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在高中政治教学中.充分调动学生的情感因素,易贴近学生的实际,引起学生的共鸣,激发学生学习的积极性和主动性.有助于知识的掌握、能力的提高,情感态度价值观目标的实现,对提高学生的素质、增强高中政治课堂教学的实效都有积极的意义。那么,我们应该如何调动学生的情感因素,才能增强高中政治教学的实效呢? 相似文献
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学生主动学习的动力在于学习的积极性,而教学方法是激励学生学习积极性的保障,教学过程是激励学生学习积极性的主要途径。根据新课程的要求,在高中政治教学中教师如何才能调动学生的学习积极性呢?下面结合本人多年的政治教学经验,谈几点体会。一、建立良好师生关系。提高学生学习兴趣传统教学活动中,教师高高在上,学生唯命是从,课堂上死气沉沉,学生唯恐说错一句话,教学效果差得很。 相似文献
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通过科学系统的实践教学环节培养学生导游服务的素质与能力,调动学生的学习积极性,促进教师自身业务素质的提高。 相似文献
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问题引领式教学在高中政治教学中的合理运用,不仅充分发挥了学生的主观能动性,调动了学生学习的积极性和创造性,通过多样化的提问方式和丰富的提问内容,还能增加政治学科的趣味性,使学生能够深入到政治学习的进程中,提升自身学习成绩的同时,促进综合素质的发展和养成。本文主要分析和探索了问题引领式教学在高中政治教学中的运用。 相似文献
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通过科学系统的实践教学环节培养学生导游服务的素质与能力,调动学生的学习积极性,促进教师自身业务素质的提高。 相似文献
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母光勇 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
高中思想政治课具有严密的逻辑性、高度的抽象性,以及知识广博的延伸性,大大地影啊了学生学习的积极性、主动性和创造性。因此,高中政治教学要拓展思想政治课教育教学的空间,提高高中思想政治课的吸引力,调动学生学习思想政治课的积极性与主动性,全面提高学生的素质。 相似文献
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高中政治合作教学的有效策略 总被引:1,自引:0,他引:1
高中政治涉及面广、知识点多,如果教师一味地采用讲解式教学,学生就会感到枯燥无味,逐渐丧失学习政治的兴趣和积极性,不利于提高独立思考的能力。合作教学是解决方法之一。那么教师如何提高高中政治合作教学的效率呢?一、选择合适的论题进行小组讨论在高中思想政治课堂教学中, 相似文献
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高中政治新课程尊崇"以学生发展为本"的教育理念,把构建兴趣课堂作为强化教学效果的重要途径。高中政治教师要以新课程理念为指导,树立发展教学观,运用创设生动教学情境、实施教学情感策略、引导自主合作探究、实施恰当激励评价等教学策略,发挥教学艺术,营造温馨和谐的课堂氛围,调动学生学习的积极性和主动性,在高中政治兴趣课堂的构建中稳步提高教学质量。 相似文献
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李华伦 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
高中政治这门学科有其自身的特点,其教学内容较为枯燥,政治知识非常抽象,学生学习起来难度较大,加之部分教师教学方法的单一,导致很多学生对政治的学习缺乏兴趣,影响到学生政治学习的效果。鉴于此种情况,在高中政治教学中,教师应该采取有效的教学策略,不断的激发学生的学习兴趣,调动学生在课堂上学习的积极性,以实现良好的政治教学效果,促进学生政治学习上更大的进步。因此,本文主要针对于高中政治兴趣教学进行了相关方面的分析和探讨。 相似文献
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陈彩红 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
高中思想政治课具有严密的逻辑性、高度的抽象性,以及知识广博的延伸性,大大地影啊了学生学习的积极性、主动性和创造性。因此,高中政治教学要拓展思想政治课教育教学的空间,提高高中思想政治课的吸引力,调动学生学习思想政治课的积极性与主动性,全面提高学生的素质。 相似文献
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<正>近年来,多媒体教学手段在高中政治教学中发挥了积极的作用,政治教师应当紧扣教育现代化脉搏,将多媒体教学手段的作用充分发挥出来,调动学生学习积极性,优化政治课堂教学,提高思想教育成效。一、多媒体在高中政治教学中的作用分析1.有利于课堂信息容量增加。和传统教学手段相 相似文献
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语文教学要紧密结合企业要求,调动学生的学习积极性,采用灵活多变的教学形式和手段提高学生学习兴趣,教师还要提高自身素质,编写适合的教材,只有这样,才能促进中职语文教学质量的提高。 相似文献
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增强德育课教学内容的趣味性和实用性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。教师在教学中要提高自身素质,改变传统教学方法,调动学生的学习积极性,创造最佳教学气氛,保证教学质量的提高。 相似文献
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孙绍颖 《试题与研究:高中理科综合》2019,(12):0120-0120
文章从以下方面,论述了高中政治高效课堂的构 建策略。精心研究教材,奠定高效课堂基础;调动学生积极性’ 提升高中政治教学实效;改进教学方式,提高高中政治教学效 率;引用生活案例,丰富高中政治教学内容;借助多媒体技术, 提高政治教学质量;整合学科知识’实施高中政治深度教学。 相似文献
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实施素质教育,促进全体学生的全面发展,关键是教师如何利用高超的教学艺术、教学技巧调动学生的主动性、积极性。教师要提高自身素质,与时俱进,更新教育观念,强化“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的理念。 相似文献
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参与式教学法在调动学生学习积极性、促进学生个性发展、培养学生的沟通能力及创新型人才培养等方面具有显著优势.教师只有不断提高自身素质和业务水平,在把握参与式教学基本特征的基础上因材施教,才能在整个教学过程中发挥主导作用,提高教学质量. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
高中数学教学需要教师调动学生学习的积极性,教师应该提高自身素质,以个人魅力吸引学生;要注重培养师生之间的情感,建立平等的师生关系;教师要教育学生重视对学习目的的教育,在教学中要运用赏识教育,让学生体验到成功的快乐。 相似文献