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新课程标准对初中体育教学提出了更高的要求,体育教学是素质教育的重要组成部分,越来越受到重视,创新初中体育教育方式,是广大体育教师面临的课题。本文结合教育实践探讨体育教学方式新途径。 相似文献
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周克义 《试题与研究:高中理科综合》2020,(1):0050-0050
体育是初中阶段必不可少的一门课,可以有效地提高学生的身体素质,使学生以更加强健的体魄来学习相应的知识,还能帮助学生调节自身的身心状态,缓解在学习过程中遭受的压力,就能有效地提升学生的各科学习效率。基于此,作为初中体育教师必须尽可能地创新自身的教学方式,才能有效地使得体育教育的质量得到提升。本文将简要阐述初中体 育课堂教学的开展对于初中生的重要性,分析如何才能帮助初中体育教师更好地创新初中体育教学方式,目的在于通过体育课堂,得学生能够有效地锻炼身体。 相似文献
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郭梁 《中国科教创新导刊》2010,(15):9-9
体育作为教育的整体部分,在促进学生良好的心理品质形成中起着自己独特的作用,而以往的教学中却将这一点忽略了。本文分析了新课改下体育教学的策略,探讨了新课改下教师教学理念的转变。 相似文献
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新课改下初中体育教学的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
刘全朋 《中国教育技术装备》2009,(16):69-69
新课程改革克服了以往体育课所存在的问题,强调要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验,并注重培养学生体育兴趣.因而,本文将依新课标的特点来探索新课程改革下教师该如何培养学生的体育兴趣,以便更好地提高体育的教学质量. 相似文献
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目前,新课程改革已全面展开并进入实施阶段,运用科学的教学方法和教学手段促进学生的智力、技能和技术的全面发展已经成为所有教师的追求.在新课改实施过程中,初中体育教学也存在一些问题,有的教师过多地运用探究式教学方法,不管学习内容、学习目的,无需探究的问题却要去探究,结果导致了探究的浅层化和庸俗化。将探究泛化,只能降低课堂的有效性,反而达不到体育教学应该达到的本来效果.有的教师把自主变成放任自流,在课堂上不敢开口讲,把“少讲”或“不讲”作为平时教学的原则, 相似文献
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初中体育教育是我国初中教育的有机组成部分,要适应素质教育和新课改的新形势,只有与时俱进,才能培养适应21世纪的人才。本文以全面推行素质教育为指导,提出了初中体育教学的几点建议,以期为初中体育教学的顺利开展提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
新课程改革克服了以往体育课存在的问题,强调要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验,并注重培养学生学习体育的兴趣。因此,探索新课程改革下教师该如何培养学生学习体育的兴趣,更好地提高体育教学水平和教学质量。 相似文献
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李林 《中国科教创新导刊》2008,(9):52-52
本文采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法进行研究。通过对初中中学调查问卷,进行数据收集整理分析,对实施新课标前后初中体育课分层次教学进行分析,结果表明分层次教学对提高学生学习态度、合作精神及运动能力有明显的作用。 相似文献
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何卫龙 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
体育新课程改革实施以来,在教学理念和教学方法手段等方面部发生了很大的变革.作为一名初中体育老师,只有适应新课改发展要求不断改进教学,才能更好地上好体育课.为此本人通过在初中体育教学中的实践摸索,就新课改背景下的体育教学提出了几点策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
体育是构成初中教学的重要组成部分,对于学生的发展以及品格培养有着重要意义。但是受应试教育的影响,人们仍然固守传统教学理念,特别是在农村初中教学中,不管是教师还是家长都是以文化课学习作为重点内容,忽视了体育课教学的重要意义。在新课改背景下,大多数初中学校都开始正视体育教学的重要意义,也开始尝试应用多种方式创新自身教学理念。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在初中体育教学实践中,存在体育知识、体育视野小、学生个性差异大、教师的教学内容单一等问题,影响了学生在体育课堂上的学习体验。因此,建议在快乐体育教育理念的指导下,实施快乐教学策略,以增强体育课的趣味性和吸引力,让学生在体育课堂中可以收获更多的成功与快乐。 相似文献
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杨浩 《新课程导学(上)》2014,(18)
新课程改革背景下的高中体育课堂教学对传统课堂教学模式弊端进行了反思,倡导科学、合理、人性化的教学方式,突出学生的主体地位,为学生的自主发展提供广阔的空间。那么,如何有效地实施课堂教学改革,提高学生体育素质和运动技能,培养学生综合素质成为每位教师研究的重要课题。这需要教师在发扬传统教学优势的同时,运用新课程理念指导教学,提高课堂教学效益。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(45)
体育教学旨在促进学生身心健康发展,培养学生的学习习惯。当前,新课改的深入开展对体育教学提出更高要求,为了进一步提升初中体育教学效率,需要初中体育教师转变教学方法,优化教学模式,为提升学生身心综合素质提供重要帮助。对此,分析新课改下初中体育教学的优化模式。 相似文献