关注托幼机构教育高质量——美、英新近研究动态速递

2003年9月24日，在中美学前教育研讨会上，哥伦比亚教师学院的Kagan博士和全美幼儿教育协会亚洲代表Levine博士向我们介绍了发展中的美国学前教育。现将两位博士的发言整理如下。     

让“项目教学法”成为教师成长的助推器

项目教学法是由美国著名儿童教育家伊利诺易大学教授凯兹博士和加拿大儿童教育家阿尔伯特大学教授查德博士共同推创的一种以学生为本的活动教学法。此教学法的特点是,由师生通过共同实施一个完整的"项目"来组织教学活动,其目的在于开发学生智力,尊重个体差异,培养学生的动手能力和学习能力。近年来,项目教学法也被我国中高等职业教育所借鉴,用以增强学生技能,提高课堂效益。在项目教学活动中,课堂的中心由教师转变为学生,教学的依据由课本转变为项目。由于课堂中心和教学依据的变化,教师角色发生了重大转换,这种转换对教师提出了更高的要求。     

襄樊学院首届神学美学国际学术研讨会综述

2006年9月24日至28日，由襄樊学院神学美学研究所主办、北美华人基督教学会协办的首届神学美学国际学术研讨会在襄樊学院召开。在开幕式上，襄樊学院院长向显智教授、副院长朱新义教授到会祝贺。向显智院长代表襄樊学院党委、院行政热情欢迎到会的国内外专家学者，介绍了襄樊学院神学美学研究与学院重点学科比较文学与世界文学建设取得的主要成绩和今后的发展方向。北美华人基督教学会会长王忠欣博士、特邀代表香港道风山基督教研究所观察员陈家富博士、《文艺报》理论部主任熊元义博士也分别在开幕式上致辞，中国人民大学文学院院长、中国人民大学基督教文化研究所所长杨慧林向会议发来了贺辞。来自美国、英国、加拿大、波兰、新加坡、日本等国家和中国大陆、港澳台等地区近50名专家学者与会，就圣经、艺术与神学美学，巴尔塔萨的神学美学思想，神学美学原理及汉语语境中的神学美学等议题，进行了深入热烈的交流讨论。国际著名神学美学家、德国杜宾根大学教授库舍尔（Karl J．Kusehel）及香港中文大学教授温伟耀教授因故未能到会，分别向会议提交了研究论文。     

我院举办2012年科研项目申报培训会

2011年12月22日上午,我院在广西教育大厦18楼多功能厅举办2012年科研项目申报培训会,特邀国家自然科学基金评审专家、广西大学博士生导师韦继光教授作国家自然科学基金项目申报讲座。培训会由学院副院长唐晓萍博士主持,学院党委副书记卫荣凡博士,副院长王兴辉博士,副院长潘慧博士出席会议,学院各系部相关教师以及科研处全体工作人员参加了培训会。     

美国乔治亚大学谢尧明博士来校作学术指导

美国乔治亚大学计算化学中心（Center for Computational Chemistry,CCC）资深研究员、我校客座教授谢尧明博士应邀来校作学术讲座,对物理与化学学院教师的教学科研工作进行了指导。2月21日至3月4日,谢尧明博士参观了物理与化学学院的科研实验室和基础实验中心,并与学院领导及学术骨干进行了深人交流,并就物理与化学学院的学科发展提出了指导性意见。     

“重庆巴川数理英才教育国际研讨会”在渝举行

2015年1月17日,重庆巴川数理英才教育国际研讨会在重庆市巴川国际高级学校教学楼报告厅举行。作为国内首次有关数理英才教育的高层次国际研讨会,当天吸引到美国名校弥尔顿高中资深校长,哈佛大学博士杰瑞·佩,美国奥数国家队总教练、菲利普埃克塞特高中数学首席教师、IDEA Math创办人冯祖鸣,奥克拉荷马大学教授、奥克     

学术动态四则

应我校教育系的邀请,美国密苏里大学教授欧文·爱波斯坦博士于6月7日—10日在我校进行了为期4天的讲学活动,主要内容为“美国的教育改革”、“美国的师资培训”     

项目式教学在中专实践教学中的应用

项目教学法是由美国著名儿童教育家、伊利诺易大学教般凯兹博士和加拿大儿童教育家、阿尔伯特大学教授查德博士共同推创的一种以学生为本的活动教学法.它是将一个相对独立的项目,交由学生独立地去完成,学生在教师的指导下.自己收集信息,自己设计方案,自己实施项目,直至最终自己对项目作出评价.将其应用到教学中能充分地展示现代职业教育"以能力为本"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高.     

一个中国教师近距离看美国的基础教育

2003年9月27日至10月17日,我有幸参加了美国联邦教育部资助的"富布莱特项目-中国中小学教师考察团"。代表团途经东西海岸的波士顿、纽约、费城、华盛顿、亚特兰大、俄克拉何马城、塔尔萨、旧金山等城市,走访了9所中小学、4所大学(学院),使我们有机会近距离看美国的基础教育。     

学术活动剪影

一九八六年十二月二十二日、二十九日,我校先后邀请了美国保林哥任大学教授莱塞·巴布尔、加拿大教师莎特古娜、英国教师罗瑛尔、澳大利亚教师诺耐尔等讲学。     

美国密苏里大学李茂寅博士莅临我校讲学

2012年5月31日下午,应我校生命科学学院邀请,美国密苏里大学李茂寅博士来学院作学术报告.生命科学学院院长闫永峰、副院长徐心诚、胡志英以及部分博士教师代表和200多名学生参加了此次报告会.报告会由闫院长主持.李茂寅,2005年获得堪萨斯州立大学生物化学博士,2007年获得华盛顿大学医学院博士后,独立申请美国国家自然科学基金,主要研究方向包括：油脂代谢与生物抗逆性、油脂代谢与肥胖症、糖尿病以及油脂代谢与新能源的开发.曾在国际著名学术刊物《Plant Physiology》和《Plant Cell》发表论文,影响深远.     

我院引进海外高层次人才,五项合作意向正式签约

在7月29日下午的2010年中国青岛海外高层次人才洽谈会上,我院就共建专业、服务外包培训、项目承接、开展学术讲座等内容分别与来自日本的陈亮、张骏博士,来自美国的粱健均、白荣良博士和来自加拿大的涨潮海博士签订了合作意向书。签约之前,他们都来学院实地考察过。他们对我院的校园文化和人才培养模式均给予了充分的肯定和很高的评价。     

简梅逊博士访谈录

简梅逊博士是美国佛蒙特州立大学教授,现在云南师范大学任教,曾先后到过怒江、楚雄、文山、保山、昭通、蒙自、弥勒、南华、绿春、绥江、施甸等地进行教师培训,并资助了50名困难学生继续学习。由于简梅逊博士对云南基础教育作出了杰出的贡献,2002年荣获了云南省政府授予的“彩云奖”。2002年12月30日,《云南教育》继续教育编辑对简梅逊博士作了专访,担任翻译的是正在攻读教育硕士学位的盘龙一中教师全洪涛和高金源。问:你作为盘龙一中的名誉校长,在2003年新年到来之际对学校有什么具体的建议?答:把数学教育方面的事情做好,特别是信息技术和…     

拓展国际教育视野 感受加拿大高职教育

作为中国教育国际交流协会(CEAIE)与加拿大社区学院协会(ACCC)联合实施的“中加高职院校领导者能力建设”项目延续，青岛职业技术学院组织中层以上干部一行15人，由院长史忠健博士带队，于今年暑期赴加拿大培训学习。成员们在加拿大西北社区学院(NWCC)学习期间听取了关于建设有     

交通职业教育教学指导委员会秘书长朱国锋教授来青海讲学

2005年12月24日至26日，应青海省交通厅、青海交通职业技术学院之邀请，交通职业教育教学指导委员会秘书长、浙江交通职业技术学院科研处处长朱国锋教授（博士）来青讲学。朱国锋教授主要从事顾客满意理论和心理研究，他利用短暂而紧张的三天时间，先后在青海省交通厅、青海交通职业技术学院分别为从事科研、科技管理的相关人员和学院广大教师进行了《交通科研方法和论文写作专题讲座》、《科研项目申报的基本程序及要求》、《高职院校教师学术论文的写作与发表》等内容的学术讲座。这状讲座会学术氛围浓厚，气氛活跃，极大地增进了全厅从事科研、科技管理及相关人员和学院广大教师的学术热情，对提高学术水平，推进全厅和学院学术研究活动，将起到很大的促进作用。青海省交通厅直属党委陈乃均书记、科教处刘国华处长等26日参加并听取了朱国锋教授（博士）在省交通厅的学术讲座。     

新教材 新教法

美国大学教师的学术自由权利组织保障 (一)美国大学教授协会 19世纪末,美国资本主义工商业急速发展,美国大学日益面临着企业和政府对学术自由的严重威胁,大学教师几乎沦为企业的雇员,仅在19世纪末期就发生了20多起因为大学教授与大学董事会意见的对立,而解雇大学教授的事件.为了保护大学教师的学术自由权利,维护教师职位的稳定性,1915年,美国部分大学的教授联合起来成立了美国大学教授协会,该协会通过一系列原则声明,以维护大学教师的学术自由权利.     

美国社区学院的教师教育新动向

在美国面临中小学教师短缺的情况下,美国社区学院努力提高教师教育在社区学院中的地位,最大限度地发挥自身的作用,为参与培训的教师提供各种综合项目。从与四年制大学建立合作关系到设立各种新学位、证书教育项目,社区学院在探索新的教师培养模式、加大州政府对公共教育的支持力度等方面都作出了积极的贡献。     

徐州师范大学外国语学院简介

外国语学院前身为外语系，创建于1960年，是徐州师范大学最早建立的系科之一，2006年6月改为外国语学院。学院拥有一支结构优良、年富力强的师资队伍，现有专业教师115人，其中正教授9人，副教授17人，具有博士学位的和在读博士7人，具有硕士学位的37人。此外，学院每年还聘请英、日、俄等语种的外籍教师8-10人。     

ACT教育测量的研究与发展——美籍华人学者高晓虹博士与教育部考试中心同行座谈交流

2003年9月1日,美国大学考试中心(AmerieanCollege Testing Program Inc.,ACT)研究部首席研究员、美籍华人学者高晓虹博士应教育部考试中心邀请,与教育部考试中心同行就共同关心的问题进行了座谈交流。高晓虹博士首先介绍了ACT有关考试项目教育测量研究的总体情况。ACT成立于1959年,总部设在美国中部城市依阿华市。     

美国社区学院教师教育模式述析

美国社区学院及四年制大学通过与中小学建立起良好的合作伙伴关系,开展教师教育,其教师教育模式别具特色,有“2＋2转学模式”、“社区学院中心式模式”、“社区学院学士学位模式”、“网络在线‘教师资格证书’模式”等。美国社区学院教师教育有较为稳定的项目资金来源和专业的评估标准,为各州中小学培养了大批教师,缓解了近年来美国基础教育教师短缺的矛盾．在教师教育方面发挥了独特而重要的作用。