用人单位对高校毕业生就业能力的期望和评价——基于已就业毕业生的调查

在解决高等教育扩招后的大学毕业生就业问题中,用人单位对大学毕业生就业能力的期望、评价起着重要作用。通过对已就业毕业生的调查分析,考察用人单位对高校毕业生就业能力期望和评价,结果显示:高校毕业生需着力提升人际交往、沟通与表达能力;需要根据未来就职行业需求进行自我认识与自我职业定位;用人单位对解决问题能力需求的内核是领悟力及自学能力;用人单位希望高校毕业生能经历一场"真正的实习",切实锻炼实践能力。     

湛江水产学院对近期毕业生跟踪调查

为了进一步提高教育水平和办学效益,湛江水产学院从1987年6月到1988年3月,由主管教学的副院长领导,组织了对本院近几届本科毕业生的质量调查,除对毕业生和用人单位问卷调查外,还派出了3个小组,到毕业生相对集中的地区,召开各种座谈会,听取用人单位的意见。调查内容有用人单位对毕业生的总体评价;对毕业生的专业知识水平、基本技能、获取知识与综合应用知识的能力、适应能力与创造能力、     

我国本科大学毕业生就业状况研究——基于对南京地区部分高校的调查

为了了解2006年我国本科大学毕业生的就业状况,本研究选取了南京地区部分高校,包括文科、理科、工科三大类,以本科毕业生为调查对象,从就业期望、就业过程、就业质量和择业时考虑的因素等方面进行调查,得出我国本科大学毕业生的就业状况.     

藏医学专业毕业生用人单位满意度调查分析

为了了解用人单位对我校藏医学专业本科毕业生满意度情况,为学校加强教育教学管理、深化教育教学改革提供现实依据,本研究选取:西藏林芝市藏医院、西藏山南市藏医院、西藏日喀则市藏医院等18家用人单位,设计调查问卷设计,问卷选择项采用Likert五分量表的形式分级,包括思想政治表现、职业道德、敬业精神、组织能力、计算机应用能力、适应能力、专业知识水平等16项调查内容,发现用人单位普遍反映,我校藏医学专业毕业生思想政治表现好,业务素质较高,工作中吃苦耐劳,勤学好问,上进心强,很多已成为基层单位的业务骨干。同时在创新能力、计算机应用能力等方面需要增强。本校应从加强思想政治教育、定期修订藏医学专业人才培养方案、提高学生实践动手能力、创新人才培养模式等方面不断提高人才培养质量。     

地方应用型本科院校毕业生就业状况的思考与分析——以宿州学院数学与统计学院为例

本文以宿州学院数学与统计学院13届毕业生为研究样本进行实证研究,从毕业生的就业率、就业行业分布、用人单位满意度、毕业生满意度等四个维度调查分析应用型本科院校的毕业生就业状况,并对此类高校提升毕业生就业水平提出了对策与建议.     

中职毕业生需求与满意度调查研究——基于河北省X地区用人单位的调查

河北省X地区用人单位对中职毕业生需求与满意度的调查结果表明：第一,用人单位更重视学生的综合素质,尤其重视职业道德,但对学生在此方面的现实评价不高;第二,不同行业对毕业生有不同的要求。基于该调查,应从中职学校、用人单位及政府三方面入手,提高中职生的培养质量。     

缩短就业磨合期视角下的职业品质教育研究

为了迎接当今社会职场激烈的竞争和挑战,通过具有前瞻性的德育课程教学、养成教育、专业实习教学等方面的改革,在升华德育教学,提高职业品质素养,引领高职院校大学生在专业知识技能方面与用人单位的诉求紧密接轨的基础上,切实缩短在职业理想、职业品德、职业修养和职业价值观等职业品质的要素与用人单位期望的磨合期,使学生在校时期就提前做好大学生向职业人角色转换的准备,毕业之后能够很快融入社会职场,成为深受用人单位欢迎的职业人才。     

基于QFD的高校工科专业内部教学质量保障措施研究——以汽车服务工程专业为例

随着经济的快速发展,科技的贡献越来越大,科技人才的培养很大程度上受到工科专业教学质量的影响.本文以汽车服务工程专业为例,以质量功能展开(QFD)为研究方法,研究高校工科专业内部教学质量保障问题.通过对用人单位、汽车服务工程专业往届毕业生和在校学生进行访谈,分析得出10项重要的顾客需求,即团队协作能力、知识综合应用能力、实践能力、抗压能力、专业能力、创新能力、职业生涯规划能力、学习能力、组织管理能力和竞争能力;结合高校内部教学质量保障的要素,确定了实现上述10项顾客需求的主要质量特性,并分析了质量特性的自相关关系以及质量特性与顾客需求的关系.针对某高校A的汽车服务工程专业人才培养质量,展开了市场竞争性分析和技术竞争性分析,并计算质量特性重要度.针对6项重要度较高的质量特性,即积极组织学生参与各类竞赛和项目、强化实验与实践教学、强化师资力量、积极搭建就业和实习基地、丰富课外活动和完善教学设备及图书馆藏书,提出了一些汽车服务工程专业教学质量的保障措施,为其他工科专业保障教学质量提供了参考.     

高职供电服务专业人才需求现状及其培养对策研究

为了解供电所对高职供电服务专业毕业生的综合素质、职业能力、知识技能的评价,建立毕业生培养与学院教学改革的互动机制,提高供电服务类专业人才培养质量,C电力职业技术学院开展了供电服务专业人才需求现状调查分析。文章作者通过问卷调查对H省70个供电所的管理人员、技术人员等展开调查,了解了供电服务专业的用人现状及需求、就业岗位以及供电所对毕业生的评价等相关情况。调查结果表明,供电服务专业的人才数量需求缺口很大,供电所对毕业生满意度较高,期望高校着力加强学生专业能力、解决实际问题的能力等方面的培养。     

高职应用英语专业毕业生素质要求调查与研究

对高职应用英语专业毕业生及单位主管进行了问卷调查。以了解社会用人单位对高职应用英语专业毕业生素质的要求。就毕业生素质、专业知识与专业技能及学校教学水平、课程设置等方面进行了调查与分析．结果表明用人单位对毕业生的英语运用能力和相关专业知识及技能评价不高。用人单位认为毕业生的职业道德及合作能力有待提高。调查结果为应用英语专业调整人才培养方案提供依据。     

应用型本科毕业生就业能力影响因子分析

提升毕业生就业能力是高校毕业生就业工作的重心,是人才培养的重要目标.本文围绕毕业生就业能力问题,通过用人单位、高校半结构式访谈以及对毕业生问卷调查,构建应用型本科毕业生就业能力评价体系及测量量表,以安徽科技学院财经类2013届毕业生为例进行探索性因子分析（EFA）,结果表明交流学习、创新创业、职业发展、职业态度和专业知识技能是影响毕业生就业能力的5个因子,其中交流学习能力和创新创业能力是就业能力的重要组成部分,专业知识技能和职业态度是就业能力的短板,毕业生整体就业能力一般.依据特征值与方差贡献率之间关系,探讨通过提高累计方差贡献率对公因子解释力的影响,进而印证模型分析的合理性.     

大学毕业生就业质量现状调查及趋势分析——以浙江省为例

文章通过对浙江省2006—2008届本科毕业生就业质量的抽样调查,分别从就业地区流向、就业单位性质、薪金水平、人职匹配度、就业满意度和职业发展前景等六个指标分析近三年毕业生就业质量的现状及发展趋势,并从政府、高校、用人单位、大学生自身等四个层面提出了提高大学生就业质量的相关建议。     

独立学院毕业生及用人单位跟踪调查的分析与思考——以北京理工大学珠海学院机械与车辆学院为例

用人单位对毕业生的就业评价,体现了社会对学校人才培养质量的认可度,也直接关系到学校的招生工作。北京理工大学珠海学院机械与车辆学院对2010、2011届毕业生步入工作岗位以后在职场适应、个人发展、行业与职业发展态势、毕业生满意度以及用人单位的评价、满意度、选聘标准等方面进行跟踪调查,根据调研结果对毕业生及用人单位进行了分析,在分析两届学生的就业状况后提出了提高独立学院毕业生就业竞争力的具体措施。     

构建高职院校职业素养教育体系的探索与实践——基于邢台职业技术学院对用人单位的问卷调查和分析

职业素养的高低是影响大学生就业质量好坏的重要因素.结合高职院校职业素养教育现实意义,通过对用人单位的问卷调查,深入分析用人单位对高职毕业生的素质和能力的满意度和综合评价、选才时主要考虑的因素、对高职院校职业素养教育过程相关环节的看法和建议,提出高职生职业素养教育的探与实践的思考.     

长江大学毕业生质量社会评价调查报告

用人单位对高校毕业生质量的评价,体现社会对高校人才培养质量的认可度,也间接反映社会对高校办学思想、办学条件、办学水平、办学质量的认可度。长江大学在本校2006—2010届本科毕业生所在的用人单位开展了毕业生质量调查活动,调查表明：毕业生总体爱敬业、吃苦精神好;思想道德素质、文化业务素质、心理素质高;知识结构比较合理、专业基础扎实,具有较强的团队合作能力与创新精神,深受用人单位欢迎。     

基于需求分析的非语言专业硕士毕业生外语能力分析

通过基于需求分析的调查问卷,分析了东北某高校107名硕士毕业生的外语能力现状、对外语教学的满意度以及对母校外语教学的期望。结果表明:社会对毕业生英语能力的需求较高,但毕业生对自己的英语能力总体评价不高,习得最感吃力的技能为听力和口语,与用人单位和从事工作的需求存在较大差距。根据个人需求和社会需求两个维度的研究结果,提出非英语专业研究生英语课程应从课程设置、教学内容、教学模式、测评与师资等方面进行改革。     

新建本科院校毕业生就业质量评价指标体系及其权重测算

新建本科院校毕业生就业质量评价,从影响因素看,包括个人因素、高校因素、用人单位因素、社会因素;从评价指标看,包括工作环境、专业对口、薪酬收入、社会保障、稳定性、职业发展、心理满意度等七大指标体系;从指标权重看,可运用层次分析法对其权重进行测算,研究表明,“职业发展”对毕业生就业质量影响度最高。     

浅议用人单位与工科应届本科生就业信息偏差及解决办法

用人单位与工科应届毕业生在对待学习成绩、专业、娱乐生活、职业前景、综合能力、态度、生活条件等方面存在一些信息误差。通过培养应届毕业生信息抓取能力、综合能力,加强双方在校期间的专业联系,用人单位多方位情感投入,及早送企业知识文化进校园等,会在一定程度上降低双方之间的信息偏差,实现人职高质量匹配。     

对大学毕业生就业心理调适的探讨

选择职业就是选择自已的将来,充分地认识自已和多方面地了解社会是选择职业的前提和基础。当前一方面毕业生人数逐年增多,就业压力明显加大;另一方面大学毕业生的就业预期与用人单位对大学生的要求与期望还存在一定矛盾。为了做好毕业生就业指导与服务工作,应及时引导毕业生正确认识当前的就业形势,调整就业心理预期,进行正确的择业定位。     

基于用人单位的高校毕业生就业能力调查——以上海市为例

2012年对聘用上海市高校毕业生的用人单位的调查发现:用人单位在选用毕业生时较多持实用主义倾向,但不同地区、类型和规模的用人单位选用毕业生的要求各不相同。非上海地区的用人单位、国有企事业单位和规模较大的企业更看重毕业生的学术背景,其余的单位更看重毕业生的性格和人际能力。用人单位虽然基本认可高校毕业生的质量,但满意度远低于其他国家和地区,对高校就业服务的评价也相对较低。