走近魏书生

早就听说著名教育家、辽宁省盘锦市教育局局长魏书生是个能侃善讲之人。用口若悬河,博闻强记,睿智幽默,豁达乐观,关爱学生,痴情教育来形容他一点也不为过。在第二届中国名校校长高峰会上,魏书生在英雄城南昌再次亮出了他的绝活,让久闻他大名的校长老师们着实开了眼界,笔者与魏书生零距离接     

魏书生:一个实践教育家的突破及启示

拜读了《人民教育》推出的魏书生民主科学教育专辑,感触颇深。2009年12月,深圳市宝安区教育局由郑映通局长带队,率领一批校长前往辽宁盘锦深入考察。应任小艾老师约     

用过日子的方式做教育——专访全国优秀班主任魏书生

1978年,魏书生开始了自己的教育生涯,当中学语文教师,做班主任。由于工作成绩突出,1982年他被评为“辽宁省优秀班主任”,1984年被评为“全国优秀班主任”。做校长后,他一直兼做班主任;做局长时,他提倡校长兼任班主任。他的“民主和科学”“八个好习惯”“七个一分钟”等思想和方法在成就了盘锦教育的同时,也成为全国教育界同仁学习、研究、关注的焦点,影响了一批又一批教师的成长。为让读者更多地了解魏书生,给全国班主任学习魏书生、做好班主任工作提供一些启示,本刊编辑部对魏书生进行了专访。     

做校长当如魏书生

魏书生,1986年3月担任了盘锦市实验中学的校长兼书记,同时兼班主任并教语文课。     

与魏书生面对面

魏书生,这是一个响遍大江南北的名字.从1981年被辽宁省政府授予"优秀班主任"称号开始,"教育改革家""当代孔子""首届中国十大杰出青年""中国第一班主任"……20多年来,鲜花和光环始终追随着他.身兼全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长等38项社会职务.讲学足迹遍及全国各地,1997年始任辽宁省盘锦市教育局局长、党委书记至今.他也曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级在任教育局长.     

解读魏书生

魏书生——在中国教育界是个响当当的重量级人物．也是一个谜一样的人物。作教师的若不知道魏书生,那叫孤陋寡闻。魏书生原本只有初中学历,靠自学和实践从一个农村中学教师成为一名全国闻名的教育改革家。他是全国劳动模范,全国优秀班主任,全国中青年有突出贡献的专家,首届“中国十大杰出青年”,辽宁省特级教师,功勋教师,因成绩卓著,6次与邓小平同志合影,9次受到江泽民同志接见,在全国有38项社会兼职,先后当选为中共十三大、十四大、十五大代表……热爱三尺讲台,在担任学校校长兼党总支书记期间,甚至在走上盘锦市教委主任兼党组书记领导岗位以后仍然兼课。一年有几个月出外讲学,学生成绩依然在全市名列前茅。     

行走在思想的前沿——记兴国三中校长许泽平

他戴着一副眼镜,说起教育,滔滔不绝.从洋思经验,到建平模式;从苏霍姆林斯基,到于漪、钱梦龙、魏书生,侃侃而谈.这是记者第一次见到许泽平校长时的印象,感到他是一位学者型的校长.     

教育家魏书生和教育学者吴非

今年10月31日,我在济南历城宾馆参与了第二届人文教育高端论坛．在这一天聆听了魏书生老师和吴非老师的精彩报告。     

行走在思想的前沿——记兴国三中校长许泽平

他戴着一副眼镜,说起教育,滔滔不绝。从洋思经验,到建平模式;从苏霍姆林斯基,到于漪、钱梦龙、魏书生,侃侃而谈。这是记者第一次见到许泽平校长时的印象,感到他是一位学者型的校长。     

新书推荐

《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》魏书生陶继新著华东师范大学出版社与魏书生以往著作不同,本书采用对话的方式,由著名教育专家陶继新从人生经历、教学、管理、心灵修炼等多方面与魏书生进行对话,深入挖掘魏老师的成功之道与心灵修炼之道。     

《高中》:横空出世 备受关注

由广东省教育厅主管,广东教育杂志社主办的《高中》杂志,已正式出版,引起了广东教育界的强烈反响。为了进一步做好宣传、推介工作,2004年12月11日至12日,广东教育杂志社与广东省教育厅基教处、教研室共同主办了“广东省高中教育发展与课程改革校长论坛”。出席论坛的有:广东省教育厅助理巡视员李学明,江苏省苏州市副市长、苏州大学教授朱永新,全国著名教育家、特级教师、辽宁省盘锦市教育局局长魏书生,南海东软信息技术学院院长杨利博士,以及各市县重点中学的正副校长等200多人。出席论坛的领导和代表认为,《高中》在广东的诞生是一件大事、…     

魏书生教育民主思想研讨

魏书生教育民主思想研讨徐美英在魏书生的学生观、教师观、教材观、教法观以及阅读观、写作规…整个教学观念的体系中，无处不闪烁着民主思想的光芒．魏老师教育思想中最引人注目的是他的学生观．魏老师改变老师按成绩划分的习惯，也没采用简单以学习态度端正与否来衡量的...     

学魏书生的故事之二十一:一定要超过魏书生

1985年,著名教育改革家魏书生的母校——沈阳市三十二中的石健校长,让当年魏书生的班主任何老师出面,请魏书生回母校一趟。从小就尊敬老师的魏书生,立即遵命回到沈阳。自1968年下乡,他已有16年没有回母校了。踏进校门,他百感交     

教育家的心灵是自由的

有个问题困扰了我很长时间,究竟是什么成就了魏书生?我很敬佩魏老师,如果把教育比作奔腾不息的河流,那么魏老师一定是站在     

做有思想的校长

校长的管理水平、领导方式甚至校长的个性都直接影响着学校的办学行为和发展方向,决定着学校发展的速度和潜力。一个有思想的校长,既是实践专家,也是理论家,他们在办学过程中形成的思想,可以解释和说明教育教学工作中遇到的问题,预测未来工作的发展前景,增强工作效益。一、中小学校长队伍现状在当前的学校管理改革中,许多校长坚持用新的人才观、课程观、教师观、评价观指导教育教学改革,用先进理念统领学校工作,如浙江省书生中学魏书生、江苏洋思中学蔡林森、中国人民大学附中刘彭芝等,这些名校长的教育思想对学校管理产生了深远影响。     

封面人物——吴献新

正吴献新,1997年7月参加工作,现任辽宁省盘锦市魏书生中学校长兼书记,享受国务院政府特殊津贴专家,辽宁省首批正高级教师,中学语文特级教师,辽宁省首批专家型校长,辽宁省首批中学语文学科带头人。教育部"校长国培计划"专家库专家,教育部"教师国培计划"专家库专家,教育部首期卓越校长领航工程——中小学名校长领航班成员。沈阳师范大学、渤海大学硕士研究生导师,北京教育学院、辽宁教育行政学院兼职教授。吴献新师从著名教育改革家魏书生,致力于语文课堂教学改革,把培养学生自学能力和自我教育能力作为研究方向,提倡本位语文理念。     

从魏书生那里学什么

提起魏书生,我国基础教育界无人不知,无人不晓。被尊为"现代孔子"的魏书生,担任盘锦市教育局长期间从没离开过课堂,用他的民主与科学的管理方法创造了教学的奇迹。最触动我们内心的,是魏老师"守住心灵的宁静"这句话。他把宁静的心境比作是一丘平静的湖水,映射着我们本应清澈的心灵。古语也有"淡泊明志,宁静致远""宠辱不惊,去留无意"的说法,恐怕真正能参悟其中的没有     

高端品读

人的内心有五个境界:无心无意的境界;三心二意的境界;半心半意的境界;一心一意的境界;舍身忘我的境界。处在前三种境界中的人对工作毫无乐趣,灵魂在无目标、疲惫地流浪、奔波;处在后两种境界中的人在工作中尽职尽责,享受这其中的快乐。——魏书生(辽宁省盘锦市教育局局长)如今,教育与生活的分离,渐渐让孩子们失去了体验生命的机会,而生活世界恰恰是教育世界的根基。教育应该回归到学生的具体年龄、成长阶段和时代背     

学魏书生的故事

魏书生老师从农村教小学时起,就教学生唱歌;到中学任教后,更是每周教一首新歌。使他感到欣慰的是,学生们愿意学、愿意唱。他外出开会归来后,落了语文课,学生不让补,可少教了一首歌,却非补不可。魏老师想起了自己的管理原则：＂班     

学魏书生的故事之四十一:互助组实验

魏书生从1986年当校长以来,就一直要求政教处把互助组工作落到实处。即每个教学班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导,师生组成互助组。老师帮助学生超越自我、管理自我、学会学习;学生帮助老师提高教育教学的技能。每个学期,互助组要向政教处交三份互助报告:期初、期中、期末各交一份。互助报告上要写清学生对老师的期望,老师帮助学生进步的具体措施,班主任对学生变化的评价。