初中美术的基础绘画教学分析

在初中美术课程教学中,基础绘画教学是一个重要的组成部分。在初中美术基础绘画教学中,教师的主要任务是对学生进行艺术的熏陶,培养学生对于美术这一学科的学习兴趣,引导学生形成艺术的审美观。本文就人教版初中美术基础绘画的实际教学进行分析。     

浅论建筑美术教学特点与方法

绘画是建筑类专业技术人员的基本技能,建筑美术教学有别于纯美术教学。在建筑美术教学中要从学生的特点出发,注重教学思路的系统性、教学过程的循序渐进,把握绘画艺术与建筑设计之间的联系,采取相应的教学方法。     

创意绘画在高校美术教学实践中的应用

通过不同的教学方式将创意绘画融入到美术教学当中,可以将思维、想象、体验与情感融为一体,提高学生的想象力、创造力和审美能力。本文主要分析了创意绘画与美术教学的融合,并进一步提出了如何在高校美术教学当中进行创意绘画训练,最后总结了创意绘画的在美术教学当中所取得的成果和体会。     

腾飞的翅膀——谈谈小学美术绘画技巧的提高

<正>新课改后,小学美术课逐渐被人们重视起来。绘画教学是小学美术课的重要内容之一,小学绘画教学对小学生审美情趣、绘画技巧的提升有很大的作用,不仅可以帮助学生认识美、感受美,还可以陶冶情操,促进学生美术素养的全面发展。广大小学美术工作者进行了大量的有益尝试,希望寻找到简单、有效提高小学生美术绘画技巧的方法。笔者认为,要想提高小学生美术绘画技巧,教师至少要做到三点,即转变教学观念、丰富教学课堂、教师示范绘画。     

初中美术基础绘画教学研究

美术是一门艺术类的学科,在初中阶段进行基础性的美术绘画教学,能够帮助学生提高美术基础知识,同时还能培养学生的审美能力,对于初中学生综合素质能力的提高有很大的帮助。所以说初中的美术对学生美术基础绘画知识的提高非常关键,本篇文章主要就是讲述初中美术基础绘画教学的有效研究。     

创意绘画让美术课堂“点点生辉”

培养学生的创新意识和创造能力是美术教学的重要追求。小学是激发学生创新意识最主要的阶段,在进行教学设计时,教师可从绘画题目、绘画地点、绘画时间和绘画形式等方面切入,让学生尽情发挥想象力和创造力。多元化的绘画形式让美术课堂教学变得更加鲜活,实现了课堂教学的转型升级。     

巧学临摹 学走“捷径”——谈谈小学美术临摹教学

著名艺术大师张大千曾经说过:"绘画必须从临摹入手。"临摹是提高绘画技能的一种有效"捷径",对于刚刚接触美术绘画的小学生而言,临摹可以帮助他们少走弯路,同时在借鉴他人经验的前提下提高自己的绘画水平。因此,从分析临摹在小学美术教学中的重要作用入手,通过剖析当下小学美术临摹的现状,结合新课改的教学理念,提出提升小学美术临摹教学效率的有效途径。     

儿童绘画教学重在兴趣与辅导

<正>儿童绘画是小学美术教学和校外美术教育的重要内容,是少年儿童学习美术的基本技能和表现形式,因此,儿童画教学具有极其重要的作用,持续兴趣与创作辅导是儿童画教学中教师应做好的两项重要工作。一、努力激发和培养儿童对绘画学习的持续兴趣学习美术,兴趣是基本动力之一,大部分儿童从小爱好美术,绘画兴趣很高,但是由于种种原因,随着年龄增长,部分儿童绘画兴趣减弱,甚至出现转移现象,影响美术教育功能的充     

小学美术绘画教学中存在的问题研究

小学美术绘画教学是常见的教学课程,可是在小学美术绘画教学活动过程中依然存在着一些问题,本文从教学方法、学生情况、课后评价及辅导三方面进行了一些探讨。     

综合材料绘画在小学美术教学中的合理化应用研究

在小学阶段的美术教学实践中,积极探索综合材料绘画的合理化应用,能促进小学美术教学改革的优化开展,有助于在教学实践中对学生的创新意识和综合学习能力加以培养,从而使美术教学能实现预期目标。文章结合综合材料绘画的内涵,对小学美术教学中应用综合材料绘画的意义和价值进行探究,旨在发挥综合材料绘画的辅助作用,全面促进小学美术教学活动的改革创新。     

改革小学美术教学,切实提高创作水平

小学美术教学因学生个体因素差异和教学结构的原因,在美术创作过程中存在着许多问题。本文就如何针对创作绘画教学中存在的问题,如何开展小学美术创作绘画教学,有效提高学生的绘画创作水平展开讨论,如何对不断推动创作绘画教学的发展进行了分析与建议。     

大班幼儿绘画教学的有效指导策略

根据大班幼儿绘画教学过程中表现出：教师教学观念陈旧，教学方法单一，师资队伍美术素养不高，重绘画技能轻创造理念及情感关注的问题，笔者探索绘画教学中教师的有效指导策略应从转变教师传统绘画教学观念，提升教师美术素养，改进绘画教学方法三方面入手，不断提高幼儿对美术绘画活动的兴趣、表达和表现的能力，从而提升幼儿的绘画能力。     

在高中绘画教学中培养学生创新意识的可行性

美术教学是培养学生艺术素养的重要途径,而绘画教学是美术教学的重要组成部分。在高中绘画教学中,教师不仅要丰富学生的绘画知识,提升学生的艺术修养,还要激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。本文就在高中绘画教学中培养学生创新意识的可行性进行了分析。     

美术作品评价方式对儿童健全人格培养的研究

一、问题提出小学美术教学应该注重学生哪些方面的培养?是为了培养小画家,还是在培养学生的绘画兴趣、激发绘画的欲望?我觉得,小学美术教学要以提高学生的素质、培养健全人格为美术教学中不可缺少的重要宗旨。那么,如何培养儿童的健全人格呢?     

试论小学美术课色彩与线条教学技法

不论是明媚的色彩,还是流畅的线条都是小学美术绘画的语言,它们在美术绘画中抑或是在生活中都有着重要的地位。因此,在小学美术教学过程中,教师要重视学生色彩与线条技法的教授,让学生能够借助神奇的色彩和优美的线条进行思维的创造,以便其在天马行空、奇思妙想中找到属于自己的绘画风格,从而找到绘画的乐趣,让学生在原有美术的基础之上得以提升。本文基于笔者多年教学经验,就小学美术课色彩与线条教学技法提出自己的几点看法。     

小学绘画能力的提升策略——以花草教学为例

小学美术中绘画是每个学生的基本素养,也是小学阶段美术教学的重要内容。教师可以通过以花草绘画的教学,从逐层串联,提高绘画的观察能力;多维联动,提升学生的探究意识;回归内省,聚焦学生的反思意识;主观创生,回归绘画的最终归宿等思维维度来提升学生的美术素养。     

重视创意实践 培养创新能力——小学美术“创意绘画”教学策略

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中将创意实践作为艺术学科核心素养培养目标,创意绘画是培养学生“创意实践”核心素养的重要途径。具有创新精神和创新能力的人才是当今社会紧缺人才之一,而美术教育是培养创新精神的重要途径,创意绘画在培养创新精神和创新能力中发挥重要作用。本研究以J小学美术创意绘画教学实践问题为研究对象,在研究过程中采取文献资料法、行动研究法、观察法、问卷调查法、数理统计法,分析小学生创意绘画教学过程,发现小学美术创意绘画教学实践问题,提出对策,旨在提高小学美术创意绘画教学质量。     

让“写绘”为孩子插上想象的翅膀

作为一门艺术学科,美术教育要求学生拥有丰富的想象力.丰富的想象力是提高学生美术绘画能力的条件,也是学生进行美术绘画的基本素质体现.文章提出了在美术绘画及教学中培养学生想象力的重要性,并提出了培养学生美术能力的方法途径.     

高中绘画教学的再认识

结合高中美术的教学,分别从高中绘画模块教学目的的再认识、教学方式的再认识、美术教学课程的再认识、学科交叉性的再认识等方面来重新认识高中美术绘画模块的教学,如要认识到为什么高中阶段的绘画教学仍然处于较为初级的教学阶段,所教授的知识大多处于较低的层次和水平面,可以通过融入现代化的教学手段和教学方式,吸引学生的注意力;教师在平时的教学中可以充分利用美术课程与其他学科之间的联系来提高教学的效率.     

初中美术课绘画教学的现状与改革趋势研究

初中美术课绘画教学,主要采用传统的写实性的画法来教学生,已经越来越不能适应现代初中美术学科教学改革的要求和美术教学未来发展的趋势。文章提出了加强初中美术学科审美教育和美术造型语言的学习、拓宽绘画材料综合运用意识以及运用电脑进行绘画创作练习的教学改革设想。