小智慧 大创造

2014年12月26日晴今天我和妈妈要制作一个大城堡,有了计划后,我就开始准备剪刀、彩纸以及双面胶等,准备工作大功告成。开始做时,心情有几分紧张。妈妈说:"你先想象一下城堡是什么样子,然后根据自己想象的去做。"于是,我先在脑海中迅速勾勒出城堡的大体轮廓,就开始我伟大的创作了。我先用剪刀剪开纸盒子,做出城堡底座,接着用五颜六色     

小变化创造大奇迹

"3月22日—3月28日"是"中国水周",常州市局前街小学的同学们积极开展了"小变化创造大奇迹"的节约用水活动。大家纷纷回家动员全家人节约用水,在每一个需要用水的方面,制定一个节约用水的措施,并且通过细心的观察统计,发现这些小小的措施,竟然能够让一个家庭每天节省那么多的水!     

小村民创造的大奇迹

两个人都在开山,一个人把石块砸成石子卖给建房的人;另一个人直接把石块卖给杭州来的花鸟商人,因为这里的石头总是奇形怪状,他认为卖重量不如卖造型。3年后,他成为村里第一个盖起瓦房的人。     

小区域大天地——浅谈幼儿园区域活动空间有效利用

区域活动是幼儿园老生常谈的话题,也是孩子们进行自发的探索、发现、学习、成长最重要的活动,在中国大部分幼儿园里,拥有足够的区域活动空间是一种奢望,教师把创设重点大都放在了开设的内容和形式、材料的投放、游戏的开展指导上,忽视了区域活动空间的有效利用开发。因此,我们应该静静地思考如何有效地利用幼儿园的有限空间发挥其最大的作用...     

小区域大学问

幼儿在活动区内都天性带有自主性互动性、差异性、操作性、材料性等特点。区域活动作为幼儿园课程的重要环节是幼儿学习的主要途径。     

小区域 大学问

<正>随着课程游戏化的开展,我们结合主题进行区域游戏的探索,通过创设相对开放的游戏环境,提供不同层次的游戏材料,采用自主选择区域进行游戏的方式,满足幼儿的需求,重在创造一个自由、轻松、创造、愉悦的环境。     

小石头创造大生活

泥土本身并没有神奇之处,但做成佛像后就成了万人膜拜的圣物;石头的本身也不值钱,但是被雕上“海枯石烂心不变”的爱情誓言,成为情侣的爱情信物后,立刻就会身价倍增。山东女孩杨莹就利用“海枯石烂”一词蕴含的丰富文化内蕴,大挖其中的浪漫商机,每月竟然能赚到一万多元呢!     

开展区域活动 培养创造能力

具有创造能力，是新世纪人才的基本特征。良好的个性品质是发展创造力的坚实基础。人的创造潜能与生俱来。幼儿的创造性对别人来说，未必是创造，对自己是前所未有的，虽然没有社会价值，但可以产生独特的个性活动，独特的个性动，蕴育了创造能力的幼芽。随着幼儿身心的发展和经验的不断积累，这些幼将会发展为真正意义上的创造力。培养幼儿的创造力，实际上是对幼儿进行创新能力的养成教育。即培养儿乐意想、乐意说、乐意做，想、说、做与同伴的不一样，敢于标新立意，异想开。幼儿创造能力的发展要依赖于相宜的环境。著名教育学家、心理学…     

大学生创造个性的区域比较

本研究试图对我国东部、中部、西部地区大学生的创造个性进行比较研究,以便对我国各地区大学生创造型人才的培养提供心理学依据。对来自三个地区的1110名大学生施测威廉斯创造情意测验,结果显示：在创造个性方面,东部、中部、西部地区大学生的创造个性平均等级呈由低到高排列;东部与西部、东部与中部、中部与西部大学生之间差异均达到非常显著水平;在性别方面,东部和中部男女大学生创造个性差异显著而西部不显著。     

小区域,大智慧

区域材料的投放应注意材料准备和投放原则:科技和教育相结合的原则;丰富性和层次性相结合的原则;趣味性和启发性相结合的原则。     

小区域中的大智慧

正作为一个5岁幼儿的80后母亲,我对孩子成长的期望不再是认识多少汉字,懂得多少书本知识,因为我深知现在的社会拥有高情商比拥有高智商更加重要。我希望我的孩子成长为一个健康、善良、懂得感恩与欣赏、自强自立的孩子。幼儿区域活动的开展     

小发明、小创造,生活更美妙

你尝试过小发明、小创造吗?在第21届福州市青少年科技创新大赛的获奖作品中,记者见到了许多新颖奇特的小发明、小创造。其中一部分可是小学生朋友们的杰作喔。他们的发明创造有多特别呢?我们一起去见识见识吧!1防割包总是有一些扒手、小偷在公共场所趁人不备时,用工具割开人们的包,偷走钱包、手机等值钱的东西。被偷的人往往会悔恨自己不够警惕,没有把包捂紧。如果在我们的包里装个报警器,小偷一行动,报警器就立即响起来,肯定会把小偷吓得狼逃鼠窜。福州市钱塘小学的刘嘉昕同学就设计出了这样的防割防扒报警器。这个报警器由纵横交错的金属…     

互联时代创造开放大课堂

今后十年,课堂教学的数字资源建设与发展会呈现出巨大变化：一是优质的教学内容资源能够充分地被筛选出来进行充分的传播扩散;二是创造更多的参与“课堂”的机会,即创造出更多的教学过程资源,而且教学过程资源会逐步成为课堂教学的数字资源建设和行动的主流,并由此打破300年以来传统课堂教学的组织结构模式,从而迎来网络开放课堂新结构。     

小小IT本领大

IT 作为第三人称单数,常常用来指代单数的事物,其实它的本领可不止如此!不信,我们一起来瞧一瞧。 [It 的基本技能】1.It 可以用来指除人以外的一切生物和事物。如:—Where’s his book?他的书在哪里?—It’s in his desk.在他的书桌里。     

小小班徽作用大

树立良好的班风,能有力地促进学生的学习和成长。“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”（《荀子·劝学》）的古语,就说明了这一深刻的道理。在我１０年来的班主任工作经历中,创造性地指导学生自行设计、制作并佩戴班徽,就不失为树立良好班风的一项有效措施。我...     

小空间,大游戏——小空间中开展丰富多彩的区域游戏活动浅析

区域游戏在幼儿园活动中占有很大的比例,是幼儿园教育的重要组成部分。本文主要针对空间狭小的区域进行游戏活动的问题,在合理布局上浅谈几点心得与体会。