少数民族汉语教材出版的探索与实践

少数民族汉语教材研发、出版,是北京语言大学出版社的三大发展主线之一。自2004年以来,北语社秉承"依托北京语言大学第二语言教研优势与教学资源,最大限度满足少数民族地区汉语教学需要,为提高少数民族汉语教学水平服务"的宗旨,致力于民族教育的发展,致力于少数民族汉语教材的建设,在新疆等少数民族地区树立起中国少数民族汉语教材专业出版社的品牌形象。     

拓宽《汉语》教材教辅的出版领域

新课程改革,几乎牵扯到所有的学科以及所有的中小学校和教师,少数民族学生的汉语教学也不例外。作为少数民族地区,新疆少数民族的汉语教学曾经是制约新疆教育教学水平提高的一个瓶颈。多年来,虽然新疆的少数民族学生的汉语水平在不断提高,但离教学目标和要求还有一定的差距。     

对外汉语教材重在创新与实用

随着中国经济飞速发展,汉语正在成为国际语言生活中的一种强势语言.与之相呼应,对外汉语教学在全球掀起新一轮热潮,面向来华留学生的对外汉语教学、面向海外学生以及海外华人的对外华语教学、面向国内少数民族的汉语教学的"大汉语教学"的新格局已基本形成.汉语热的到来,使对外汉语教材成为出版领域的"香饽饽".     

国别化教材合作开发模式探讨北大核心CSSCI

"汉语热"和汉语对于国家软实力的作用使研发国别化的汉语教材成为当务之急。目前的国别化教材缺乏,尤其是优质、多语种、针对不同层次汉语学习需求的教材还十分缺乏。开发出具有针对性,体现立体化、个性化的教材将在极大程度上助推汉语的国际传播,从而实现汉语国际传播的现实和长远价值。国别化教材开发是一个系统工程,需要发挥政府、教育系统和出版系统的共同作用。本文通过对这种开发模式的探讨,试图探索出一条海外汉语教材编写、出版、发行的新路,推动海外汉语教育,提高我国软实力。     

21世纪以来汉语国际推广教材的出版研究

21世纪以来,中国国际影响力日益提升,大国崛起下的汉语国际化不仅是世界趋势,也是中国文化"走出去"的重要机遇.总结21世纪以来汉语国际教育事业的发展脉络,探索新时代汉语国际化推广的"中国新方案"具有重要的现实意义.基于此,文章以教材出版为切入点,针对21世纪以来汉语国际推广教材的编制现状展开深入研究,并就新形势下的国际汉语教材出版事业提出具体建议.     

课程研究带动优秀教材建设

通过1999年以来的连续扩招,我国高等教育已完成了从精英教育到大众教育的转型.继扩大高等教育招生规模之后,党中央、国务院对高等教育改革和发展又作出了一项重大战略决策,这就是"深化高等学校教学改革,全面提高高等教育质量".为此,中央财政投入25亿元,正式启动了"高等学校本科教学质量与教学改革工程".简称"质量工程".课程和教材建设是"质量工程"重点建设的六大项目之一,是提高高等教育质量的关键环节.为配合"质量工程",提高高等学校教材编写与出版质量,教材改革势在必行.在这个大背景下,笔者从高校计算机教材的出版实践出发,尝试探索以课程研究推动优秀教材建设的新思路.     

论编辑在高校教材建设中的作用

高校的核心工作是培养人才,人才培养的质量取决于学校的教育教学质量,而作为教育教学体系的有机组成部分,教材建设正日益受到教育主管部门、各类大中专院校和出版部门的高度重视.     

对教材编译出版可持续发展的思考

在党和国家的亲切关怀和大力支持下,经过几代出版人的共同努力,新疆的教材编译出版从无到有,从最初的每年几十个品种,到现在每年两千多个品种,类别涵盖了教科书、教师指导用书、练习册、假期作业、同步训练、磁带、光盘等,文种有维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜、锡伯6个语种,基本满足了自治区各级各类教育教学的需求,为新疆教育事业的进步     

做好教材发放 一切为了孩子

从事教育出版近十年的实际工作经验及阅历,使我对新疆教育出版社"一切为了孩子"这一办社宗旨的含义,有了更为深刻的认识。"一切为了孩子"只有6个字,从最初的不了解到今天的深刻体会,也是我对自己从事的教育出版事业从不熟悉到熟悉,直到深爱的过程。     

加强教学档来建设为高校教育评估服务

目前,教育评估在本科历史不长的普通高等学校普遍展开,如新建专业合格评估、本科教学水平评估、学士点授予评估等.开展教育评估是政府管理职能和管理方式转变的要求,是规范高等学校办学与管理的要求,是促进学校建立内部质量监控体系,提高教育质量的一项重大措施.高校教学评估工作的基本思路是"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设".通过教学评估,大力推动学校转变教育观念,明确办学思想,加大教育投入,加强教学建设,深化教学改革,严格教学管理,保障和提高人才培养质量.教学档案是高校档案的主体,它是衡量学校教学质量和教学管理水平的重要标志,也是高校开展教学评估工作的基础和依据.教学档案是否完整和齐全,直接影响到教育评估的结果,教育评估依赖于提高教学档案的管理水平.     

对外汉语教材呼唤差异化竞争

本刊讯 (记者 林晓芳 实习记者 王琳)随着我国综合实力的增强,学习汉语在全球许多国家和地区变得越来越普遍.近年来,已有将近100个国家和地区超过2500余所大学在教授中文.英国、韩国、印度尼西亚等许多国家都把汉语纳入了本国正规教育体系.韩国和日本学习汉语的人数超过100万.同时,拉美、中东和亚洲学习汉语的人数也在迅速增长.据估计,到2010年,全球学习汉语的人数预计将达1亿,全球至少需要400万汉语教师.     

谈"文献检索"课的教材改革

"文献检索"课教材质量不高,一是教材内容和体系结构不能充分反映和保证基本素质教育的教学目的,二是现有教材的学术深度难以得到使用者的认同和应有的尊重.基于培养学生全面的信息素质,探讨了"文献检索"课教材改革的价值取向.     

适应教学改革要求,作好高职教材开发

2006年底教育部颁发的<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>(简称16号文件),提出在高职高专院校中推广"工学结合"的教学模式,强调"能力本位"的教学思想,注重培养学生的应用能力.将高等职业院校的培养目标进一步确定为以就业为准绳,面向市场培养学生的实际动手能力.这在宏观上为高等职业教育的办学指明了方向.在教材出版工作上,国家原则上不再统一组织教材的编写,而将主要精力投入教材的评优等导向性工作,教材的出版将主要依赖出版社的组织.因此,相关出版社必须转变观念,紧扣市场需求,在出版理念、选题开发思路、选题运作模式上进行创新,尽快开发出适应高等职业教育教学需要的教材.     

现代汉语教材建设的里程碑——评张斌先生主编的电大教材《现代汉语》

七十年代未,中国的高等教育逐渐步上正轨,因文革十年学术荒废,各科教材奇缺,当时许多高校的现代汉语教学用的是自编的油印教材,质量良莠不齐。79年胡裕树先生主编的《现代汉语》修订再版,黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》(79年出版试用)和张静先生主编的《新编现代汉语》(80年6月第1版)相继问世。这三部现代汉语教材如久旱甘雨,一定程度上满足了国内高校现代汉语教学的急     

对新形势下少数民族中小学双语教材出版问题的思考

改革开放以来,在国家的高度重视和大力支持下,新疆的各项事业呈现良好发展态势。经济的快速发展对人才培养提出了更高的要求。为培养少数民族高素质科技人才,加快提高少数民族教育质量,自治区党委和人民政府把加强双语教育作为突破口,制定了一系列的政策,从各方面促进新疆双语教育的发展。为此,新疆的双语教育迎来了一个前所未有的战略机遇期,双语教材出版也面临新的发展机遇和挑战。笔者从事中小学双语教材出版20年,对新形势下影响新疆中小学双语教材出版的一些     

新疆政治形象的电视建构——以《新疆新闻联播》为例

以"新疆问题"建构的新疆区域形象,是扭曲的负面的新疆形象.向世界展示真实客观的新疆政治形象是新疆电视台的责任.新疆电视台的《新疆新闻联播》通过对国家领导人和政府官员的报道来建构政府形象,通过对普通民众的报道来展示民众对政府政策及行为的满意与拥护,建构了一个执政为民、管理高效的政府形象.     

援疆路上风景好——汉语动漫创立人于小央

正2014年新年伊始,当我行走到张江高新区国外归国人员创业园区内,眼前又浮现韬图动漫科技公司董事长于小央在新疆喀什即兴跳的麦西来普舞。她跳得非常投入、沉醉,如果穿上当地的民族服装,就宛若一个新疆维吾尔族的仙女。新疆喀什是上海对口支援的城市之一。搞动漫汉语开发研究的于小央,为何倾情于援助新疆当地的汉语教育?作为"千人计划"引进的"海归"于小央,她有着怎样的梦想和抱负?中国财经公关第一人下午近一点,我们来到于小央的公司会议室。当时,她主持的会议接近尾     

高职高专教材提升之“一点通”

高职高专院校培养的学生是我国各产业领域的后备军和技术中坚力量,在这一过程中,高职高专院校承担了重要的任务和不可替代的作用.而教材是高职高专教学与培养目标实现的必需"中介".自2006年至今,高等职业教育已摸索出了较为成熟的教学改革模式,为高职高专教材的出版提供了市场契机."十二五"期间,面对出版社转企后机制的转变和高职高专教材并行的市场空间与市场竞争,我们必须清晰地意识到,只有把教材的质量和效益作为赢得市场的主策略,才能在竞争中求得更好的发展.在此,笔者根据多年的工作经验归纳出高职高专系列教材质量和效益保障的四个策略.     

论汉语国际教育的跨文化交际传播策略

"交叉学科"一般指在两门或多门学科交叉渗透的基础上发展起来的学科(群),知识体系中通常包含多个不同学科的理论和视角.在此定义下,汉语国际教育专业即典型的交叉学科,跨文化交际学是汉语国际教育专业学科体系中作为基础理论的一门学科,同样具有突出的多学科性质,二者的知识体系具有交错的"亲缘关系".在当今普遍需求高质量的复合型人才的时代潮流下,汉语国际教育专业和跨文化交际学这一"杂"上加"杂"的组合有利于学生进行旁征博引、触类旁通,最终达到融会贯通.     

职业教育新形态教材研发策略探析

文章在将职业教育定位为类型教育的大背景下,以新时代职业教育新学情需要为宗旨,通过研究梳理当前职业教育教材研发的不足,分析了职业教育新形态教材在教学实践中的具体形态;从加强职业教育教材基础研究、树立科学的职业教育教材结构观、突出融媒体资源建设等方面,聚焦职业教育新形态教材的研发工作,以期形成科学的职业教育教材开发机制,推动职业教育高质量发展.