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西轴小学开展说课评课活动本报讯西北轴承厂子弟小学近期在全校师生中开展了说课评课活动。该校的说课评课活动分两个阶段进行。第一个阶段是学习讨论,由主管教学的副校长进行说课评课的知识讲座;第二个阶段是听课、说课、评课,全校语文、数学两科按低、中、高年级组成... 相似文献
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复习课是小学数学教学的基本课型之一,复习课的主要任务是引导学生把平时相对独立的知识以再现、梳理、归类等方法进行系统整理,使之条理化、系统化,进而加深学生对知识的理解、掌握和应用。可以说,复习课在小学数学教学中具有重要的地位和作用。但长期以来,人们对小学数学复习课教学改革的关注、研究 相似文献
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《小学数学课程教学概论》是研究小学数学教学理论及其应用的一门教育学科,是高师院校小学教师教育专业的一门必修课.但是有些师范生对这门课的重要性认识不够,学习兴趣不大.在教学中让师范生提前感知小学和小学数学、感知新课标下的课堂教学,学习小学数学教育理论,进行说课、讲课训练和比赛等实践活动是行之有效的. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
习题练习是对课堂教学的有效反馈,帮助学生巩固所学知识,帮助教师了解学生对知识的掌握情况。以小学数学教学为例,小学数学的习题讲解无处不在,新授课中有习题讲解,练习课与复习课中更是以习题的训练和讲解为主,可以说,习题的讲解占了整个小学数学课堂教学时间的一部分。如何优化数学习题教学设计是一线教学人员必须面对的重要问题,针对小学数学习题设计提出了一些有效策略。 相似文献
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河南油田实验小学青年教师王慧燕,23岁,大专学历,自1991年参加工作至今,一直从事小学数学教学,是河南油田的“教改新秀”,南阳市“百名优秀教师”荣誉称号的获得者,现任实验小学教导处副主任。她的说课讲课稿和说课录像曾在全国说课协会的研讨会上分获一、二... 相似文献
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说课是教师在有限的时间内将一节课的教学内容、教学方法、学法指导及教学程序用简洁准确的语言表达出来,介绍给听众,它不失为考查教师教学基本功的一种有效形式。其根本宗旨是为了达到提高教师群体素质,大面积提高育人质量的目的。那么小学数学教学的说课,其主要内容和要求是什么?笔者根据本人多次参加说课活动的体会。谈谈粗浅的认识。 相似文献
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复习课是小学数学教学的基本课型之一,复习课的主要任务是引导学生把平时相对独立的知识以再现、疏理、归类等方法进行系统整理,使之条理化、系统化,进而加深学生对知识的理解、掌握和应用。可以说,复习课在小学数学教学中具有重要的地位和作用。 相似文献
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马秀萍 《数学学习与研究(教研版)》2023,(4):107-109
微课是提高课堂教学效率的良好载体,在小学数学课堂教学中,发展学生的逻辑思维要在教学中提升学生的学习兴趣与能力,使学生积极地参与教学,并培养学生的数学核心素养.因此,教师开展多样的、趣味的小学数学微课教学,并在教学中发展学生的数学逻辑思维,就能提升学生学习数学知识的效率,提升学生学习的信心与兴趣,提高教学的效率.基于此,本文从激活、培养和训练学生的逻辑思维策略入手,阐述了在小学数学微课教学中发展学生数学逻辑思维的有效策略. 相似文献
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高年级数学教学也要重视说齐广平在小学语文教学中,对于训练语言表达能力和重视说已是无可非议的。其实,在小学数学教学中也应重视说,尤其是高年级数学教学中更要重视说,因为小学数学教学目标之一是培养学生的思维能力,而思维能力的提高和培养的基础是语言。心理学研... 相似文献
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数学是小学阶段重要的基础课,随着教育理念的多元化,教师可以借助先进的信息技术对小学数学教学进行优化。微课为小学数学教学提供了更加丰富的素材和可视化的教学途径。小学数学教师可以将优质微课引入教学实践中,在提高学生学习兴趣的同时,培养学生自主探究的能力。文章简要阐释将微课运用至小学数学教学的重要性,以及在小学数学教学中引入微课的相关准备工作,基于此,重点分析小学数学教学应用微课的方法与路径,以期为广大教师提供参考。 相似文献
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培养数学语言表达能力滦平县第一小学袁九妹一、要给学生说的机会要培养学生的语言表达能力,首先就要给学生说的机会。不论是新授课、练习课,还是复习课:也不论是在概念教学、应用题教学.还是计算教学中,都要让他们动口说,不要因为开始说得不好,打乱了课堂教学,而... 相似文献
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李怀志 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
微课是现代信息技术背景下出现的新型教学模式,其被广泛应用于高效课堂的构建中。在小学数学教学中,微课的应用能够有效增加数学教学的趣味性,提高学生对数学知识点的学习效率,有利于小学数学高效课堂的构建。本文将分析在小学数学中应用微课教学的意义,探讨在小学数学教学中如何有效应用微课进行教学。 相似文献
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众所周知,小学数学复习课是小学数学课堂教学的一种重要课型,其课时数在小学数学教学总课时数中占有较大的比例。长期以来,由于受应试教育的束缚与传统复习课教学观念的影响,当前小学数学复习课教学还存在着诸多问题,很不利于小学数学新课程的深入实施。本文试就这些问题及其对策谈一点粗浅看法。 相似文献
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关于小学数学活动课教学的几点思考○洪汉华(九江市教研室)目前,小学阶段由于受各种条件的限制,还难于设立跨学科的综合类或科技类活动课。本文结合自己的教研活动,就面对全体学生的班级小学数学活动课的教学,谈几点思考:一、要明确小学数学活动课的教学目标学科课... 相似文献