高校教职员工体育锻炼现状的调查与分析

本文以上海理工大学教职员工为个案进行体育锻炼现状调查发现,上理工教职员工参与体育锻炼的积极性比较高,但还是因为各种主客观原因,没有真正把体育融入到个人的日常生活之中,影响高校教职员工进行体育锻炼的因素主要有:没时间、没氛围、自身技术差等。本文将针对以上问题,对实现高校教职员工体育生活化提出相应建议。     

浅谈如何培养小学生体育锻炼兴趣

小学体育教育教学中,不难发现孩子们体育成绩的好坏,除了与孩子们自身的身体素质有关外,孩子们对体育锻炼的兴趣成为影响他们体育成绩好坏的重要因素。兴趣是孩子们体育锻炼的最好老师,是他们认识和掌握体育锻炼活动的具有积极的心理倾向。兴趣能够有效激发孩子们锻炼的积极性、主动性和创新性。因而,培养孩子们对体育课的兴趣显得非常重要。     

普通高校大学生体育锻炼态度的调查分析

良好的体育锻炼态度是终身体育的前提。本研究采用＂毛荣建＂测量体育态度量表的问卷调查、数理统计等方法,以湖州师范学院公体在校学生为研究对象,对当前湖州师范学院公体在校学生的体育锻炼态度进行调查分析。结果表明：文科与理科学生的体育锻炼态度差异显著;文、理科男生在体育锻炼态度上存在显著性差异,理科男生在体育锻炼的积极性上要明显强于文科男生;文、理科女生在体育锻炼态度上不存在差异。体育教师在教学中应加强引导和教育,使更多的学生形成良好的体育锻炼态度。     

普通高校公共体育课厌学情况的原因分析及对策

本文从主观和客观两方面对高校学生厌烦上体育课的原因进行分析,并提出了培养和提高学生积极性的对策,为今后进一步改进体育教学,提高学生体育锻炼积极性提供一定的参考。     

中学体育差生体育学习心理和行为改进探析

体育差生在体育教学中处于相对弱势的地位,但同时也是体育教学必须正视的群体。在“健康第一”理念下,中学体育课需要直面和重视体育差生,而只有探究体育差生体育学习心理和行为改进措施,才能提升体育教学实效。     

培养民办高校大学生良好体育行为的对策研究

通过研究大学生的体育行为,了解其行为的特征及影响学生体育行为的各种因素,有效地把握和合理地运用激励的方法,充分调动学生进行体育锻炼的自觉性和积极性,营造培养大学生良好体育行为的对策,提高民办高校体育教学质量和群体活动的管理水平。     

新思路 新体育 新课堂———新课改中的体育教学探索

农村学校的体育教学蕴藏着巨大的潜力,有着无限的生机。在新课程改革中,多出一些思路和方法。学生对体育就会产生兴趣,积极性参加体育锻炼,身体素质、体育技能、技巧就会有明显改善。     

普通高校女生体育锻炼兴趣的调查与分析

体育兴趣是学生力求积极认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向,它是学生参与体育活动的基本动力之一。在学校体育教学中,它是影响学生参与体育锻炼自觉性、积极性的重要因素。本文根据我校女大学生的生理和心理特征,抓住学生的心理活动和教学内容会产生兴趣的诸多因素,了解女生运动兴趣,注重激发她们的体育兴趣和爱好,对如何提高女生体育兴趣和积极性进行了探索研究。     

如何培养学生对体育课的兴趣

体育课是学生学习体育知识、技能的主阵地,是学生掌握终身体育锻炼的重要场所。然而,现实的体育课堂现象却是:多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课。因此,要上好体育课,除了要发挥教师"教"的积极性外,还要注意调动学生"学"的积极性,学生学习的积极性与学生对体育课的兴趣紧密相关。本文旨在通过笔者的一些看法和建议,为体育课教学提供理论指导。     

民办高校体育教学改革中存在的问题及对策

体育教学改革是学校教学改革的一部分,站在历史新起点,新时期民办高校体育教学如何在改革中进一步提高体育教学质量,又面临着诸多问题和挑战,主要包括考核评价体系问题;学生学习的积极性和体育锻炼意识问题;年轻教师队伍的科研创新问题;体育场地和设施设备建设问题;教学内容和教法手段问题。如何解决以上问题是当前民办高校体育教学改革的重要内容,望在大健康背景下学生能积极主动参与运动,养成良好的体育锻炼习惯。     

激发学生主动参与体育锻炼的几种做法

"学生从运动中找到乐趣,就会喜欢体育、喜欢体育课"。这是清华大学张威老师对体育教学目标下的一个结论。毋庸置疑,有效激发学生对体育锻炼的兴趣和充分调动学生参与运动的积极性,是顺利完成体育教学任务和保证优质教学质量的两个关键因素。     

儿童肥胖对体育教学的影响及策略

通过对体育教学的实践研究发现,了解导致儿童肥胖的原因,发现其对体育教学的影响,研究出体育教学中应对肥胖儿童的策略,从而调动学生参与体育运动的热情和积极性,引导学生养成体育锻炼的健康行为习惯,促进心理和身体健康发展。     

体育家庭作业——体育课堂的又一主力阵地

如何有效提高学生的身体素质?是仅仅依靠学生在校的1小时,还是培养学生主动参与运动的习惯。笔者利用"体育课外作业"的设计与实施,有目的、有计划地引导学生开展课余体育锻炼,提高了学生参与体育锻炼的兴趣与积极性。     

体育差生的心理成因及对策

随着体育与健康课程的贯彻实施,体育差生问题受到人们的关注。通过分析体育差生的心理成因,为此提出一些转变对策,以期能提供一些参考。     

艺术类高职院校瑜伽与普拉提课程整合教学模式的研究与分析

通过对瑜伽与普拉提的特点、练习方式与效果等方面进行分析,结合艺术类高职院校学生的体育教育现状,对两者进行课程整合教学,以提高艺术类高职院校学生参加体育锻炼的积极性,促进体育课程教学的改革。     

拓展游戏在体育教学中的实践研究

在当今体育教学中,为了能够最大限度的激发学生体育积极性,拓展游戏已经成为体育教学的一种重要方式,通过这种愉悦的教学方式促使学生进行体育锻炼,同时还要注意游戏的创新性,因此,本文对体育教学中的拓展游戏的开发与利用,及其在开发与利用过程中的注意事项进行研究,为日后的体育教学改革提供借鉴。     

高校体育教师培养大学生终身体育意识的几点思考

提出终身体育的含义以及终身体育意识的内涵,就如何培养大学生终身体育意识进行研究,认为在体育教学过程中,应在师生关系的处理方面增强大学生的自信心,激励和激发学生的创造力,并通过建立良好的师生关系来调动学生学习和锻炼身体的主动性、积极性,进一步引导大学生掌握体育锻炼的科学方法,养成终身体育健身的习惯。     

高校体育课程教学综合改革研究与实践——以河北大学工商学院为例

为解决传统体育教学弊端,建立科学、有效的高校体育课程模式,本课题以河北大学工商学院体育课为例,进行了体育教学改革与实践研究,建立了分层教学与俱乐部相融合的体育课程教学模式。结果表明:此模式提高了学生上课的积极性和课余体育锻炼的兴趣,对培养学生体育意识、增强学生体质具有显著效果。     

趣味体育在高校中的应用与发展

兴趣是学生学习的巨大动力。当代高校学生多为"90后",文章结合体育学科及"90后"的特点,提倡趣味体育,目的是通过对学生兴趣、校园文化、教学内容、教学氛围和教师等多方面研究提高高校学生参加体育锻炼的积极性,从长远上使学生树立终身体育的思想,达到提高体育教学效果的目标。     

体育游戏在篮球训练中的作用

体育游戏在体育教学的过程中可以发挥十分重要的作用,它能够有效的提高体育活动的乐趣,同时也激发了学生进行体育锻炼的积极性,还能在学习的过程中充分的体现出自身的创新能力,所以其作用也是不容忽视的。本文主要分析了体育游戏在篮球训练中的作用,以供参考和借鉴。