浅谈小学语文教学方法

在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来.语文教育是基础,小学语文教学则是语文教学的基础.在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界,从小学语文教学的重要性及发展现状入手,简要地分析小学语文教学方法.     

浅谈小学语文教学方法的研究

小学语文课堂教学活动开展主要从教材出发,结合学生的具体情况,采用适当的教学方式开展教学,才可以达到良好的教学效果,本文将为大家介绍目前小学语文教学中存在的两方面问题,并提出了小学语文教学的一些方法。     

浅谈小学语文教学方法的研究

小学语文课堂教学活动开展主要从教材出发,结合学生的具体情况,采用适当的教学方式开展教学,才可以达到良好的教学效果,本文将为大家介绍目前小学语文教学中存在的两方面问题,并提出了小学语文教学的一些方法.     

浅谈小学语文教学方法

营造小学语文课堂教学良好气氛,教师应该以语文课程标准为指导,树立新型的师生观,注重教学方法和教学组织形式的转变和丰富,注重学生学习兴趣的诱导和激发,注重学生课堂学习活动中注意品质的调控和优化,促进学生学习方式的转变,实现高效的语文教学目标。     

浅谈小学语文教学方法

小学语文教学的方法是多种多样的．正所谓“教学有法．教无定法”。语文教师选择什么样的教学方法没有固定的套路．要根据学生的状况,选择最适合学生的教学方法．这样才能促进学生的学习。反之．如果教学方法不适应学生．就是无效的教学。反而阻碍了学生对知识的掌握。因此．教学方法是教学的关键部分．作为语文教师,我们要选择性地应用教法．让学生在自己的指导下学到知识．     

浅谈小学语文写作教学方法研究

培养学生的作文写作能力,有助于增强相关的阅读理解能力,同时也使其语言交流能力得到了提高。因此,小学阶段的语文教育要不断地探索作文的教育方法,从而使小学阶段语文作文教育更加顺利。在目前的小学语文教学中可以发现,学生在写作方面存在着非常大的障碍,因此本篇文章就对目前的状况进行分析,并提出一些写作方面的有效方法,希望为广大教师提供一定的借鉴。     

小学语文教学方法

教学是培养人的过程,不是把知识教给学生这么简单,是一项长期而艰巨的劳动。只有运用合理的教学方法,才能让学生有所收获,得到发展。教师要用认真负责的态度对待学生,研究教学方法,做到教法有效,才能有的放矢地开展高质量的教学工作。     

小学语文成语教学方法

中华文化博大精深,中华民族的语言文字也有着十分悠久的历史。成语是中华文化的瑰宝,成语以一种特殊的形式展现出中华文化的源远流长,成语可以称得上是中华民族语言文字艺术的精髓。随着现在网络的发展,越来越多的外来语深入人们的生活,成语越来越少地被人们所使用。实际上,成语的运用在我们的生活中、在我们各个阶段的学习过程中都是十分重要的。而小学正是学生刚刚进入校园接受知识的起步阶段,成语的教学显得更为重要。小学语文教师要合理教学,激发起学生对成语学习的兴趣,促进学生的全面发展。     

浅谈小学语文教学方法

小学语文是小学生学习的基础,学好小学语文对于提高学生的综合素质具有重要的意义,而学习小学语文的重要方法就是培养小学生的自信心,使小学生能够抬起头自豪地表现自己。结合小学生的年龄特点,就如何学好小学语文浅析了一些方法。     

浅谈小学语文写字教学方法

小学阶段是学生接触写字的起始阶段,要想写一手好字,开头十分重要,这需要教师对学生写字兴趣的指引和规范性的指导。因此写字教学方法是我们教师需要长期的研究和实践的总结。     

浅谈小学语文教学方法创新

新课程改革强调培养创新型人才,创新是小学语文教学的灵魂,当前小学语文教学创新存在着一些问题,无论是教学的观念,还是教学的模式,都需要寻求解决的方法和途径。     

小学语文教学方法浅谈

做了13年的教师．在我心中．梦想着这样的风景线：一条绿草如荫的路上,我和我的学生行走其间,讨论读书心得．记下点滴收获,阳光透过树荫斑斑驳驳,生命充满着诗意的美丽,走在绿草如荫的路上。我收获了许多。看到身后那坚实的脚印。一丝欣慰油然而生……总结多年的教学经验．我认为语文教学尤其要注重以下几个方面．     

关于小学语文阅读开放性教学方法浅谈

阅读教学是小学语文教学中的重要环节,在语言教学中需要大量的对语言材料的学习和实践,而阅读学习在语言教学中有极其卓越的优势。阅读能力的培养有利于学生提高文学修养和综合素质,增强理解能力和素材积累。为了提高学生在阅读方面的能力素质,众多教育学家在原有教学基础上提出了开放性阅读的学习方针,并做出了进一步的探索和实践。本文将以当前小学阅读教学现况为基础,着重论述关于小学语文教学开放性阅读的教学方法的研究。     

浅谈小学语文作文教学方法创新

语文作文教学方法的创新,应当在科学的理论指导下,摒弃旧的观念,不断进行尝试,大胆革新,力争使学生的思维具备求异性,并能大胆想象,只有这样才能把学生引到一个充满诱惑的全新的创造型的写作境界,使学生欲罢不能,文思如涌。     

浅谈小学语文作文教学方法创新

语文作文教学方法的创新,应当在科学的理论指导下,摒弃旧的观念,不断进行尝试,大胆革新,力争使学生的思维具备求异性,并能大胆想象,只有这样才能把学生引到一个充满诱惑的全新的创造型的写作境界,使学生“欲罢不能”,“文思如涌”。     

小学语文写字教学方法

汉字是书面表达的重要方式和途径,它是学生对课本内容理解的前提和基础,也是小学语文学习过程中考查的重点。因此,小学语文教育者往往将写字和认字作为小学语文的基础教学,在保证学生拥有扎实的文字基础之后再对学生进行更深入的语文能力培养。因此,小学语文教育者要提高对语文写字教学的重视程度,实现教学方法和教学模式上的创新,提高学生在未来的小学语文学习过程中的学习效率,为学生将来的长远发展奠定坚实的文字基础。以小学语文写字教学为研究对象,分析在一年级教学过程中存在的问题,并提出有针对性的解决方案。     

浅谈小学语文读写结合教学方法

四年级是小学阶段学习的一个重要的过渡时期,是从基础汉语识字、拼音和写话教学向高层次的阅读理解和写作教学延伸的关键点。写作与阅读,二者可谓语文学科中平分秋色。而长久以来,阅读与写作教学均呈现孤立的局面,对此,笔者在读写结合教学思想的基础上,于实践中做出了一点尝试,希望可以对同仁具有参考价值。     

浅谈小学语文作文教学方法的创新

小学语文作文教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,而创新作文教学方法则是提高小学语文作文教学成效的关键环节。从当前小学语文作文教学存在的实际问题出发,围绕小学作文教学的理念、目标、内容和技巧等方面就如何创新小学作文教学进行了初步的探讨。     

小议小学语文作文教学方法

作文是语文能力的综合表现,在小学语文评价中占很大比例。随着新课程改革的不断深入,新的"课程标准"对小学语文作文教学提出了更高的要求。作文是语文教学的重要内容,提高小学生写作水平的重要途径是作文教学,但由于传统教学的制约,小学作文教学并没有实质性的进展,学生的作文能力也没有得到很好的提升。本文分析了目前小学作文教学存在的问题,提出了相应的改善思路。     

浅谈小学语文愉快教学方法

<正>在当前教学改革中,以发掘学生积极学习情感为切入点的教改经验异彩纷呈,其中愉快教学法是较为成功的类型。这一教学法着眼于学生在学习中的愉悦情绪,通过激发学生学习中的积极情感增强学习动力,提高学习投入程度,从而为语文教学活动的深入开展提供有力支撑。从事小学语文教学以来,在愉快教学法的运用与探究方面做如下论述。一、和蔼态度对待学生,营造语文教学良好氛围有些教师在小学语文教学中以生硬的