过多媒体网络系统向学生呈现文字、图形、声音、图像、音乐、动画等多种媒体信息,使学生得到身临其境的全方位感受,激发学生的学习热情,加强对知识的理解记忆。从而提高教学效果。二、系统的配置1.网络结构系统的网络结构由文… 相似文献
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教学要素与教学系统最优化 总被引:5,自引:0,他引:5
教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。 相似文献
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谢川 《福建教育学院学报》2006,7(10):103-104
校园网络教学系统是在校园网的主环境中建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,可以实现远程教学、VOD教学内容点播、教师授课、学生自主学习,师生交流、教师答疑、师生作业的互传以及网上考试等教学环节。本文根据作者近几年来在此方面的探索,结合具体的实践经验介绍该系统的体系结构与实践方案。 相似文献
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陈红 《湖州师范学院学报》1999,(2)
中学语文教学系统结构优化应从其横向结构(人—人系统)和纵向结构(课内—课外系统)着手,对教师、学生、教材及教学形式诸因素进行科学、合理的耦合,以达到整个系统的最优化,从而从根本上提高语文教学效率,增加学生素质,促进语文教学质量的全面提高. 相似文献