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一、强化实践教学,深化教学改革.构建以应用性为核心的模块课程体系 职业教育的关键是在于能力的培养,即实践操作技能的培养.中职会计专业课程改革应从教学对象的实际出发,根据中职的培养目标,构建"就业为导向"的会计课程体系. 相似文献
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文章结合西部中职学校学生培养、就业的实际,探讨校企合作办学模式的可行性、必要性,总结中职学校实施校企合作的经验。 相似文献
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针对区域经济发展的要求,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,是中职教育面临的关键问题.中职电子商务专业应抓住电子商务迅速发展的良好机遇,加快专业建设与改革,创新人才培养模式,增强学生就业能力. 相似文献
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从会计人才市场的新变化和学生就业出现的新问题来看,中职学校必须对会计专业人才培养模式进行改革,重新定位会计专业人才培养目标,将技能型人才培养模式贯彻到教学当中,提高会计专业应用型人才的培养水平。本文从改革的指导政策、改革思路、改革的具体措施等方面阐述会计专业人才培养模式的改革。 相似文献
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中职学校是我国职业教育的重要组成部分.从中等职业学校人才培养模式所面临的问题,寻求一种合理的人才培养模式,从而把中职学生真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才. 相似文献
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随着职业教育教学改革的深入,半工半读、工学交替人才培养模式已成为职业院校办学的新模式,特别是对中等职业学校的改革与发展有着十分重要的作用和意义。本文分析了中职学校半工半读、工读交替人才培养的意义、模式及需要处理好的三个关系。 相似文献
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培养中职学校实用型创新人才是社会经济快速发展的基础性条件。市场营销课程应重点突出专业技能性、实用性和通融性,以适应市场经济发展、企业用人和学生就业的需求。 相似文献
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孙书青 《中国科教创新导刊》2012,(8):188-189
人才培养模式是决定人才培养质量的关键因素之一。本文从高职院校计算机技术人才培养模式改革的角度入手,结合我院高职专业培养方案的改革现状,探讨在人才培养模式改革中,教学改革所面临的一些问题,并试着探索解决问题的方法与途径。 相似文献
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目前中职教学工作陷入两难境地,即教学难、管理难,传统的教学方法和管理方法已不灵验,暴露出很多问题,迫切需要探索走出目前困境的方式方法。1、改革教材的使用制度和编写理念传统教学与其说是以教师为中心,不如说是以教材为中心。一切都围着教材转,教师备课备教材,教案抄教材,上课讲教材,作业留教材,考试考教材。教师的教学行为 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(1)
随着科技时代、信息社会的到来,社会分工越来越细,新的行业层出不穷,而有一些传统的行业却日渐式微。职业学校的培养目标也发生了根本性的变化,传统的教学模式已远不能满足现代职业教育的需要,要跟上时代步伐,教师在课堂中的角色急需转变,以适应社会对职业教育的不断发展以及对职业学校学生对新知识的要求。 相似文献
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王晓丽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(25):0169-0169
本篇文章通过简单介绍现代学徒制度,说明该种人才培养模式的特点和实施的必要性,并在此基础上对如何基于我国实际情况在中职学校实施现代学徒制度进行探讨,希望能够给予教育工作者一定的思考和启发,从而促进我国中职学校培育高质量人才。 相似文献
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李昆云 《中国基础教育研究》2008,4(1):22-25
在教育改革不断深入的新世纪里,中等职业教育蕴含着巨大的发展潜力。办学新理念和培养目标新模式层出不穷,这对各类中等职业学校的人才培养模式建构有很好的借鉴作用。我们应抓住这一有利时机,在深化学校教育教学改革和创新的基础上,根据学校自身实际特点和优势特色,面向当前当地人才市场和着眼于未来经济社会发展,建构符合学校实际的、培养与地方经济建设和社会发展紧密结合的应用型人才模式。 相似文献
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根据中职学校体育教学的实际情况及其特点,本文提出体育教学模式改革的内容,讨论了体育教学模式的特点以及对体育教师提出的新要求。 相似文献
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孟庆元 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):95-95,97
中职学校教学改革要适应新时代的要求,教材内容要体现能力培养的需要。应根据学生所学的不同专业,进行不同模式的教学,从而让学生充分认识到所学内容的必要性,进而形成自身的能力。 相似文献
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要提高中等职业教育人才培养质量,培养高技能应用型人才,就必须加快人才培养模式的改革和创新,实现人才培养模式与市场需求的全面衔接。 相似文献