小学数学教学刍议

教学是一门科学,又是一门艺术。教学要想真正成为一门科学,或者是一门艺术,其基础在于教师的教学基本功。任何一种教学方法,都是人们在某种范围内根据特定的需要创造出来的。因此,每一种教学方法都有其优越性和局限性。就拿较为简单的讲授法来讲,它有利于教师发挥主导作用,在短时间内传授较多的知识,系统性强,亦可引发学生进行一定的思考。无论哪一种方法都不能孤立地看待和使用,只有灵活多变的方法,才能吸引学生,提高课堂教学的有效性。     

体育教学艺术浅谈

体育教学艺术是在体育教学中教师所表现出来的技巧和风格,是遵循教学原则、教学规律和方法的创造性运用．是教师获得最优教学效果的根本保证。体育教学是一门科学,同时又是一门艺术。体育教学实践和科学研究结果表明．体育教学是科学性和艺术性的辩证统一。体育教学之所以不同于一般艺术,是因为体育教学是以科学知识体系、运动科学原理、人体生理心理特征和科学的教学方法为基础。依据诸多学科规律和学生实际进行再创造的一门艺术。因此,所谓体育教学艺术是指教师在教学活动中．以教育学、美学基本原理为指导．遵循体育教学特殊的教育形式和教学规律．巧妙运用教学方法,解决教学矛盾,创造性地实施教学方式、方法和技巧的和谐统一,从而完成教学任务,提高教学质量,实现教学目的的一种有效手段。     

优化教学方法 激活数学课堂

教学是一门科学也是一门艺术。教学方法是教师借以引导学生掌握知识、形成技巧和发展能力的一种手段。要获得好的课堂教学效果,必须优化教学方法。现结合教学实践,谈谈如何优化教学方法,激活数学课堂。     

浅析数学教学方法

教学方法既是一门科学,又是一门艺术,教学有法但无定法。改革教学方法的基本原则是教师要注重学生素质和能力的培养。     

运用肢体语言进行语文教学浅探

教学是一门科学,同时也是一门艺术.在小学语文教学过程中,为了使学生心领神会,教师往往采用多种多样的教学方法,甚至把几种教学方法加以综合.所谓肢体语言教学,即为了表情达意的需要,运用身体、四肢、五官而做出种种姿态、动作、表情等进行无声语言的直观教学,使学生一看就理解其真正含义.     

浅谈小学语文教学对学生能力的培养

语文是一门基础学科,具有很强的综合性,它被人称为"百科之母".语文教学对提高学生的素质乃至一生的能力都至关重要.小学语文教学不仅是一门科学,也是一门艺术,在教学中如何提高教学质量,优化教学方法来实现对学生能力的培养是很多语文教师不断摸索的永恒课题.     

运用"立体化"教学法进行数学教学

“立体化”教学方法是指在教学活动中通过多角度、多侧面的立体探究,促进学生思维,从而发展学生智力,培养学生的创新精神和创新能力,教会学生思考和学习的一种教学方法。笔者在数学教学中尝试了以下立体化方法来进行教学,收到事半功倍的效果。一、营造开放性的课堂环境,激励学生乐学教学是一门艺术,也是一门科学。教学艺术在于营造氛围,创造共振,激励乐学;教学目标在于发展思维,追求创新,提高效率。立体教学就是要求教师运用教学艺术,营造开放性的课堂教学环境,激励学生乐学。例如:(1)教师以饱满的精神,丰富的情感投身到教学活动中去,从而带…     

初中语文课堂教学刍议

语文教学既是一门科学,也是一门艺术.教师在语文教学中应注重方法、技巧和策略,不断改进教学方法,积累教学经验,总结出行之有效的方法,有效提高教学效果,促进学生的学习和全面发展.本文针对教学现状,谈一下个人粗浅的看法.     

创新教学方法提高课堂实效

教学方法是一种科学、教学方法是一门艺术。教学方法是教师和学生共同为实现教学目标,完成一定的教学任务的途径和手段。教学过程整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一,它贯穿于教学的全过程,直接关系到教学工作的成败和教学效率的高低,直接影响到学生学习的状态,因此,在教学设计中选择何种教学方法显得非常重要。     

浅谈小学语文教学对学生能力的培养

语文是一门基础学科,具有很强的综合性,它被人称为“百科之母”。语文教学对提高学生的素质乃至一生的能力都至关重要。小学语文教学不仅是一门科学,也是一门艺术,在教学中如何提高教学质量,优化教学方法来实现对学生能力的培养是很多语文教师不断摸索的永恒课题。     

回归语文教学本质，培养学生的语文素养

教学是一门科学,也是一门艺术。教学方法是否得当,直接影响着学生能力的高低和教学效果的强弱。无论采用什么样的教学方法,都应着眼于学生素质和能力的培养,从根本上体现语文教学的本质。因此,语文教师必须明确教学目标,紧紧围绕语文教学的本质进行教学。     

小学语文课堂教学管理艺术探析

教学是一门科学,更是一门艺术。在小学语文课堂教学中教师不仅需要丰富教学方法,更要注重课堂管理艺术的探究。课堂管理艺术彰显着教师教学的智慧,能够优化课堂教学的效果,提高语文课堂教学的效率,改进语文教学质量,促进学生的成长。本文着重阐述课堂管理艺术在小学语文课堂教学中应用的重要性及其策略。     

升华授课艺术 提高教学效率

高中政治教学既是一门科学,也是一门艺术。目前的高中政治新课程虽然已经在教学理念、教学方法、教学手段和教学评价等方面发生了深刻变革,但仍然存在着信息反馈滞后、忽视学生主体作用和忽视教学结构体系等突出问题,导致了教师教得辛苦、学生学得痛苦的现象。而要改变这种状况,教师就必须不断地升华授课艺术,提高教学效率。     

浅谈教师的亲和力

教师的职责是教书和教育人,教师的言行对学生和社会都具有师表意义。教育是一门科学,是一门艺术。实施教育教学必须遵循规律,采取科学有效的方法,才能亲近学生,提高效能。"教学的艺术不是教授技能,而是激发,唤醒,鼓励",作为一名教师,不断增强自己的亲和力可以说是一个终身必修的课题。     

从《公民》《社会发展简史》的教学谈教学方法的选择和使用

<正> 从教学法的性质讲,教学法是一门科学,又是一门艺术。不同的教学内容,有不同的教学方法。小同的教师有不同的教学艺术。教学法的作用就在于教师教得轻松,学生学得愉快,完成教学任务好。     

初中数学教法创新与学法改革初探

<正>初中数学课堂教学是一门学问,更是一门艺术。面对全班几十名学生,数学教师更像一名指挥家,掌控着全局的开篇和结尾。只有教师掌握了合适的教学方式,科学地授课,才能让所有的学生在轻松的环境中进行学习。初中数学是初中生学习的一门重要课程。教师在教学中要积极对教学方法进行改革与创新,通过科学的教学方法帮助学生找到并养成良好的学习方法,从而取得良好的数学学习效果。教师作为课堂的设计者和引导者,不仅要采用     

新课程语文教学方法浅谈

教学是一门艺术,任何一门教学方法都有可取之处,也有不足之处。没有一种方法是完美无缺,在任何时候、任何学生都能用的。否则,教育就进入不可发展阶段,进入死胡同。所以说,每一种教学方法都需要在实践中不断完善与发展。     

初中物理课堂教学艺术浅谈

物理教学是一门科学,又是一门艺术.教学效果的好坏很大程度上取决于教学手段和教学艺术,物理教学艺术的表现在于能激发学生强烈的求知欲望,我们教师平常教学中是否认真发掘物理科学美,是否去创设美的意境,让学生潜移默化受到物理科学美的陶冶,使学生的认识活动成为一种乐趣,这就是教学的艺术.     

中学化学演示实验的技巧

化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性。在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的。可以说,化学实验也是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维,从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。精心设计合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分。     

掌握教学艺术有效驾驭课堂

俗语说"教无定法,贵在得法".在课堂教学活动中,教学效果的高低取决于教师驾驭课堂的能力,这也就是说不仅要有得当的教学方法,还要掌握它科学的艺术性.因而课堂教学即是一门科学,又是一门艺术,熟练掌握教学艺术是教师教学工作中的至高境界,也是教师孜孜不倦的追求目标.教学艺术不同于单凭语言文字来塑造艺术形象的文学艺术,不同于运用音响、节奏、旋律来塑造艺术形象的音乐艺术,不同于运用语言、表情、人体动作来塑造艺术形象的表演艺术.教学艺术是广博、最复杂的艺术,是一种独具特色的表演艺术.它是教师娴熟地运用教学技能技巧,按照教育规律和学生认知规律,进行的一种创造性的教学实践活动.但教学艺术不是深不可测,也不是高不可攀.需要虚心学习,严格要求,不断总结经验教训,不断纠正自己的缺点,做到日积月累、扬长避短.在教学实践中掌握其特征是能够逐步掌握这门艺术的,笔者认为它的主要特征有如下几个方面.