青春永不褪色

<正>有人说:如同生命注定消逝,我们的青春也终将褪色。而我却想说:我们的青春永不褪色,哪怕是死亡降临的前一秒。青春不是生命中的一个阶段,而是生命的一种状态。青春不单包括青春年少的岁月,更是一种昂扬热烈的生命状态,它并不会随着年龄的增长而改变。如爱因斯坦,即使年老,也能和天真的孩子们打成一片,也能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。有谁会认为,这样的他是一位暮气沉沉的老人?又有谁能说,他的青春已经褪色?     

青春随想

青春是什么?有人说,青春是一幅永不褪色的彩画;有人说;青春是一支美丽而又充满活力的舞蹈;有人说;青春是一首百唱不厌的歌曲。青春是什么?青春是一盏昏暗的台灯,掩卷沉思,挑灯夜读,用智慧点燃知识的火花。青春是一罐冰冷的咸菜。细嚼慢咽,回味隽永,用心血纺织彩色的梦想。青春是一封亲切的家书,望女成凤,望子成龙,学成归来,用知识追求理想。青春是一串不解的问号,几多困惑,几多烦恼,用心灵感受无限的惆怅。青春是一枝金色的钢笔,奋笔疾书,壮志凌云,用热情谱写生命的乐章!我们歌唱着青春,展示着青春,描绘着青春。我们的青春赠言是一首诗。青…     

要勇于表达自己的观点——姜有荣老师点评学生习作

有人说：如同生命注定死亡,我们的青春也终将退色。然而我却说：“我们的青春永不退色,哪怕是死亡降临的前一秒。” 青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”。青春非指青春期,抑或是年轻漂亮的岁月,它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。     

语文教学之根本——简约而不简单

崔峦先生说过：＂我们欣赏并提倡简简单单教语文,本本分分求发展,回归常态的语文教学。＂当前某些语文课堂教学中＂乱花渐欲迷人眼＂已经使语文教学价值取向大为褪色。而当我们无数次被乱花迷眼之后,重新把眼睛定格在教材上时,我们明白了：大道至简,小学语文教学需要正本清源,需要返璞归真,需要把握住教材,我们的语文课堂才能凸显出教学之根本,简约而不简单。     

文本解读VS生本教育

【题记】 ＂请你跟我们一道享受你的生活吧!＂太阳说。＂请你在自由中享受你新鲜的青春吧!＂空气说。 ＂请你和我一起读书吧,让优雅的心情和感觉在心中滋生,让更多的智慧和见解在这里交融!＂我说。——梅子涵     

青春舞台

＂初生牛犊不怕虎＂的冲动,＂海阔天空独往来＂的潇洒,＂直挂云帆济沧海＂的豪迈,＂语不惊人死不休＂的执著打造了属于我们的青春舞台。站在舞台上高呼一句：＂我的青春我做主!＂我们欢乐、我们自信。运动会上的加油助威是我们活力的标志,为了班级的荣耀我们能使出浑身解数,在哨声中我们抱在一起,为取得胜利高呼万岁!联欢会上的歌声交织在校园的上空,     

刊首语

青春是一种精神。于是,奋斗者说:“青春是火,沸腾着我们的每一滴血液;青春是水,浸渍着我们的每一个细胞。”青春是初生牛犊不怕虎的胆识与魄力,是风风火火开创事业的热忱与追求。青春是一种心情。于是,旅行者说:"青春是风,抚平     

高扬起青春的旗帜

有一首诗最为动人,那是青春,有一段人生最为美丽,那是青春;有一段风景最为隽永,那是青春!青春,不要说我们还有些稚嫩,有些迷惘,我们正走向成熟,走向辉煌,走向灿烂!青春,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,我们拥有同一条希望的地平线。青春,不要说心已疲惫,也许你的幻想曾被现实无情地击碎、也许你的追寻没有结果,但你应该相信,没有寒风的洗礼,哪来万紫千红的春天?没有心血的耕耘,哪有黄金般的果实缀满生命的枝头!青春的魅力,常在常新!青春的时光,热情而奔放!青春的我们和我们的青春,就是蔚蓝的天空下…     

青春赞歌

孩子说青春是美好的幻想;大人说青春是曾经的挥煌;老人说青春是甜蜜的回忆。而我说——青春是运动场上一张张涨得通红的睑,一双双挥洒着汗水的手,即使大汗琳漓口舌干,我们也只会付之一笑,继续热情四射地拼搏。     

青春色彩

轻轻铺展蔚蓝的天空当作画布,尽情挥动青春的画笔,记忆中斑斓的青春岁月,便扑天盖地涌现在眼前。哦,青春,这幅永不褪色的油画。摘一片绿叶夹进年少的日记本,于是,青春便被染上一道明媚的绿色。听!“永不言败,勇往直前!”这是我们的口号。因为年轻,我们无所畏惧。哪怕羽翼还未丰满,翅膀依旧稚嫩,我们毫不退缩,成功的未来靠自己闯荡!哪怕前进的道路是大雨倾盆,风雪载途,我们始终坚信:阳光总在风雨后。青春的词典中没有“退缩”!试着伸出舌尖,感受雪花的滋味,洁白的雪花成为一道最为别致的青春色彩。或许正如大人们所说的“无知”吧!以为折一千…     

高扬起青春的旗帜

有一首诗最为动人，那是青春；有一段人生最为美丽，那是青春；有一段风景最为秀美，那是青春。青春，不要说我们还有些幼稚，有些迷茫，我们正走向成熟，走向辉煌。青春，不要说我们一无所有。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，我们拥有同一条地平线。青春，不要说心已疲惫。也许你的幻想总被现实无情地摧毁；也许你的追求是没有结果，但你应该想到，没有寒风的洗礼，哪来万紫千红的春天，没有心血的耕耘，哪有黄金般的果实缀满生命的枝头。青春的勉力，常在常新，青春的时光，热情而奔放！纵是雄关漫道，纵是千山阻隔…     

如梦年华

青春到底是何种神圣的东西?有人说,青春是活力新颖的开始;有人说,青春是自信的象征;有人说,青春是智慧的搏击点……而我却觉得青春是如梦年华。青春是歌唱的季节,歌唱幸福,歌唱成熟,歌唱恬静如诗的生活,歌唱一颗颗蓬勃向上、顽强拼搏、不断进取的心!青春是收获的季节,可以收获希望、收获梦想、收获你我的歌声。青春是一团燃烧的火焰,是少男少女奔放动人的歌声,是一只衔着丰收麦穗的燕子,是一朵蓝天中的云儿,是用我们的热血点燃的,是用我们的笑声点燃的,亦是用我们青春点燃的。青春具有山的雄风,山的气势;具有海的风采,海的胸怀;具有时代铸就…     

“玉女”的忧伤与残酷——张悦然小说浅论

＂80后＂作家张悦然的小说一再出现忧伤、冷漠、残酷和死亡等悲剧色彩,这是小资的忧伤还是＂80后＂青春写作的异类？张悦然的＂玉女＂称号有着明显的市场规训意味,这样的引导对张悦然的创作产生了一定影响。     

青春宣言

少年天真的背景在紫雾弥漫中渐渐消逝,夹杂着心的冰凉,凝成一滴泪,在黎明来临之际消失……告别了童年的无知,踏上了花季年龄的列车,从这一刻起,我便拥有了青春,领悟了人生,懂得了生活,了解了生命!少在我五彩缤纷的生活中,青春是最绚丽的,它是一张永不褪色的诗笺,我不再顽皮,不再像小孩一样娇气,不再为一点小事而伤心,不再为丢掉布娃娃而哭泣,因为我学会了做一个稳重的自己。人生是一本书,拥有青春的日子是书中最美的彩页;人生是一台戏,拥有青春的日子是戏中最精彩的一幕;人生是一次从降生到死亡的特别旅行,拥有青春的日子便是沿途最美丽的风…     

追求艺术的永恒之美——《驶向拜占庭》中鸟的意象分析

《驶向拜占庭》是爱尔兰著名诗人叶芝晚期的代表作之一。诗中刻画了两种鸟的形象,一只是＂赞美成孕﹑出生和死亡的一切＂的凡尘之鸟,另一只是歌唱＂过去,现在和未来＂的金鸟,象征了肉体与灵魂,青春与老年,此生和永生的二元对立,诠释了晚年的诗人的心路历程。     

礼赞青春,关注成长——2014年高考语文江苏卷作文试题评析及佳作选评

【真题再现】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。（70分）有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。【试题评析】本题材料脱胎于英国散文家威廉·赫兹里特的《论青春不朽之感》—原文中有＂青年人都不相信有朝一日会死。     

青春时代的死亡哀歌——观电影《阳光灿烂的日子》

《阳光灿烂的日子》是一个青春的少年在青春时光发生的充满青春气息的故事,故事可能有点凄凉,但是当他在晚年回顾往事的时候,却不免叹息自己一辈子最美好的时光就是少年的时光。青春是一个懵懂、不知世事的时期,是充满＂古伦木＂与＂欧巴＂的时期。在中年的时候,这群曾经的哥们重新聚在一起,但是古伦木的一句＂傻逼＂向世界宣告了这个青春时代的结束。曾经是青春激情、吸烟、喝酒、打架,也许是错误与错误交织的时代,已经随着古伦木的一句＂傻逼＂湮没在了历史的尘埃中,剩下的只是无尽的欲望,关于青春的激情已经被它掩盖,现实是扼杀青春的最好的一剂毒药。     

“——走进我的青春”半命题作文写作指导

罗素曾说：“青春时期是豁达的时期．应利用这个时期养成自己豁达的性格。”史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”青春是我们纵情放歌的时节,青春是我们绚丽多姿的季节。青春是我们唱响生命的激情时刻．青春是我们打磨人生的流金岁月……     

年轻随想

如果说人生是一本书,那么,拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么,拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕;如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行,那么,拥有青春,我们便可以看到沿途最美的风景。拥有青春,我们便拥有了多彩的未来与五色的梦。     

无法泯灭的青春

《那些年》热播的时候,我和几个闺蜜偷偷地跑到电影院里看了一遍又一遍,每次都会哭得稀里哗啦地跑出来,那时的我们约好要考上同一所高中,同一所大学。放榜之后,每个人都有了自己要去的地方和规划的未来,甚至连再见都没有说,就各奔东西了。青春像一场大雨,即使感冒了,还盼望再淋一次。这个世界上没有什么是永恒的,什么都会褪色。即使现在还在,将来也会消失得无影无踪。年少时光,我们爱谈未来和理想,说长大后牵着对方的手去流浪。那时,总是盼望快点长大,转眼间却开始留恋那纯真