利用自制教具克服教学难点

近几年,我们根据大纲提出的要求,在自然课教学中,密切联系本地的自然条件,结合农村小学的特点,利用废旧物品,自制教具,突破教学中的难点,取得了成效。从而培养了学生的动手动脑能力,激发了儿童对自然课的兴趣。     

利用废旧饮料瓶自制浮力系列教具

物理是一门以实验为基础的学科,加强实验教学不仅是向学生传授知识的需要,也是培养学生能力的需要。实验仪器是实现这一目标的基础。然而我校地处偏远地区,由于资金不足,导致教学仪器十分短缺。为此我在多年教学实践中,根据教材上的实验要求,联系学生生活实际,利用废旧饮料瓶制作了一些简单易做、普及性强的浮     

浅谈利用身边物品开展自制教具

结合四则自制教具案例,阐述了利用身边物品开展自制教具,既能解决或缓解实验器材短缺的问题,满足农村中学开展实验教学的需要,又能拉近物理学与生活的距离,还能为学校节约资金。     

利用自制教具 培养学生动手能力

随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，在教学中我们越来越感到对学生综合素质的提高和动手能力培养的重要性。     

简易自制教具

一、热空气比冷空气轻实验器 材料:自行车条一根,棉线一根,标语纸两色各一张,胶水,细塑料管一小段(从废圆珠笔芯上截取)。 制作方法:用标语纸糊两个小纸袋(两色各一个)将两纸袋倒悬在车条两端,(用线拴上挂在车条两头)车条中间部位再拴一根线即可使用,如图1所示。     

浅谈自制教具

自然课是对小学生进行科学启蒙教育,培养学生从小爱科学、学科学、用科学的基础课程。在自然课的教学中,运用直观教学的方法,通过教具的演示,就能简化教学过程,激发学生学习兴趣,使学生在学习中从感性认识上升到理性认识,从而牢固地掌握,深刻地理解所学的内容,达到开发智     

就地取材自制教具

就地取材自制教具柏太旭（湖南省宁远县禾亭镇中学４２１５６０８）一、用废塑料瓶做帕斯卡实验制作方法取２只废塑料瓶（如可乐瓶、高橙瓶等）将其中的一只的底截去，在另一只的侧边等距离地划开６—８条裂缝，并用透明胶纸将裂缝粘贴住（这就是帕斯卡桶）．分别用带短玻...     

略论自制教具

自制教具并不是一个陌生的概念。许多教师在自己的教学实践中都曾接触过它,有的甚至与它结下了不解之缘。但是,对于自制教具的确切定义,在我国的教具行业中,至今还没有形成一个统一的看法。 一般认为:凡是为了满足教学活动的需要,由教师或学生自己动手制作(非工业化产品)的专用教学仪器设备,可以统称为自制教具。 只要符合上述条件,无论是自行设计的还是仿造别人的,无论是复杂的还是简单     

自力更生自制教具

自力更生自制教具李学纲（抚顺市顺城区李石镇刘尔汉小学）一、自制教具的苦与乐自制教具首先要有一定数量的原材料。我本着少花钱、多办事，不花钱也办事的原则，集思广益，在身边寻找原材料。开始时，我需要几百个易拉罐，可一时又难以搞到这么多。有人建议到市内垃圾箱...     

二则自制教具

一、简易金属线胀演示器 1.目的:教师在给学生演示固体的热胀冷缩时,在往都是用金属球做体胀演示,用金属棒做线胀演示,由于固体的热胀系数一般都很小,做一个实验往往要花很长时间,这对仅仅只有45分钟的课堂来说是比较可惜的。能不能改变实验方法,减少实验的时间,从而加大实验的密度呢?基于这种思想,我研制了“简易金属线胀演示器”,它结构简单,课堂上只几分钟的时间就可以将金属的热胀冷缩现象演示好几遍,而且可以和金属球体膨胀实验一起进行。在用酒精灯加热金属球的同时,就可以做金属线胀演示。     

利用自制教具培养学生的综合素质

让学生有更多的机会体验科学探究的过程,在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度,学习科学方法,在"做科学"的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力是义务教育新课标的基本要求和价值取向。而自制教具正是激发学生创新兴趣,培养学生创新思维,提高学生的动手操作能力和创新能力的有效载体和重要途径。1利用自制教具激发学生创新兴趣物理、化学都是以实验为基础的自然科学,实     

利用自制教具培养学生的创造能力

虽然多种多样的现代化教学手段随着科学技术的发展而产生日新月异的变化,但自制教具的应用及其所产生的效果仍具有不可替代的作用。它不仅能促使学生加深对概念、规律的理解,增强动手能力,而且通过自制教具能培养学生的创造     

自制教具与实验教学

教学仪器是开展实验教学的必备物质条件。在过去缺少仪器的时候,坛坛罐罐,拼拼凑凑,开展实验教学。那么,现在有一定的教学仪器可选可用,还要不要自制教具呢？有人认为：现在教学仪器品种丰富,学校配备数量充足,没有必要再花精力自制教具。笔者认为：自制教具不仅能...     

两则自制教具

1　水土流失模拟演示器《黄土高原》是浙教版常识第九册第十八课的教学内容。黄土特征和水土流失现象对处于江南城市的小学生来说是比较生疏和抽象的 ,然而地表特征和水土流失现象是认识黄土高原的重点。为了突出重点 ,分解难点 ,我设计了水土流失模拟演示器。认识黄土的特征可以把土层盒抽出来 ,让学生直接用眼看 ,用手摸来了解黄土土质疏松。( 1 )制作材料铁条约 5～ 6m、废弃录像带盒 3～ 5只 ,接水盒3只、喷壶 1只 ,土、草皮、碎石、螺丝、螺母若干。( 2 )制作方法①用铁条制成底部支架和活动支架、坡度调节机构用铁丝制成 ,如图 1中a、…     

几则自制教具

一、简易温度计 这是一根通过观察细管中红色水柱的水平位置变化来确定温度的简易温度计。当温度升高时,管中的红色水柱水平位置上升,当温度降低时,其水平位置下降。 通过制作这样的温度计,学生们不仅学会了制作简单温度计,还能够解释温度计的工作原理。能够使用温度计测量温度并进行     

三则自制教具

三则自制教具顾瑞胜（山东费县临沂师专物理系）一、密度演示秤密度演示秤（如图１）可用来测定团体的密度，也可以用来测二力的倍数关系．现将其制作方法、原理、使用方法简介如下．图１密度演示秤Ａ平衡点检查口Ｂ．支架刀口Ｃ．游标Ｄ．游码Ｅ刻度指针Ｆ．弹簧Ｇ．圆弧...     

两则自制教具

两则自制教具乔辉（山西太原市南郊区姚村小学）一、简易可调固体热服冷缩演示器“固体热胀冷缩”实验，一般常用“金属球团体热胀冷缩演示器”。该仪器灵敏度高。但也经常因使用时间长或保养不好而失灵，有时没加热金属球也不能从金属圈中落下，有时热胀后还能从金属圈中...     

自制教具两则

一、不倒翁原理演示器(一 )仪器装置图演示器的结构如图 1所示。图 1(二 )仪器特点及用途1.特点( 1)不倒翁底部透明可视 ;( 2 )通过铁螺帽的升降直观演示重心高低与稳度的关系 ;( 3)通过六个圆环交叉组合演示从圆到球的展开过程 ;( 4 )本教具取材容易 ,制作简单 ,使用方便 ,效果明显 ,易于推广。2 .用途本教具与低年级自然课本中“不倒翁”、“不倒翁的制作”在教学内容与过程上十分吻合 ,直观地显示了不倒翁推而不倒的两个原因 ,即重心低 ,呈球形。课堂教学使用效果显著。(三 )制作材料塑料可乐瓶 ,铁螺帽 ,彩色粘贴纸(四 )制作方法1.取 1…     

利用自制教具多层面演示牛顿第三定律

物理规律的表现形式往往是多层次多侧面的,是从大量事实和实验中总结出来的。但教科书中提供的实验内容往往是单层次的、单侧面的。光凭这些单薄的事实和实验,容易导致学生对事物的观察是片面的、表层的,在头脑中形成的结论有时甚至是错误的。