这把钥匙同样重要

法国大作家雨果告诉我们:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文字,一把是音符。”事实证明,无数智力超凡的     

音乐教育与智育关系谈

人类早已知道,音乐能开启智慧之门。法国文学大师雨果指出：开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音符。达尔文认为：一个人如果不听音乐,很可能影响他智力的发展。     

中小学必须重视视唱教学

“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文字,一把是音符”。这是文豪雨果的名言。要使学生掌握音符这把钥匙,唯一有效的办法就是视唱教学。因为视唱教学是提高学生的辨音能力、加强节奏感和音乐感的关键,是音乐教学的基础,忽视这一教学环节,音乐欣赏、乐理知识、器乐、唱歌等诸方面的教学,就成了空中楼阁,就不能为高一级文艺院校输送文艺人才,就不能把学生培养成为智力健全、聪明灵敏的人。     

浅谈钢琴教学中音乐表现力的培养

雨果说过:开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是字母,一把是音符。音乐来源于生活,音乐语言是人们生活中多种情感的升华,音乐是通过自己独特的语言来反映现实生活的。钢琴是乐器之王,是一种表现力极丰富的键盘     

美的熏陶与创作——在音乐教学中音乐技能与创造的探索

法国大文豪雨果曾说过一句名言:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。"音符即是音乐教学。让幼儿在音乐活动中,唤起幼儿对美的关注、向往和追求,萌发幼儿感受美、表现美、创造美的情感。让幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶,丰富感情,形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉快的心情。     

乘着音乐的翅膀飞翔

雨果曾说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符。"可见,音乐这种流传于华夏数千年的艺术,以它固有的魅力打动着我们。作为一名音乐教师,又该怎样把音乐融入孩子的世界,打动孩子的心灵呢?     

乘着音乐的翅膀飞翔

雨果曾说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符."可见,音乐这种流传于华夏数千年的艺术,以它固有的魅力打动着我们.作为一名音乐教师,又该怎样把音乐融入孩子的世界,打动孩子的心灵呢?     

魔力音乐时空

开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数学,一把是字母,一把是音符。——雨果婴儿一出生,就会对柔和优美的音乐表示愉快,音乐可以帮助他们睡眠、进餐、平静哭闹、活动肢体。在既不会走,又不会说的时候,音乐便伴随着宝宝开始了他们的人生之旅。对于孩子来说,音乐是一种特殊的语言教育,更是一把开启智慧的金钥匙     

以电子琴为学具 培养学生创新精神

法国著名作家雨果说：开启人类智慧宝库有三把钥匙，一是文字，二是数字，三是音符。由此可知，音乐是点燃人类智慧的“火把”；从素质教育角度讲，那“火把”就是指学生头脑中创造性的思维能力，以及产生这种能力所有的创新精神。那么如何培养学生的创新精神呢?     

谈幼儿钢琴教学

法国大文豪雨果曾有过一句话:“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文字,一把是音符”。近年由于各方面的发展,随着人们的物质生活和文化水平的提高,不少家长都开始让自己的孩子学钢琴。学习钢琴的幼儿越来越多了,钢琴教学应该从幼儿心理学、生理学和教育学的规律等     

谈幼儿钢琴教学

法国大文豪雨果曾有过一句话:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文字,一把是音符".近年由于各方面的发展,随着人们的物质生活和文化水平的提高,不少家长都开始让自己的孩子学钢琴.学习钢琴的幼儿越来越多了,钢琴教学应该从幼儿心理学、生理学和教育学的规律等方面着手研究.     

让音乐的阳光洒入历史课堂

法国大文学家雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一是数学，二是文字，三是音符。”音乐，在人们的生活中无处不在，有些乐曲、歌词往往是历史的一个缩影，它向我们展示着历史的智慧，传递着历史的遗韵。正是这特有的魅力使音乐成了历史教学中的珍贵资源，音乐在历史教学中的价值主要体现在以下几方面。     

让音符更好地净化学生的心灵

维克多·雨果说过这样一句名言:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一是数字,二是文字,三是音符."这是因为人的认知能力首先是通过听觉和视觉来产生的.音乐具有情感交流的功能,是传播情感的一种信号,它使大脑皮层产生一种激活状态,从而形成一种超象思维.     

幼儿律动游戏化创编之我见

法国文学家雨果曾说过,音符是开启人类智慧宝库的三把钥匙之一。幼儿园律动活动是幼儿园音乐教育的重要组成部分。从"贴合日常,情境创设生活化""由浅入深,把握契机灵活化""崇尚创新,推动幼儿自主化""挖掘特色,地方课程趣味化"四个方面入手,对课程游戏化下幼儿律动创编做了深入的思考。     

提高小学音乐教学效率的方法

法国作家雨果说过：＂开启人类智慧的钥匙有三把,一是文字,二是数字,三是音符。＂由此可见音乐的重要性。音乐教学能够开发学生的审美能力和艺术欣赏能力,从而启迪学生的智慧,提升学生的创造力,实现其艺术素质的提高和综合素质的进步。教师要寻找到提高音乐课堂教学效率的有效方法,让学生在课堂中获得知识、能力、情感、态度等方面的发展。     

幼儿园音乐教学中网络资源运用原则之初探

雨果曾说过：“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。”因此可以看出,这位大文豪对音乐之推崇。音乐是一门声音的艺术,情感的艺术,几乎所有的孩子都喜欢动听的音乐,优美的旋律;音乐也能丰富孩子的想象力,提高孩子的创造力。所以,音乐教学在幼儿园教学中是相当重要的一门学科。《幼儿园教育纲要》明确指出：     

如何在盲生音乐课堂实施愉快教学法

音乐作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。音乐还可以陶冶人的心灵。使人获得美的感受、美的发现、丰富多彩的生活。法国著名作家维克多一雨果曾经说过：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是字母,一把是音符。”所以音乐课是盲校的一门必修课程,是学生全面发展的重要组成部分。     

绘本阅读与音乐教学的有机融合

法国大文豪雨果曾说过一句名言:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。"音乐教育潜移默化地塑造幼儿的心灵,开阔视野,拓展思维,发展智力。优秀的阅读绘本中蕴藏着无穷的教育资源,我们应该有效地利用,开展有效的音乐教学活动,真正地将绘本阅读与音乐教学有机融合起来。一、把握绘本整体,挖掘音乐内涵每个绘本都蕴涵着不同的寓意,教师要善于运用绘本所阐     

音乐能使儿童的智慧爆发火花

法国文豪雨果说:“开启人类智慧宝库的有三把钥匙,一把是数字,一把是文字,一把是音符。”别林斯基也曾说过:“人类认识世界有两种形式:即科学的认识和借助于艺术的认识。”作为艺术的音乐,其音的高低、强弱、长短、音色对比等,实质上是人的情感、意志和兴趣等非智力因素的声音形象。但这种形象又必须和人的思维、想象,创造等智力因素密切联系,才能产生音乐的审美效果。所以音乐教学对儿童进行审美情     

谈小学音乐课堂中的葫芦丝教学

法国大文学家雨果说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文字,一把是音符。"2009年11月,葫芦丝作为白鹿小学校本教材,走进了音乐课堂。它那亲切、细腻的音色,轻柔、飘逸的旋律深深地吸引了孩子们。目前,本校三至六年级开展了葫芦丝进课堂的教学。以下是笔者对小学音乐课堂中葫芦丝教学的一点认识。葫芦丝教学的第一要点兴趣的培养学习葫芦丝是一件非常不容易的事情,是需要一步一个