论高中数学的实用性和实用性教学

数学就是在人类发展过程中为了某种需要而逐渐发展并逐步成熟、完善起来的,所以数学知识贯穿于我们生活中的方方面面,把握数学的实用性和进行实用性教学是个艰巨的任务.     

提高职高数学教学实用性的探究

本文剖析职校学生数学学习现状,探究数学教学实用性的方法,通过转变教学观念、创设生活情境、选取生活素材、加强生活实践、适应专业要求等五个方面加以论述。     

论职业高中语文教学实用性

本文首先就当前职业高中阶段语文教学现状展开了分析,而后进一步就如何切实提升职高阶段语文教学实用性,借以实现推动职业高中语文教学价值和学生能力展开了讨论。     

论职业高中语文教学实用性

文章首先就当前职业高中阶段语文教学现状展开了分析,而后进一步就如何切实提升职高阶段语文教学实用性,借以实现推动职业高中语文教学价值和学生能力展开了讨论。     

加强小学中高年级数学实用性教学

小学高年级的数学教学是初中数学的基础,对于学生后续的学习有很大的作用。本文探讨了小学中高年级数学实用性教学的问题,从促进小学中高年级数学实用性教学的必要性入手,分析了课堂教学的相关问题,提出了小学中高年级数学的实用性教学措施。     

提高数学教学设计实用性的有效策略

当前,很多教师的教学设计老套、平淡、千人一面,不实用。具体表现为：以本为本,脱离学生生活;全班学生齐步走,不能因材设计;就数学教数学,眼里就只有数学;教和学只有一条路径,严重影响教学生成等,这些弊端严重影响了课堂教学。所以,近年来,本人就提高教学设计实用性的策略做了积极的探讨。     

初中数学的实际性与实用性教学初探

从1993年秋季起,在全国范围内试行的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》,对初中数学的实际性和实用性教学提出了明确的要求:“在教学中,要注意从学生所熟悉的生活、生产和其他学科的实际问题出发,进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理,得出数学概念和规     

论高中体育课堂实用性教学

随着素质教育的推行,体育在高中教学中占有的比重越来越大,课堂的质量也愈发受到了更多的关注,如何让高中体育课程在较少的比重中发出最多的闪光点,达到最佳的教学效果是广大体育教师普遍关注的问题。本文对进一步优化高中体育的课堂教学进行了深入探究,希望为广大同仁的教学提供一些参考。     

论高职语文教学注重实用性

教育部要求高校必修语文,语文教学的地位和作用决定了,高职语文学习的好坏将直接或间接影响高职学生对各种技能、技巧的理解和掌握,影响他们个性潜能的施展和发挥。所以,在教学上应突出高职语文教学的实用性。提高学生的人文素养、听说读写能力、鉴赏能力、应用写作能力、社交能力的培养,以适应社会发展的需要。     

论实用性与人文性相融合的数学教育

面对数学教育中只重知识教育的现状，加强人文教育实属民要。从当代教育思潮和数学学产特点两方面来看，实用性与人文性相融合是数学教育的未来走向。数学素质教育的价值取向应以实际应用与文化熏陶并重，数学素质是数学科学素质，数学思维素质和数学文化素质的结合体。     

浅谈数学教学实用性及学生主体性发展

基础教育课程改革也逐步深入，新的课程体系存课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较原来的课程有重大创新和突破，这就要求教师在课堂教学中南原来的重知识传授、重理论学习转变为重学生发展、理论实践相结合；由重“教”转变为重“学”；由“教”教科书转变为“用”教科书；由重结果转变为重过程。要求我们广大教师树立“以人为     

加强小学中高年级数学的实用性教学行为

教育事业的发展,是影响一个国家和民族长久发展的重要因素,不可不加以重视。小学中高年级的数学,更是一个值得关注的方面,这既是因为小学教育的基础地位,也因为数学的重要性和高难度性。文章探讨了小学中高年级数学实用性教学的问题,从阐述促进数学实用性教学的必要性入手,进一步分析了数学课堂教学问题,最后提出了实用性教学措施。     

论高校书法教学的实用性与艺术性

"字是敲门砖"的观念,对于当今大学生,似乎正在失去其说服力。随着计算机的日益普及,以实用书写为目的的书法教育面临着时代的考问:书法的实用性究竟在多大的领域有意义?本文认为,书法的实用性正在淡化,艺术性则日益突出。书法教育的重点应实施根本的转型,即由书写的实用性向艺术性转化。书法教学宏扬人文精神,注重艺术性与审美性具有现实的意义。     

探讨小学数学中的实用性数学

数学是一门实用性很强的学科,对学生未来的工作和生活都有重要的作用,小学是学生学习数学、打好基础的关键阶段,应引起教师的广泛重视。随着教育体制的不断改革,现阶段的数学教学已经逐步走出了传统教育的阴影,开始注重实用性的教学。本文以实用性教学的含义为切入点,对小学数学教学的现状进行了分析,重点分析了在小学数学教学中对实用性教学具体运用。     

论电脑美术设计采用网络教学的实用性

<正>网络教学的便捷性、延伸性、拓展性决定这一现代化教学手段将吸纳越来越多的教育工作者从事此教学模式的研究;同时也缓解了一线教师课余与学生一对一辅导的工作量,使辅导变引导,应求而选、应需而学,充分体现学生学习的自主性。     

职业技术类院校工科数学教学应突出实用性

在科学技术迅速发展的今天,社会对职业技术类院校的人才培养模式不断提出新的、更高的要求.因此,职业技术类院校的教育教学改革工作就成为一项十分紧迫与重要的任务.本文就职业技术类院校工科数学(以下简称工科数学)教学应突出实用性问题谈一下个人看法.     

论肢体语言在小学教学中的实用性

随着小学教学和学习方法的不断改进,肢体语言越来越广泛地运用于小学课堂教学。本文阐述了肢体语言的特点及功能,它在小学教学中的运用方式和在实际教学中的优势,合理运用肢体语言,提高教学质量。     

数学教学论

如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵是创新意识、创造性思维、创造能力等几方面。对于学生来说，要从培养他们的创新意识抓起。对于一个问题所要求的适当答案，往往不与他人相同，总有新想法、新设计、表现得独特，就属于小学生创新意识的基本表现。这种求异思维是创造性思维的出发点和创造性思维发展的基础。     

如何提高中职数学的实用性

目前中职数学教学质量普遍低下,学生普遍感到数学太难、太枯燥,对学习数学毫无热情,这严重阻碍了学生对于数学知识的掌握及应用,也严重影响了学生对专业课的学习。本文从提高中职数学实用性这个角度谈谈如何提高中职数学的教学质量。     

打破“无用论”,加强高职数学实用性教学

本文通过调研部分高职院校数学课程的教学模式,从三个方面对数学无用论生成原因进行了探析,并为打破该观念、改善数学教学氛围总结了新的思路。