怎样培养学生的数学学习兴趣

现代数学课堂教学,就是要转变学生学习观念,把“要我学”变为“我要学”,结合教学实践,不断探索教学新路子,如何激发学生学习数学的兴趣,从五个面进行了探究,效果明显,有利于培养学生的学习能力,又能激发学生的学习的兴趣。     

如何培养学生学习数学的兴趣

数学作为一门基础学科,知识量较大,对学生能力要求也较高,除了要求学生能理解掌握,并能运用一些定义、定理,公式外,还要求学生能把所学知识与实际生活联系起来,并能应用于实际生活中,让学生体会出数学来源于生活,也服务于生活,     

培养学生学习数学的兴趣

兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量，一个人如果对学习产生浓厚的兴趣，就会孜孜不倦地刻苦学习，在学习中就会主动积极、心情愉快、充满克服困难的信心。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么，怎样才能使学生有着良好的兴趣呢？下面就结合教学实际谈谈自己的一些体会。     

培养学生数学学习兴趣的途径分析

研究表明,学习的动力有无关键在于学习兴趣是否充足。学生在兴趣盎然的状态下学习,就会观察力敏锐,动手能力增强,想象力丰富,会兴致勃勃、心情愉快地学习,表现出个性的积极性和创造性。积极培养学困生的学习兴趣,能提高他们的自主学习能力,让他们学会学习。笔者根据自己多年的教学实践经验和体会,针对学生学习兴趣的培养提出以下三个重要方面：     

小学数学教学中学生自学能力的培养

学会学习,学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。小学数学教学,应以学生为主体,积极培养学生自主学习的能力,以适应时代的需求,充分发挥数学课的优势,与现代教育理论相结合,在培养学生自主学习的能力方面积极发挥教师的主导作用。     

培养数学学习兴趣之我见

在大力推进课程改革的今天，倡导合作学习、自主学习，需要个性评价不断完善，学生综合素质与能力不断增强，自身素质不断提高。作为一名乡村初级中学教师，我却深深感到：初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，班级中数学学困生的比例明显高于其他学科，与城镇学校相比其劣势更加明显。这种状况直接影响着学生数学素质的提高。那么如何转化后进生，提高农村数学教学的整体水平呢？本人认为培养学生数学学习兴趣是关键。     

初中数学教学培养学生自主学习能力的尝试

自主学习能力是一种在教师指导下进行半独立学习的能力,它是为将来形成完全的自学能力做准备的。培养学生的自主学习能力是新课程实施的必然要求。     

初中数学中如何培养学生自主学习能力

培养学生的数学自主学习能力十分重要。对于学生自主学习能力的培养应该从情感、课堂、课外三个方面入手。情感方面：营造民主和谐的课堂教学环境;课堂方面：重视培养学生的学习能力;课外方面：调动学生的自主性、积极性,增强合作意识。     

数学教学中学生自主学习能力的培养策略

对学生进行教学并不单单是传授知识,重要的是让学生掌握更好的学习方法,即"授之以鱼,不如授之以渔"。课堂教学中,教师要让学生明白学习的意义究竟是什么,才能激发学生探究数学的兴趣,培养学生的自主学习能力,提高课堂教学效率。     

培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,学生学习数学的内在动力是学习兴趣,只有当学生要求学,有迫切的学习愿望时,才能自觉积极地投入到学习活动中去。因此,培养学生学习数学的兴趣非常重要。     

培养学生学习数学的兴趣

1观察能力的培养,产生学习兴趣 观察能力是认识事物,增长知识的重要能力,是构成智力的重要因素.在小学数学教学中,必须引导学生掌握基本的观察方法,学会在观察时透过事物的表象,抓住本质,发现规律,达到不断获取新知、培养能力和发展智力的目的.     

培养学生的数学学习兴趣谈

数学是培养学生的逻辑思维能力、演算及空间想象能力的学科．是学习其他相关学科的基础．所以学数学可以使人更聪明。更有智慧。我们教育工作者怎样在教学中培养学生的数学学习兴趣，怎样在数学教学中提高学生的素质．发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力．这是数学学科交给我们的任务。我在几年的教学工作中．围绕着这个任务进行了多方面的实践和探索．不断总结经验。有以下几点认识。     

培养学生自主学习兴趣

<正>新课标讲:"指导学生掌握基本的语文的学习方法,并鼓励他们采用适合自己的学习方法学习,逐步提高自学能力。"根据新课标要求,我在教学中注意让学生挖掘个人潜在能力,发展自己的兴趣,按照自己的意愿去做自己想做的事,变被动学习为主动学习。     

如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师．它能激发学生主动追求知识、探索知识的欲望。下面结合自己的教学实际,谈谈如何激发学生的学习兴趣．使其主动寻求知识。     

初中数学教学中培养学生自主学习能力策略探究

数学作为一门自然科学学科,是学生客观理性认识世界的基础,是学生打开其他理化类科目学习的关键钥匙,在学生未来发展中发挥着不可替代的作用。学校作为培养人才的重要场所,应当把学生数学能力的培养作为重要工作目标,利用不同方法提高学生的数学能力。因此,教师不能仅仅把重点放在知识点上,而是要更加重视学生自主学习能力的培养。学生在学校阶段掌握数学内容只是表面上的学习,更加核心的是要培养学生的自学能力。本文基于初中数学教学实践,从四个方面探究如何在教学过程中培养学生的自主学习能力。     

合作·探究·启发:培养学生数学学习能力

在高年级的问题探究课上,教师可以通过找准切入点、把准知识点、提取关键点,让学生经历“独立思考—表达思考—合作探究—总结概述—拓展探究”的过程,培养学生自主学习能力。     

培养学生学习数学的兴趣能力

小学数学的教学,关键是要培养学生的兴趣和学习能力,而非灌输给学生死知识,让学生生搬硬套,在试卷上面会做题,到实际生活中就不会运用数学知识解决问题了。教师要让学生了解学习兴趣在数学学习当中的重要性,然后掌握学习方法,灵活多样地学习。还可以利用现在的高科技知识学习数学。     

学生自主学习能力培养之我见

科学技术的发展和知识更新速度的加快，要求我们加快教育教学改革的步伐，注重培养学生的自学能力。具有较强的自学能力是一个人高素质的重要特征之一。我们应抓住教育改革的有利时机，突出对学生自主学习能力的培养，为他们将来的发展打下坚实的基础。     

如何培养学生的整体能力

教师在教学中要努力培养学生的整体能力,其目的就是要努力创造条件,弥补缺陷,转变学生的状况,让每一个学生都掌握数学,让不同的人学习不同的数学,这是由素质教育的本质决定的.     

激发学生学习兴趣 培养自主学习能力

在初中数学教学中,教师要注意从四个方面激发学生学习兴趣,培养自主学习能力：即改革教学课堂模式,提高教学的实效性;做好课前预习,培养学生自学能力;设计多元化的学生学习评价方式;实施分层教学,创设和谐的学习氛围。